《杜牧诗三首》之1《早雁》讲解学习.ppt
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1、杜杜牧牧(dm)诗诗三三首首第一页,共17页。杜牧(公元03852),字牧之,晚年居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。杜牧的诗、赋、古文都负盛名,而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“小李杜”。其诗风格俊爽(jn shun)清丽,独树一帜,并常能寓讽喻、感慨于景物描写中,尤其长于七言律诗和绝句。关于关于(guny)诗诗人:人:第二页,共17页。早雁早雁金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回(y hu)?莫厌潇湘少人处,水多菰米岸
2、莓苔。莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。第三页,共17页。一、写作背景简介一、写作背景简介唐武宗会昌二年唐武宗会昌二年(842)八月,北方回纥八月,北方回纥部族大举南侵大同、太原等地,大肆部族大举南侵大同、太原等地,大肆掳掠,边地人民流离失所,痛苦不堪。掳掠,边地人民流离失所,痛苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上,听到这个诗人当时在黄州刺史任上,听到这个消息,对边地人民命运充满关切。农消息,对边地人民命运充满关切。农历八月是秋季历八月是秋季(qij)的第二个月,故的第二个月,故称此时南飞的大雁为称此时南飞的大雁为“早雁早雁”。第四页,共17页。二、了解基本(jbn)内容象征象征(xingzhng)第
3、五页,共17页。咏史诗鉴赏咏史诗鉴赏(jinshng)步骤:步骤:A写了什么史实?人?地?事?B、诗人的观点?从哪些词句(cj)表现出来?C、诗人写作的目的?(述己志知人;忧天下明世)D、写作技巧?三、鉴赏三、鉴赏(jinshng)第六页,共17页。(一)思考(一)思考(sko)与回与回答答(1)问:哪个词奠定了全诗的基调?(2)问:雁为何“哀”?(3)问:综观全诗,可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度?从哪些(nxi)词语可以看出作者的感情?请说出理由。(4)雁的“哀”在哪里表现出来?(5)诗人通过写早雁,目的是为了表达什么?了解主题第七页,共17页。思考(sko)与回答n(1)问:
4、哪个词奠定了全诗的基调?)问:哪个词奠定了全诗的基调?n“哀哀”n(2)问:雁为何)问:雁为何“哀哀”?n因为有胡人拉弓控弦射雁。因为有胡人拉弓控弦射雁。n(3)问:综观全诗,可以看出作者对)问:综观全诗,可以看出作者对这些流离失所这些流离失所(lilshsu)的雁儿的雁儿们持什么态度?从哪些词语可以看出们持什么态度?从哪些词语可以看出作者的感情?请说出理由。作者的感情?请说出理由。第八页,共17页。思考思考(sko)与与回答回答n“哀”。对这些雁儿们是深切同情的。从“须知”“岂逐”“莫厌”可以看出,诗人哀怜大雁的惊飞离散,想到(xindo)它们异日的无家可归,无可奈何中发出的劝慰和嘱咐,这是
5、对流离失所的雁无微不至的关切n(4)雁的“哀”在哪里表现出来?写“月明“灯暗”有什么作用?n“惊飞四散”。“孤影过”、“数声来”,写雁失群离散、形单影只,显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。“月明“灯暗”起到烘托作用,加浓了孤独清寂的悲凉气氛。第九页,共17页。思考思考(sko)与回答与回答n5)诗人通过写早雁,目的是为了表达什么?)诗人通过写早雁,目的是为了表达什么?n唐武帝会昌二年八月,北方回纥部族大举唐武帝会昌二年八月,北方回纥部族大举南侵大同太原等地,大肆掳掠,边地人民流离失南侵大同太原等地,大肆掳掠,边地人民流离失所,痛苦不堪。诗人当时在黄州任上,听到这个所,痛苦不堪。诗人当时在黄州任上,听
6、到这个消息,对边地人民的命运充满关切。八月是大雁消息,对边地人民的命运充满关切。八月是大雁开始南飞的季节,诗人目送征雁,触景感怀,因开始南飞的季节,诗人目送征雁,触景感怀,因以以“早雁早雁”为题,托物寓意,以描写大雁四散惊飞,为题,托物寓意,以描写大雁四散惊飞,喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切(shnqi)同情。主题同情。主题第十页,共17页。(二)主旨与艺术(二)主旨与艺术(ysh)手法手法n这是一首托物寓意的诗。表面上句句写雁,这是一首托物寓意的诗。表面上句句写雁,实际上是写人。即把逃避回纥南侵的边地实际上是写人。即把逃避回纥南侵的边地人
7、民写作四散的早雁。这是象征的表现手人民写作四散的早雁。这是象征的表现手法。全诗通过描写大雁法。全诗通过描写大雁(dyn)的四散惊的四散惊飞,喻指边地人民在战乱中饱受骚扰,流飞,喻指边地人民在战乱中饱受骚扰,流离失所,表现了作者对边地人民的深切同离失所,表现了作者对边地人民的深切同情,对统治者未能抵抗强敌、安抚百姓的情,对统治者未能抵抗强敌、安抚百姓的不满。不满。第十一页,共17页。课本习题课本习题 一、早雁表面写雁,实际一、早雁表面写雁,实际(shj)写写人,是一种托物言志、托物寓意的手法,人,是一种托物言志、托物寓意的手法,也可以称为象征手法。这种手法在古人诗也可以称为象征手法。这种手法在古
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