人教版五年级语文下册语文园地七(完整)说课讲解.ppt

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1、第一页，共70页。破绽破绽 咕咚咕咚 侄子侄子 穿梭穿梭 郎中郎中 媳妇媳妇辉煌辉煌 苗条苗条 风骚风骚 打量打量 标致标致 气派气派祖宗祖宗 可怜可怜 手疾眼快手疾眼快 精神抖擞精神抖擞(jng (jng shn du su)shn du su)膀大腰粗膀大腰粗 敛声屏气敛声屏气 放诞无礼放诞无礼 转悲为喜转悲为喜读读写写读读写写第二页，共70页。刷浆刷浆 屁股屁股 师傅师傅 包袱包袱 透亮透亮 清爽清爽衔接衔接 搜索搜索 威严威严 露馅露馅 发怔发怔 发傻发傻魔力魔力(ml)(ml)通融通融 刻薄刻薄 钞票钞票 武断武断 熔岩熔岩窘况窘况 阔佬阔佬 撵跑撵跑 雅致雅致 考究考究半信半疑半信

2、半疑 兴致勃勃兴致勃勃 妙不可言妙不可言 十全十美十全十美 读读记记读读记记第三页，共70页。回顾回顾(hug)(hug)拓展拓展七七第四页，共70页。讲人物故事讲人物故事 本组课文人物形象鲜明，有的情节也很生动。几年来，我们本组课文人物形象鲜明，有的情节也很生动。几年来，我们通过许多这样的文学作品通过许多这样的文学作品(wn xu zu pn)(wn xu zu pn)，也看过电影、电，也看过电影、电视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际，就让我们讲讲人物的故事。可以讲课的脑海里。这次口语交际，就

3、让我们讲讲人物的故事。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。讲过以本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。讲过以后，大家评一评，谁讲的故事给大家留下来的印象深。后，大家评一评，谁讲的故事给大家留下来的印象深。口语口语(kuy)(kuy)交际交际第五页，共70页。一个熟悉的人一个熟悉的人 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次会留在心中挥之不去。这次(zh c)(zh c)习作，我们就来写习作，我们

4、就来写这样一个人，可以使身边熟悉的人，也可以是偶然见到这样一个人，可以使身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些些人的方法，的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些些人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。评，改一改，让人物特点更加突出。习习 作作第六页，共70页。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双(yshun)深深

5、的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。外貌外貌(wimo)(wimo)描描写写第七页，共70页。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有没有(mi yu)(mi yu)系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡鲁迅故乡外貌外貌(wimo)(wimo)描描写写第八页，共70页。

6、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小边有榆钱大小(dxio)(dxio)一块黑痣。在我的记忆里，一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她是一个温柔和美丽的人。魏巍我的老师魏巍我的老师外貌外貌(wimo)(wimo)描描写写第九页，共70页。他的面孔黄里带白，瘦得教人他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却发约

7、莫一寸长，显然好久没剪，却一根一根(y n)(y n)根精神抖擞地直竖着。根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一一”字。字。阿累一面阿累一面外貌外貌(wimo)(wimo)描描写写第十页，共70页。他身穿金光闪闪的战袍他身穿金光闪闪的战袍,头头戴金冠戴金冠,手持从东海龙宫掠来的手持从东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对子。一对(y du)(y du)火眼金睛炯火眼金睛炯炯有神炯有神,透露出铲除一切妖魔的透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。地不怕的精神。外貌外貌

8、(wimo)(wimo)描描写写第十一页，共70页。小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶蝴蝶(hdi)(hdi)，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。她高兴得又蹦又跳。动作动作(dngzu)(dngzu)描描写写第十二页，共70页。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂(mgu)(mgu)，深，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。青布棉

9、袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。来了。朱自清背影朱自清背影动作(dngzu)描写第十三页，共70页。老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来(ch(ch li)li)。垃圾的脆渣。垃圾的脆渣 污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的污物溅在蹲着区垃圾

