制约成都市幼儿足球运动开展的因素及其对策研究_刁沛.docx

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1、 四川师范大学学位论文独创性声明 7 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师 q冲 指导下 ,独立进行 研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个 人或集体已经发表或撰写过的作品或成果 a 对本文的研究做出重要贡献的个人和 集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引 起的学术声誉上的损失由本人 6 负。 学 位 论 文 作 者 : 签 字 曰 期 ： 11 年 月 / 曰 学位论文出版授权书 本人完全同意中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程 (以下简称 “ 章程 ” ），愿意将

2、本人的硕士学位论文提交中国学术期 刊（光盘版）电子杂志社在中国优秀博硕士学位论文全文数据库 中全文发表。中国优秀博硕士学位论文全文数据库可以以电子、 网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入 CNKI中国知识资 源总库，在中国博硕士学位论文评价数据库中使用和在互联网 上传播，同意按 “ 章程 ” 规定享受相关权益。 作者签名： _ ” 丨；年丄 _11_曰 论文题目 =1 毕业院校： 四川师范大学 毕业年份： 2015 年 6 月 所在学院 : 所学专业 :1 衫紅专小糸？ 说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。 联系电话： 010-62791951 62793176 627

3、90693 传真： 010-62791814 通信地址：北京清华大学邮局 84-48 信箱采编中心邮编： 100084 制约成都市幼儿足球运动开展的因素及对策研究 体育教育训练学专业 研究生：习沛 指导教师：谭涌 摘要：为大力发展中国足球事业，国家体育总局、教育部联合发表了关于加强 全国青少年校园足球工作的意见，提出要高度重视校园足球工作并加强对校园足 球的组织领导。在最新的 “ 足球改革总体方案 ” 里也再次重申对少年儿童足球教 育培养的重要性。目前，后备人才不足是阻碍我国足球事业发展的一个关键因素。 建立以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系是解决我国足球人才储 备问题的根本途径。

4、该体系中，年龄最小、层次最低的幼儿足球启蒙教育作为足 球人才培养的初始环节，其基础性的重要作用不容忽视。然而，我国幼儿足球运 动开展不平衡，发展速度缓慢，甚至出现举步维艰的局面。本文立足成都市，通 过文 献查找法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法、对比分析法， 以成都市幼儿足球教育行业作为研宄对象，通过与本市其他年龄段校园足球开展 状况的纵向对比以及与其他发达省市幼儿足球运动开展状况的横向对比，试图找 出制约成都市幼儿足球运动开展的因素，从而寻求改变困境的具体措施。 通过调研，本文归纳出成都市幼儿足球发展的几个主要问题：未有相应的政 策、资金以及配套设施的支持，导致成都市幼儿足球运动

5、开展范围并不广泛，而 且形成成都校园足球运动开展的盲区；幼儿园自行开展足球运动的方式虽应给予 肯定，但由于缺乏政策指 导，各幼儿园开展状况出现了良莠不齐、发展不均衡的 问题；幼儿园中专业教师紧缺、课时量不足，制约了幼儿园推广足球教育的力度 ; 场地设施建设不健全，使许多幼儿园从安全角度考虑，决定放弃开展相关足球教 育。 针对以上问题，笔者提出以下建议： 1、 以成都市教育局为主、市体育局为辅，尽快制定推行发展成都市幼儿足球 运动的相关政策。 2、 完善联赛制度，在已成型的小 -初 -高 -大四级联赛基础上，融入含幼儿在 内的第 5 级足球联赛。 3、 政府加大资金投入，满足校园足球运动尤其是幼

6、儿足球运动推广的场地需 四川师范大学硕士学位论文 求，并大力修建公益性足球场，对青少年免费开放。学习北京市的先进措施，在 现有条件上进行周末足球幼儿公益行动，免费进行幼儿群体的足球项目推广。 4、 促进各幼儿园之间的交流，在无联赛且条件允许的情况下，从安全的角度 出发，自行进行相互间的交流对抗比赛。比赛的形式可多样化、规则可简单化， 旨在提高幼儿参与足球运动的积极性，扩大该年龄段对足球项目的参与范围。 5、 积极鼓励各体育院校尤其师范类院校体育学院派遣足球专项大学生进入幼 儿园开展幼儿足球 培训，对幼儿园足球教育提供专业技术及师资支持。倡导专业 足球培训机构与幼儿园建立合作模式，解决目前幼儿园

