《踏莎行》候馆梅残教学提纲.ppt

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1、踏莎行候馆梅残作者简介作者简介欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，唐宋八大家欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，唐宋八大家之一，在多学科都有巨大成就，除文学创作外，他善之一，在多学科都有巨大成就，除文学创作外，他善于史学，主修新唐书新五代史；又善文学评于史学，主修新唐书新五代史；又善文学评论，著有六一诗话。散文方面，我们学过他的论，著有六一诗话。散文方面，我们学过他的醉翁亭记秋声赋。宋代是一个讲究享乐的时醉翁亭记秋声赋。宋代是一个讲究享乐的时代，不但宫中代，不但宫中宴乐无度，许多豪门大院、市楼酒肆也宴乐无度，许多豪门大院、市楼酒肆也都沉湎在歌舞宴乐之中；不但腐败的官僚如此，有清都沉湎在歌舞宴乐之中

2、；不但腐败的官僚如此，有清望的贤臣也概莫能外。这就决定了欧阳修把词当作娱望的贤臣也概莫能外。这就决定了欧阳修把词当作娱乐遣兴的工具，用传统的小令，以乐遣兴的工具，用传统的小令，以婉约之笔写柔曼之婉约之笔写柔曼之情情。当然，他虽写相思别离、伤春悲秋以至男欢女怨。当然，他虽写相思别离、伤春悲秋以至男欢女怨的情词、艳词，但用力处已不在体态色相上，而在的情词、艳词，但用力处已不在体态色相上，而在细细腻的神态描写与内心的刻画上，格调更为高雅腻的神态描写与内心的刻画上，格调更为高雅，词进，词进一步摆脱歌者之词的地位而转向文人的抒情之作。一步摆脱歌者之词的地位而转向文人的抒情之作。面对如此芬春丽景，作为远行

3、的面对如此芬春丽景，作为远行的人心里会想到什么呢？人心里会想到什么呢？在这美好的春光中，不能与心爱的在这美好的春光中，不能与心爱的人一起欣赏景物，却要孤单长途跋涉，人一起欣赏景物，却要孤单长途跋涉，心爱的人也只能独守空房，忍受相思煎心爱的人也只能独守空房，忍受相思煎熬，期盼自己回去熬，期盼自己回去春景春景离愁离愁如何理解如何理解“离愁渐远渐无穷，迢迢离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水不断如春水”？这离愁随着分别时间之久，相隔这离愁随着分别时间之久，相隔路程之长，越积越多，就像眼前路程之长，越积越多，就像眼前这伴着自己的一溪春水一样，来这伴着自己的一溪春水一样，来路无穷，去程不尽（前面写到路无穷，去

4、程不尽（前面写到溪桥，可见路旁就有清流）溪桥，可见路旁就有清流）以水喻愁，是诗词中常见的，大家还能举出以水喻愁，是诗词中常见的，大家还能举出例子吗？例子吗？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）（李白）问君能有几多愁？恰似一江春水向东问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜）流（李煜）便作春江都是泪，流不尽，许多愁便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观）（秦观）妙处：化无形为有形，化抽象为形象妙处：化无形为有形，化抽象为形象月 夜杜 甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，

5、清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。下阕哪些词或句子用的比较好？下阕哪些词或句子用的比较好？（能够突显出情人对行人的怀念）（能够突显出情人对行人的怀念）请指出并说明理由请指出并说明理由寸寸寸寸：写出了女子的肝肠寸断：写出了女子的肝肠寸断盈盈盈盈：写女子因思念行走天涯：写女子因思念行走天涯的爱人而流泪满面，写出的爱人而流泪满面，写出了她的真挚相思和痛苦心境了她的真挚相思和痛苦心境理解理解“楼高莫近危阑倚楼高莫近危阑倚”这句话的含义这句话的含义别上楼去倚着别上楼去倚着那高高的阑干那高高的阑干痴望痴望人已经走得太远，望不着了，能人已经走得太远，望不着了，能望到的，只不过是一片

6、长满青草望到的，只不过是一片长满青草的草地，在草地的尽头，又有春的草地，在草地的尽头，又有春山挡住了视线，而人又在春山之山挡住了视线，而人又在春山之外，如何看得见呢？外，如何看得见呢？理解理解“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”这两句不但写出了这两句不但写出了楼头思妇凝目远望楼头思妇凝目远望，神驰天外的情景神驰天外的情景，而且也透出，而且也透出她的一往她的一往情深情深，她的心儿正越过春山的阻隔，一，她的心儿正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的行人飞向天涯行直伴随着渐行渐远的行人飞向天涯行人不仅想到所爱女子登高怀远，而且又人不仅想到所爱女子登高怀远，而且又深入到对方

7、的心灵对自己追踪，这正是深入到对方的心灵对自己追踪，这正是一个深刻理解女子心灵的男子，用体贴一个深刻理解女子心灵的男子，用体贴入微的关怀怀想描绘出来的内心画图，入微的关怀怀想描绘出来的内心画图，如此写来，如此写来，情深意长情深意长而又而又哀婉欲绝哀婉欲绝体会最后两句的妙处：体会最后两句的妙处：谈谈你对本词抒情男主人公的看法谈谈你对本词抒情男主人公的看法（他是一个什么样的男子？）（他是一个什么样的男子？）.有情有义，有情有义，“重别离重别离”的男子的男子.细腻，真正懂得女子内心，细腻，真正懂得女子内心，关切体贴女子的男子关切体贴女子的男子本词主要运用了哪些艺术手法？本词主要运用了哪些艺术手法？.

8、以乐写悲以乐写悲.虚实结合虚实结合.巧于设喻巧于设喻.感情逐层深入感情逐层深入体会本词的婉约风格体会本词的婉约风格这首词上阕写行者的这首词上阕写行者的离愁离愁，下阕写行，下阕写行者的者的遥望遥望，这遥望实际上是离愁的，这遥望实际上是离愁的深深化化，它使整个词境更加遥远，上阕结，它使整个词境更加遥远，上阕结尾的尾的比喻比喻和下阕结尾的和下阕结尾的想象想象所展示的所展示的情意和境界，使人感觉到词中所展示情意和境界，使人感觉到词中所展示的画面虽然有限，的画面虽然有限，情境却是无限的情境却是无限的余平伯说下阕结尾两句余平伯说下阕结尾两句“似乎可画，似乎可画，却又画不到却又画不到“，这画不到处的不只是，这画不到处的不只是春山外的行人，更是那春山外的行人，更是那悠远的情境悠远的情境