10、的两位老人的身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的老身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长而去。板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长而去。动作动作(dngzu)(dngzu)描描写写第十四页，共70页。门被打坏了，开了一个拳头门被打坏了，开了一个拳头(quntu)大的窟窿。班大的窟窿。班主任来了，说：主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看没看见。见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董是董小天踢的。小天踢的。”董小天不承认。老师说：董小天不承认。老师说

11、：“还有谁看见的？还有谁看见的？”“没看见。没看见。”李星说。李星说。语言(yyn)描写第十五页，共70页。门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，是董小天，他来时，一阵风正好把门关了

12、，他就抬起脚，用力一踢。一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小董小天脚一跺：天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“”“我才不瞎说我才不瞎说(xi shu)(xi shu)呢，大家都看见的。你凭呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要耍赖。什么做了坏事，还要耍赖。”老师说：老师说：“还有谁看见的还有谁看见的？”“”“我，我，没看见。没看见。”李星使劲地咽了一口水，神李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。情恍惚。修改后的语言修改后的语言(yyn)(yyn)描写描写第十六页，共70页。语文课开始语文课开始(kish)(kish)了，老师把批

13、好的试卷发了下了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。心理心理(xnl)(xnl)描写描写第十七页，共70页。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲

14、，我以后上课去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课(shng k)(shng k)一定好好一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！学习一定用心呀！”修改后的心理修改后的心理(xnl)(xnl)描写描写第十八页，共70页。片段一：金豆片段一：金豆(jn du)(jn du)才七岁，头发披散着，垂到脖子边，才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。片段二：

15、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件片段二：她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。片段三：我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的片段三：我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感的腮帮，还是薄

16、薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。到滑稽、逗人。凸显凸显(t(t xin)xin)性格性格第十九页，共70页。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦(du su)(du su)着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!”!”童年

17、童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。用好修辞用好修辞(xic)(xic)第二十页，共70页。片片段段一一：姐姐姐姐(ji(ji jie)jie)七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小冬冬瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

18、片段二：从片段二：从“时尚时尚(shshng)”(shshng)”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。片段片段(pin dun)(pin dun)三：那富婆一身珠光宝气，五根手指像三：那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩五根胖墩墩 的香肠。的香肠。用好修辞用好修辞第二十一页，共70页。佳作佳作(ji(ji zu)zu)欣赏欣赏我家的管家婆我家的管家婆我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈

19、的眼睛很漂亮，水灵灵是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。我妈妈这个我妈妈这个“管事婆管事婆”的称号可来的名副其实，这是我和爸爸的称号可来的名副其实，这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了，就走过来说：了，就走过来说：“你整天都说没有你整天都说没有(miyu)时间弹琴，现在

20、有时间时间弹琴，现在有时间了，怎么不去弹？了，怎么不去弹？”过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有(miyu)过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：“你怎么回事？又你怎么回事？又来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。我只好灰溜溜地去做事。第二十二页，共70页。佳作(ji zu)欣赏妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。每天晚上，爸爸回来以后每天晚上，爸爸回来以后(yhu)，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸，

21、就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走过去说：爸看电视的时候，妈妈就会走过去说：“多看点书，多长点知识。你再看电多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！”爸爸只好拿起一本关于经营方爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说：的身边走过去的妈妈看见了，又说：“怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多

22、学一会吧！一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！”爸爸又爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。只好灰溜溜的去看书学习。妈妈就是这样爱管事，因此得了妈妈就是这样爱管事，因此得了“管事婆管事婆”这个美称。可就因为有了这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。有条。第二十三页，共70页。本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。这些人物想象，本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。这些人物想象，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有正面的，有反有古代的，有现代的；有中国的，