7、中专业足球教师紧缺的问 题。 6、 针对幼儿足球这一特殊的开展群体，每个寒、暑假定期组织各幼儿园体能 老师进行培训，邀请北京、上海、广东等幼儿足球训练专家进行交流指导，提高 广大一线幼儿足球教师的教学水平。 关键词：成都市；幼儿足球；校园足球；制约因素 Abstract Study on the Factors Restraining the Development of Childrens Football in Chengdu City and the Countermeasures Abstract In order to vigorously develop Ch inese foot

8、ball undertaking, General Administration of Sport of China and Ministry of Education jointly published Opinions on Reinforcing Chinese Juveniles School Football, and proposed to attach great importance to school f ootball and reinforc ing the or ganization and leadership f or school football. The la

9、test “Overall Plan of Football Reform” also reiterates the importance of childrens football education. C urrently， lacking of re serve talents is a key factor that restrains th e development of Chinese f ootball undertaking. The basic approach to solve th e problem of Chinese f ootball talent reserv

10、e is to establish a cultivation system of juvenile football talents based on school as well as com bination of sports and education. In this system, formative education of childrens football at the youngest age and lowest lev el is the initia 1 link of football talen t cultivation; its fundamental i

11、mportance cannot be ignored. However, Chinese childrens football sport is carried out in an un balanced manner. It develops slow ly and even faces difficult situations. With childrens football education in Chengdu City as the study object, vertical comparison is carried out on the study object of sc

12、hool football at other ages in Chengdu City and horizontal com parison is also carried out on the study object of the status of childrens football in other deve loped provinces and cities by m eans of literature search m ethod, interview method, questionnaire method, mathematical statistics method,

13、logical induction and com parative analysis method. The author tries to find out the factors restraining the deve lopment of childrens football in Chengdu City, thus seeking the specific measures for changing the plight Through investigation and survey , the paper summarizes the several m ain proble

14、ms in the development of childrens football in Chengdu City, including: lacking of supports of corresponding policies, fund and supporting facilities, which results in less extensive scope of childrens football sport in Chengdu City, and even forms the dead zone of school football sport in Ch engdu

15、City; kindergartens ways of carrying HI 四川师范大学硕士学位论文 out football sport on their own should be confirmed, but kinder gartens football situations are uneven with unbalanced deve lopments due to the absence of policy guidance; shortage of profession al teachers and insu fficient class hours in kinderg

16、artens restrain kindergartens force for promoting football education; in face of imperfect construction of football field and facilities, many kindergartens determine to give up relevant football education as they consider from safety perspective. In view of the aforesaid problems, the author propos

17、es the following suggestions: 1. Chengdu Education Bureau takes the lead, assisted by Chengdu Sports Bureau, to make relevant policies for promoting a nd developing childrens football sport in Chengdu as soon as possible. 2. Improve league system and add Level 5 league matches including children on

18、the basis of formed primary school-junior middle school-senior high school-college league system. 3. The governm ent needs to increase fund input to m eet the field dem ands for promoting school sports, in particularly chil drens football sport. The government also needs to vigorously build public f

19、ootball fiel ds to open to the juveniles free of charge. The government is suggested to learn the a dvanced measures in Beijing: carrying out public benefit football activities for the children on weekends based on existing conditions, promoting football projects among children population free of ch

20、arge. 4. Promote the communications among kindergartens. Under the circumstance of no league m atch and allowable conditi ons, carry out comm unicative matches by starting from safety perspective. Th e matches can be carried out in diversified form s, and the ru les can be s implified, aiming at in

21、creasing the child rens activeness to participate in football sport and expanding the football part icipation scope of children at this age group. 5. Actively encourage S ports Colleges, in particularly sports colleges of normal universities, to send graduates m ajoring in football to provide footba

22、ll training in kindergartens, thus providing professional skills and teacher support for kinder garten football. Advocate cooperation between specialized football training organizations and kindergartens to solve the current problem of shortage of professional football teachers in kindergartens. 6.

