最新如何编写警务战术教案ppt课件.ppt

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1、如何编写警务战术教案如何编写警务战术教案公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地交流融通交流融通 博采众长博采众长 思辨求真思辨求真 教学相长教学相长 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基

2、地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地 因此，为了提高编写教案的能力，因此，为了提高编写教案的能力，除注意在实际工作中不断学习，改进除注意在实际工作中不断学习，改进教学和总结积累经验外，还应掌握编教学和总结积累经验外，还应掌握编写教案的一般方法与步骤。写教案的一般方法与步骤。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地三

3、、编写教案的工作步骤三、编写教案的工作步骤 编写教案是一复杂的过程，它起始于分编写教案是一复杂的过程，它起始于分析教材、分析学生、设计教法等一系列细析教材、分析学生、设计教法等一系列细致复杂的工作，是由众多的环节组成。致复杂的工作，是由众多的环节组成。（见下图）（见下图）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地Evaluation only.Created with

4、Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（一）分析教材（一）分析教材 了解教材的组成、内部联系、外部联系，了解教材的组成、内部联系、外部联系，形成适宜的教学内容；挖掘教材中可能具形成适宜的教学内容；挖掘教材中可能具有的培养学生能力、进行思想品德教育的有的培养学生能力、进行思想品德教育的因素并确定教材的重点与难点。为设计教因素并确定教材的重点与难点。为设计教学方法，编写教案提供依据。分析教材是学方法，编写教案提供依据。分析教材

5、是编写教案的基础工作。编写教案的基础工作。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）分析学生（二）分析学生 分析学生学习这段教材的准备知识掌握分析学生学习这段教材的准备知识掌握状况，一般基本技能及理论能力水平以及状况，一般基本技能及理论能力水平以及学习掌握各种类型警务技、战术知识的一学习掌握各种类型警务技、战术知识的一般心理过程。此外，还应了解特殊学生般心理过程。

6、此外，还应了解特殊学生（平时理论学习水平较高或技能学习十分（平时理论学习水平较高或技能学习十分吃力的学生）的状况，以便从学生实际出吃力的学生）的状况，以便从学生实际出发，研究有效的教学方法，编写教案。发，研究有效的教学方法，编写教案。分析学生是编写教案的又一项基础工作。分析学生是编写教案的又一项基础工作。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）分析了解训练对象（

7、二）分析了解训练对象1、意义：、意义：全面了解和深全面了解和深入分析受训对象入分析受训对象的情况，是做好的情况，是做好教案编写工作教案编写工作 的的基础基础。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）分析了解训练对象（二）分析了解训练对象2、作用：、作用：是贯彻是贯彻“以人为本，因需施以人为本，因需施教教”原则和实现训练目的的基本原则和实现训练目的的基本措施，是改

8、进训练方法、提高训措施，是改进训练方法、提高训练效益的根本出发点，也是教官练效益的根本出发点，也是教官准备工作切合实际、有的放矢的准备工作切合实际、有的放矢的关键所在。不了解受训对象，授关键所在。不了解受训对象，授课既谈不上科学性，也谈不上思课既谈不上科学性，也谈不上思想性，只能是主观主义想性，只能是主观主义的空谈。的空谈。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二

9、）分析了解训练对象（二）分析了解训练对象3、要素、要素：首先要了解受训对象的体能、首先要了解受训对象的体能、技能和战术理论与实践基本技能和战术理论与实践基本情况；情况；其次是了解受训对象对本课程其次是了解受训对象对本课程的学习态度、兴趣及动机。的学习态度、兴趣及动机。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地再次要了解受训对象的学习与再次要了解受训对象的学习与训练的习惯

10、及对教学及训练训练的习惯及对教学及训练的要求；的要求；还要了解受训对象工作、学习还要了解受训对象工作、学习与训练经历，特殊兴趣与学与训练经历，特殊兴趣与学好。好。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）分析了解受训对象（二）分析了解受训对象4、途径与方法：、途径与方法：与受训对象交谈；与受训对象交谈；进行摸底测试；进行摸底测试；查阅受训对象的训练档案查阅受训对象

11、的训练档案等。等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）分析了解受训对象（二）分析了解受训对象5、要求：、要求：力求做到全力求做到全面、准确，以便面、准确，以便从客观的分析研从客观的分析研究中得出正确的究中得出正确的结论，进而采取结论，进而采取有效措施。有效措施。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NE

12、T 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（三）设计教学方法（三）设计教学方法 教师要在分析教材和学生情况的教师要在分析教材和学生情况的基础上，精心设计教学方法，设计基础上，精心设计教学方法，设计教法时，既要考虑全课以哪种教学教法时，既要考虑全课以哪种教学方法为主，又要考虑各部分教学内方法为主，又要考虑各部分教学内容适宜采用的方法。容适宜采用的方法。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Clie

13、nt Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（四）编写教案（四）编写教案 教师将上述各项工作的成果，教师将上述各项工作的成果，按照教案的基本内容和形式，按照教案的基本内容和形式，用书面的方式总结概括表述出用书面的方式总结概括表述出来，就形成了教学的行动方案。来，就形成了教学的行动方案。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspos

14、e Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地二、教案各部分的编写二、教案各部分的编写（一）教学目的（一）教学目的 教学目的的确定和编写是编写教案的首要任务。教教学目的的确定和编写是编写教案的首要任务。教师越清楚地了解一节课应该完成什么，则达到目的师越清楚地了解一节课应该完成什么，则达到目的的成功机会就越多。的成功机会就越多。一般教学目的应从学习警务知识和技能，发展战一般教学目的应从学习警务知识和技能，发展战术能力等几个方面考虑。在陈述教学目的时，既要术能力等几个方面考虑。在陈述教学目的时，既要简明，又要具体，并将几项目的有机地结合在一起，简明，又要具体，并将几项目的有机地结

15、合在一起，能符合受训对象的实际情况。能符合受训对象的实际情况。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（1）使学员掌握验枪的基本动作要领；）使学员掌握验枪的基本动作要领；（2）使学员懂得验枪的重要意义和目的，培）使学员懂得验枪的重要意义和目的，培养他们的安全操作规范意识。养他们的安全操作规范意识。（3）通过学习与训练提高对枪支的操控能力）通过学习与训练提高对枪支的操控

16、能力和对枪支性能、结构的认识，不断提高解和对枪支性能、结构的认识，不断提高解决实际问题的能力。决实际问题的能力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（二）教学重点和难点（二）教学重点和难点 一节课的教学内容，一般是由多一节课的教学内容，一般是由多种知识、技能所组成，而各种知识、种知识、技能所组成，而各种知识、技能对学生学习、发展的影响和作技能对学生学习、发展的影响

17、和作用不同，其中有些知识与技能点在用不同，其中有些知识与技能点在学员学习掌握警务中起着关键作用学员学习掌握警务中起着关键作用的称为重点教材。难点是学员不易的称为重点教材。难点是学员不易掌握的知识或技能掌握的知识或技能。（教学重点与难点的设。（教学重点与难点的设定一定要准确，根据难点与重点合理分配教学时间）定一定要准确，根据难点与重点合理分配教学时间）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地

18、公安部警务实战训练基地（三）教学方法（三）教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法要服务于教学目的和教学任务的要求。教学方法是师生双方共同完成教学活动内容的手段。教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地警务技能教学常见的教学方法警务技能教学常见的

19、教学方法讲解示范法讲解示范法问答法：有利于调动学生的积极性，启发学生思考。问答法：有利于调动学生的积极性，启发学生思考。练习法：分解结合、个人、小组、流水作业、对抗练习。练习法：分解结合、个人、小组、流水作业、对抗练习。纠错法（集体与个别）纠错法（集体与个别）组织讲评组织讲评案例教学案例教学模拟教学模拟教学多媒体教学法多媒体教学法Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基

20、地（四）教学场地和器材（四）教学场地和器材 是保证教学质量，顺利完成教学目标和任务的前提和保是保证教学质量，顺利完成教学目标和任务的前提和保障。障。场地、器材安排适当与否不仅是能否激发学生学习的动机和兴趣、营造良好课堂气氛的重要因素，而且也是学生完成技术动作、掌握技能的必要条件。这就要求教师要紧紧抓住学生心理特征，充分利用场地、器材，将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生参与练习的需要和兴趣。有时由于外界条件的影响，致使某些活动不再产生良好效果时，应及时调整练习条件。要充分利用活动场地和辅助器材，用新异刺激手段和安排适宜练习环境，尽快排除干扰，保证教学的顺利进行课后请教官编制场地器材清单。课后

21、请教官编制场地器材清单。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地（五）教学过程（五）教学过程 教学过程是教案的主体部分，它包括本课教学教学过程是教案的主体部分，它包括本课教学全部活动方案和主要内容。全部活动方案和主要内容。1、理论讲授：一般以教学环节为单位进行表述，、理论讲授：一般以教学环节为单位进行表述，常见的教学环节可分为复习提问、引入新课、讲常见的教学环节可分为

22、复习提问、引入新课、讲授新教材、复习巩固、承转过渡等等。授新教材、复习巩固、承转过渡等等。2、实训技能学习：开始与准备，基本与结束部分、实训技能学习：开始与准备，基本与结束部分。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地两种教案的规范模版两种教案的规范模版一、文字表述类；二、表格类。Evaluation only.Created with Aspose.Slides f

23、or.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.公安部警务实战训练基地公安部警务实战训练基地 应该认识到，仅仅是掌握教案的一般编应该认识到，仅仅是掌握教案的一般编写方法是很不够的。因为编写教案不是一写方法是很不够的。因为编写教案不是一项孤立的工作。教案编写的水平高低，很项孤立的工作。教案编写的水平高低，很大程度上取决于钻研教材，研究学生实际大程度上取决于钻研教材，研究学生实际状况和设计教学方法的水平，取决于教师状况和设计教学方法的水平，取决于教师对警务技能与战术掌握的深度和广度以及对警务技能与战术掌握的深度和广度以及教师的实际工作经验与经历。因此努力从教师的实际工作经验与经历。因此努力从上述各方面不断提高自身素质才是提高教上述各方面不断提高自身素质才是提高教案编写水平的关键所在。案编写水平的关键所在。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.