23、有外国的；有正面的，有反面的面的 。哪一个给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的。哪一个给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的印象？印象？本组课文运用了多种方法本组课文运用了多种方法(fngf)(fngf)刻画人物。如：刻画人物。如：“凤凤辣子辣子初见林黛玉初见林黛玉”，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描写人物的方法出来。你在学习和运用描写人物的方法(fngf)(fngf)上有什么心得上有什么心得？这次习作，你是怎样学习课文中写人的方法？这次习作，你是怎样学习课文中写人的方法(fngf)(fngf)，表现，表现人物特点的？人物特点的

24、？交流平台交流平台第二十四页，共70页。外貌：文质彬彬外貌：文质彬彬 仪表堂堂仪表堂堂 虎背熊腰虎背熊腰 身强力壮身强力壮神态：神采奕奕神态：神采奕奕 满面春风满面春风 垂头丧气垂头丧气 目瞪口呆目瞪口呆行动：健步如飞行动：健步如飞 活蹦乱跳活蹦乱跳 大摇大摆大摇大摆 点头哈腰点头哈腰 低声细语低声细语(d shng x y)(d shng x y)巧舌如簧巧舌如簧 娓娓娓动听娓动听 语重心长语重心长日积月累日积月累(r (r j yu li)j yu li)说话说话(shuhu)情态：情态：第二十五页，共70页。本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。这些人物想象，本组课文刻画了一些栩栩如生的

25、人物形象。这些人物想象，有古代的，有现代的；有中国的，有外国有古代的，有现代的；有中国的，有外国(wigu)的；有正面的，的；有正面的，有反面的有反面的。哪一个给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的印。哪一个给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的印象？象？本组课文运用了多种方法刻画人物。如：本组课文运用了多种方法刻画人物。如：“凤辣子凤辣子初见林黛玉初见林黛玉”，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描写人物的方法上有什么心得？这次习作，你是怎样学习课文中写人写人物的方法上有什么心得？这次习作，你是怎样学习课文中写人

26、的方法，表现人物特点的？的方法，表现人物特点的？第二十六页，共70页。入木三分入木三分 王羲之是东晋王羲之是东晋(DngJn)(DngJn)著名的书法家，能写楷、草、行、著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”。传说，。传说，他很赏识张芝的草书，休息时常常细心出揣摩其字体结构、他很赏识张芝的草书，休息时常常细心出揣摩其字体结构、气势，心里想着，手指在衣襟上画来画去，时间长了，衣襟气势，心里想着，手指在衣襟上画来画去，时间长了，衣襟都被画破了。都被画破了。成语故事成语故事第二十七页，共70页。书断中说：书断中说：“晋帝

27、时祭北郊，更祝版，工人削之，晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。笔入木三分。”意思是说，晋成帝在北郊祭地时，王羲之意思是说，晋成帝在北郊祭地时，王羲之奉命书写祝版。他笔力雄健，工匠用刀削字时，发现墨迹奉命书写祝版。他笔力雄健，工匠用刀削字时，发现墨迹已透入木板有三分深。王羲之这样出众的书艺，是他长期已透入木板有三分深。王羲之这样出众的书艺，是他长期勤学苦练的结果。勤学苦练的结果。“入木三分入木三分”原是形容书法笔力强劲的，后来原是形容书法笔力强劲的，后来(huli)(huli)也比喻见解、议论十分深刻。也比喻见解、议论十分深刻。成语故事成语故事第二十八页，共70页。第二十九页，共70页

28、。123456788第三十页，共70页。人人物物(rnw)描描写写之之给给人人物物(rnw)画画像像第三十一页，共70页。1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、麦换娣，女，、麦换娣，女，67岁，身高岁，身高1.5米左右，神志有时米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口不清，穿灰的确凉中式衬衫，

29、黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落(tulu)，带一根木，带一根木质拐杖。质拐杖。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白白色皮凉鞋。色皮凉鞋。第三十二页，共70页。这几则寻人启事中包括哪些(nxi)相同的内容？这在人物的描写(mioxi)中属于什么描写(mioxi)？第三十三页，共70页。对人物外在特征(外貌(wimo)、神态)描写。容貌（面容长相，如五官容貌（面容长相，如五官(wgun)等）等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、