23、Regularly train the P.E. teachers in kindergartens in terms of childrens football in each winter and summer vacation, and invite football training experts from Beijing, Shanghai and Guangzhou, etc. for exchange and guidance, so as to im prove the teaching level of the mass frontline teachers of chil

24、drens football. Keywords: Chengdu City; Childrens football; School football; Restraining factor IV _ _ 目次 麟 . I Abstract . Ill 1 前 . 1 1.1 选题依据 . 1 1.2 选题目的和意义 . 2 1.3 文献综述 . 3 1.3.1 有关国内幼儿足球研宄现状 . 3 1.3.2 有关国外幼儿足球研宄现状 . 5 1.4 我国校园足球开展的原因 . 8 1.4.1 国家关于加强青少年体质政策的影响 . 8 1.4.2 国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布 . 8

25、1.5 校园足球的概述 . 9 1.5.1 校园足球的概念 . 9 1.5.2 校园足球涵盖的范围 . 10 1.5.3 校园足球开展的形式及进程 . 10 1.5.4 校园足球的功能和意义 . 11 1.6 幼儿足球的概述 . 12 1.6.1 幼儿足球 . 12 1.6.2 开展幼儿足球的可行性 . 12 1.6.3 幼儿足球的开展目的 . 13 1.6.4 幼儿足球的特殊功能 . 13 1.6.5 幼儿足球特殊的开展形式 . 14 2 研宄对象和方法 . 15 2.1 研宄对象 . 15 2.2 研宄方法 . 15 2.2.1 文献资料法 . 15 2.2.2 访谈法 . 15 2.2.

26、3 问卷调查法 . 15 2.2.4 数理统计法 . 16 2.2.5 逻辑归纳法 . 16 2.2.6 对比分析法 . 17 3 研宄结果与分析 . 18 V _ 四川师范大学硕上学位论文 _ 3.1.成都市政府对幼儿足球的开展现状 . 18 3.1.1 相关政策的制定 . 18 3.1.2 配套资金的落实情况 . 18 3.1.3 硬件设施的建设状况 . 19 3.2 成都市相关职能部门对幼儿足球的开展现状 . 19 3.2.1 成立校园足球专项工作组 . 19 3.2.2 成都校园幼儿足球开展的情况 . 20 3.3 成都市幼儿园对幼儿足球的开展现状 . 20 3.3.1 政策与资金落实

27、状况 . 20 3.3.2 硬件设施状况 . 21 3.3.3 教师配备情况 . 22 3.3.4 成都市开展幼儿足球的可行性 . 23 3.3.5 幼儿足球开展的规模 . 24 3.3.6 开展幼儿足球的主要形式 . 25 3.3.7 开展幼儿足球的效果 . 26 3.4 社会中幼儿足球的开展现状 . 27 3.4.1 社会中幼儿足球的目的 . 27 3.4.2 社会中幼儿足球的形式 . 27 3.4.3 社会中幼儿足球的开展效果 . 28 4 成都市其他年龄段足球运动开展状况 . 29 4.1 小学年龄段足球运动开展现状 . 29 4.2 初中年龄段足球运动开展现状 . 30 4.3 高中

28、年龄段足球运动开展现状 . 31 4.4 大学年龄段足球运动开展现状 . 31 5 国内经济发达 省、市开展幼儿足球的现状 . 33 5.1 北京幼儿足球的开展现状 . 33 5.2 上海幼儿足球的开展现状 . 34 5.3 广东幼儿足球的开展现状 . 34 6 结论与建议 . 36 6.1 结论 . 36 6.1.1 政策制定的不完善 . 36 6.1.2 配套资金及硬件设施 不够 . 36 6.1.3 和先进省市对比主动性不够强 . 36 6.1.4 女性教师太多 . 36 目次 6.1.5 师资力量薄弱 . 36 6.1.5 未有合理大纲制定 . 37 6.2 建议 . 37 参考文献

29、. 38 縣 . 40 耐牛一 . 41 附件二 . 42 致谢 . 43 VII 1 前言 1 前言 1.1 选题依据 2013 年 2 月，由国家体育总局、教育部联合发表的关于加强全国青少年校 园足球工作的意见中提出，要高度重视校园足球工作并加强对校园足球的组织 领导，建立健全校园足球评价机制，加快建立布局合理的全国校园足球组织网络， 重点办好一批开展足球项目的体校和足球学校，加快建立并完善大中小学相互衔 接的校园足球四级联赛、逐步扩散到含幼儿在内的五级联赛体系，推动学校足球 教育、加强学校足球文化建设、校园足球师资队伍建设，各级教育部门要采取措 施鼓励教师参与开展校园足球活动，完善校园足

30、球定点学校招生考试政策，加强 校园足球科研工作充分利用现代信息技术，建设基于互联网的校园足球便捷服务 平台 。党和国家政府积极給予了我国青少年足球乃至幼儿足球发展以强大的政 策支持。 教育部关于印发 3-6 岁儿童学习与发展指南的通知中提出，为深入贯彻 教育规划纲要，落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发 2010) 41号），帮助广大幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特 点，全面提高科学保教水平，教育部组织专家研宄制定了 3-6 岁儿童学习与发 展指南（以下简称指南）。指南广泛征求了各方面的意见，经教育部学前 教育专家指导委员会审议通过。同时，指南第一章第二节

31、 “ 动作发展 ” 提出 3 个目标：1、具有一 定的平衡能力，动作协调、灵敏。 2、具有一 定的力量和耐力。 3、手的动作灵活协调。为此，应对目标也提出来相应的教育建议：如跑跳、钻爬、 攀登、投掷、拍球、踢球等。并且，指南第三章第一节 “ 人际交往 ” 、第二节 “ 社会适应 ” 共提出 7 个目标： 1、愿意与人交往。 2、能与同伴友好相处。 3、具 有自尊、自信、自主的表现。 4、关心尊重他人。 5、喜欢并适应群体生活。 6、遵 守基本的行为规范。 7、具有初步的归属感 。此时，也提出了相应的教育建议 : 经常组织群体的体育类、游戏类、教育类等活动，并在活动中附加部分幼儿阶段 所了解的生

32、活准则与游戏法则，吸引幼儿萌发群体意识，逐步建立起遵守群体生 活中相应规则的能力。由此可知，在幼儿阶段进行足球启蒙教育是符合幼儿发展 培养原则和导向的，是有其相关理论依据的。 从事实依据方面看，足球作为当今世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响 最大的体育运动项目 ，享 有 “ 世界第一运动 ” 的美誉。据史料显示，该运动的最 . 青少年体育司 .体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见 EB/OL. http:/www. sport, gov. cn/nl6/nl251450/nl251465/nl252727/nl252890/3843466. html, 2013-2-1 .

33、教育部 .教育部关于印发 3-6 岁儿童学习与发展指南的通知 EB/OL. http:/www. moe. gov. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3327/201210/xxgk_143254. html, 2012-1 0-9. 1 _ 四川师范大学硕士学位论文 _ 早雏形出现在我国战国时期、鼎盛于唐宋元各代，直到清代中叶绝迹。由此可以 推导出，我国在该项运动中拥有着悠久的历史文化底蕴。而现代足球虽说是在 1840年鸦片战争以后才传入中国，但不可否认我国在该项运动中，有着传统文化 带来的优良基因。在新中国成立后的各项世界比赛中，也取得过许多骄

34、人的战绩， 尤其是我国的女足一度位列于世界一流强队之中。然而，近年来我国足球整体呈 下滑状态，近期发展更是乏善可陈。当国家男足在一场国际友谊赛中，以 1:5 的 比分惨败给了由半专业队员组成的泰国队时，我国足球事业人才匮乏、根基不牢、 优秀队员太少等短板更是彰显无遗。成年队伍在世界赛场上的表现体现出与其他 国家巨大的差距，暴露出我国足球人才梯队建设不够健全、各年龄段的人才培养 不够科学合理。 反观我国的近邻日本，从我国提出 “ 足球从娃娃抓起 ” 这一口号开始时就己 开始关注幼儿及青少年足球培养，经过多年的实践验证，日本成为了亚洲 足坛真 正的强队。日本从幼儿到成年持续地人才培养未有年龄断层，