30、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像(xioxin)描写：外貌神态第三十四页，共70页。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇(zuchn)。一笑起来红润润的脸蛋儿。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。兔子，很少有一时的安静。第三十五页，共70页。人物的外貌人物的外貌(wimo)怎样写？怎样写？人物外貌描写人物外貌描写

31、(mioxi)四大招四大招第三十六页，共70页。描写描写(mioxi)人物外貌人物外貌时还要合理安排好描写时还要合理安排好描写(mioxi)顺序，一般先写整顺序，一般先写整体再写局部，局部描写体再写局部，局部描写(mioxi)时按照从上到下的时按照从上到下的顺序。顺序。第三十七页，共70页。只见他黑脸短毛只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布青、蓝不蓝的梭布衣服衣服(y fu)(y fu)，提一，提一柄九齿钉耙。柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?第三十八页，共70页。他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海手

32、持从东海龙宫掠来的金箍棒龙宫掠来的金箍棒,显出一显出一副威武霸气的样子。一对副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神,透露出透露出铲除一切妖魔的决心。浑铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕身透露出一种天不怕(bp)(bp)、地不怕、地不怕(bp)(bp)的的精神。精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?第三十九页，共70页。猜猜他是谁猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾他有三头六臂，脖子上套着乾坤坤(qinkn)(qinkn)圈，脚踏风火轮，威风圈，脚踏风火轮，威风八面。八面。第四十页，共70页。相貌是千差万别的，所以我们在描相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身

33、份与写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现性格的特征，捕捉最能表现(bioxin)(bioxin)人物内心情感与个性特征的瞬间画面，人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。第四十一页，共70页。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在(xinzi)回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍我的老师第四十二页，共70页。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心他的面孔黄里带白，瘦得教人担心(dnxn)，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

34、头发约莫一寸长，显然好久没剪，颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体浓墨写的隶体“一一”字。字。阿累阿累一面一面第四十三页，共70页。身长九尺身长九尺,髯长二尺髯长二尺;面如重枣面如重枣,唇若涂脂唇若涂脂;丹凤丹凤眼眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。三国演义三国演义 我的感受我的感受(gnshu)(gnshu)：描写细致，句式工整，：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。第四十四页，共70页。进行外貌描写时要注意

35、反映进行外貌描写时要注意反映(fnyng)(fnyng)出人物的性格特点。出人物的性格特点。第四十五页，共70页。这首词中写出了一个迷离(ml)、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。两弯似蹙非蹙眉两弯似蹙非蹙眉,一双一双(yshun)似喜非喜似喜非喜含情目。含情目。态生两靥之愁态生两靥之愁,娇袭一身之病。娇袭一身之病。泪光点点泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水娇喘微微。闲静时如姣花照水,行行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子病如西子胜三分。胜三分。第四十六页，共70页。说说他们说说他们(t men)(t men)的性格的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着

36、，垂到脖子边，见人、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮调皮(tiop)(tiop)的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像的大眼睛。眼珠

37、忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽、逗人。（害羞（害羞(hixi)但天真、但天真、活泼）活泼）（文静）（文静）（活泼、滑稽、逗人）（活泼、滑稽、逗人）第四十七页，共70页。我看见他戴着黑布小帽(xiomo)，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清背影1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.2、

38、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业(sh y),家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.要注意反映(fnyng)人物的内心感情。第四十八页，共70页。如果能适当用一些形容词、确切如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张的比喻和适当的夸张(kuzhng)(kuzhng)来写来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。第四十九页，共70页。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个爆发了一场争

39、吵：两个(lin)(lin)舅舅忽的一舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!”!”童年童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个它形象刻画了两个(lin)(lin)舅舅的自私残暴舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。和外祖父的气愤。第五十页，共70页。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一