35、并深谙 “ 永远不能 输在起跑线上 ” 的道理，所以最早从幼儿时期开始就己经有了成型的培养体系。 日本足球的成功发展经验为我国提供了发展幼儿足球运动的借鉴。 我国虽很早提出 “ 足球从娃娃抓起 ” ，但从未真正建立起完善的幼儿足球培养 体系，而且对于幼儿足球培养还缺乏更深入的理论研究及实践经验。这也是笔者 认为进行幼儿足球培养这一选题研宄的重要性和必要性所在。 选取四川省成都市作为样本调查研宄有着很强的代表性和推广意义。四川作 为内陆省份在中国足球事业发展史上颇具特色，也代表了我国大部分二三线城市 足球发展的现状。其发展虽不及一线城市，但历史上也拥有过 3 家我国职业联赛 倶乐部球队，分别是四

36、川全兴队、成都五牛队以及成都谢菲联队，并且也在职业 联赛中取得过骄人的战绩，其足球发展有着厚重的历史，但近年来其足球发展呈 现疲态，出现足球人才匮乏的局面。而成都的足球运动又是拥有广大群众基础的， 不仅球迷数量巨大，足球也是成都市民选择锻炼身体的主要手段之一。同时，成 都市作为亚足联中国展望城市，是我国青少年校园足球活动首批布局城市以及中 国足协 青少年足球人才培养体系试点城市，又具有先锋代表性，对其进行研究探 讨有着实践指导的需要和后续推广的意义。因此，笔者选择成都市幼儿足球作为 研究对象有着政策、理论、事实等多方面的依据。 1.2 选题目的和意义 现代足球在我国的起步较晚，且由于各种历史因

37、素以及政策的不完善性，导 致我国足球事业的前进步伐缓慢。近年来，国家高度重视该项目的发展，并不断 加强和完善一系列政策，志在提高该项目的核心竞争力即后备人才力量的培养， 2 1 前言 校园足球在这样的大背景下应运而生。 为此，笔者选取该运动中年龄最小、层次最低的幼儿足球作为研宄对象，是 为探索出幼儿足球运动开展的合理途径以及为以后的学术研究铺下坚实基础，为 在该领域的研宄能够提供理论材料的客观参考。目前，我国在幼儿足球研宄的领 域并不广泛，成果主要集中在幼儿足球的开展是否有利于幼儿身体发育的这一问 题上，未有针对该运动的开展进行相应研宄，笔者之所以探寻制约该运动开展的 因素，也是在该研宄领域的

38、全新尝试，故该研宄具备一定的创新性。因此，本文 的研究为校园足球运动在幼儿阶段的开展提供了理论支撑，具有一定的科学发展 性，尤其针对 制约其发展的因素及对策研宄更具有现实意义。 1. 3 文献综述 笔者查阅了自 1995 年到 2014 年底全国主要体育学术期刊杂志，以及中国期 刊网全文数据库、中国政府网、国家体育总局网站、中国校园足球官网、中国足 球协会网站、四川省足球协会网站、成都市政府网、成都市体育局网站、成都市 教育局网站，收索到相关论文、书籍以及文件材料 100 多篇，也为本论文的研宄 打下了坚实的文献资料基础。为此，笔者将所有资料进行分类、整理，归纳如下。 1.3. 1 有关国内幼儿足球研究现状 沈灵君在幼儿足球教学的实践探索一文中提到，幼儿园中的足球活动在 普及和推广上相对较少，目前极少的幼儿园会研宄和开设适合幼儿的足球课程， 多数人认为，在幼儿园中进行足球项目的开展并不恰当。尤其是该项目具有技术 性很强、对抗性也很强的特点，成为了多数人认为不能在幼儿园中开展该项目的 根本原因。然而足球课程在幼儿园中的开展并非一定是要传授幼儿有关于足球