40、一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微(wiwi)(wiwi)凸出的前额渗出细小的汗珠。凸出的前额渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头她的卷发宛如一朵朵从木头(m tou)(m tou)上旋下上旋下来的刨花。来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根、那富婆一身珠光宝气，五根(w n)(w n)手指像五根手

41、指像五根(w n)(w n)胖墩墩的香肠。胖墩墩的香肠。第五十一页，共70页。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征(tzhng)(tzhng)3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、善用修辞、善用修辞小结小结(xioji)(xioji)：人物外貌描写人物外貌描写(mioxi)(mioxi)的方法：的方法：第五十二页，共70页。题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，选）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为择其中一个作为(zuwi)(zuwi)描写的对描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）象，运用所学的

42、知识，描写他（她）的外貌。的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。第五十三页，共70页。评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、能否运用形容词或比喻(by)(by)、夸、夸张等修辞？张等修辞？第五十四页，共70页。二二.动作描写动作描写1 1、要具体，抓住特征。、要具体，抓住特征。2 2、要选择准确、要选择准确(zhn

43、qu)(zhnqu)的动词，写出动的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。作的连贯性，彰显人物性格。3 3、要善于抓住那些最能体现人物性格，、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。或细致的描写。第五十五页，共70页。小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢(mn mn)地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。第五十六页，共70页。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

44、走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手月台，就不容易了。他用两手(linshu)攀着上面，两脚再向攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。影，我的泪很快地流下来了。朱自清背影朱自清背影第五十七页，共70页。三，语言描写三，语言描写准确生动，突出人物的个性。准确生动，突出人物的个性。某一学生的语言描写（原）某一学生的语言描写（原）门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿门被

45、打坏了，开了一个拳头大的窟窿(k long)(k long)。班主任来了，说：。班主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小是董小天踢的。天踢的。”董小天不承认。老师说：董小天不承认。老师说：“还有还有谁看见的？谁看见的？”“”“没看见。没看见。”李星说。李星说。这段描写显得这段描写显得(xinde)单调乏味。如果加上符合他单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，

46、就会加强对话的音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：表达效果：第五十八页，共70页。（修改（修改(xigi)后）后）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵是董小天

47、，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！不要诬陷好人！”“”“我才不瞎说呢，大家都看我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事见的。你凭什么，做了坏事(hui sh)(hui sh)，还要耍，还要耍嘴。嘴。”老师说：老师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？”“”“我，我，没看见。没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。恍惚。第五十九页，共70页。捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌(yuzuhush)；张小

48、勇；张小勇油嘴滑舌油嘴滑舌(yuzuhush)，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现及性格特点活灵活现第六十页，共70页。四，心理描写四，心理描写(mioxi)(mioxi)的技法的技法1 1、内心独白。、内心独白。2 2、梦境幻觉。、梦境幻觉。3 3、利用环境景物衬托人物心理。、利用环境景物衬托人物心理。4 4、神情肖像、动作语言行动式。、神情肖像、动作语言行动式。心理描写心理描写(mioxi)(mioxi)常犯的毛病就是常犯的毛病就是用抽象概述代替具体

49、描写用抽象概述代替具体描写(mioxi)(mioxi)。第六十一页，共70页。用以下几种方式修改：用以下几种方式修改：1、内心独白。、内心独白。2、梦境幻觉。、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。、利用环境景物衬托人物心理。4、神情、神情(shnqng)肖像、动作语言行动肖像、动作语言行动式。式。语文课开始了，老师把批好的试卷发了语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己怕自己(zj)考砸了。试卷拿到手以后，我考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。一看不及格，很是伤心。第六十二页，共70页。试做下列几种试做

50、下列几种(jzhn)修改：修改：内心独白式：内心独白式：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定师啊，发发慈悲，我以后上课一定(ydng)好好听讲，千万别让我不及好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定学习一定(ydng)用心呀！用心呀