上课课件孟德尔豌豆杂交实验(二)复习进程.ppt

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1、上课课件孟德尔豌豆杂交实验(二)一位漂亮的女模特对遗传学教授说：一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？愚蠢，那该如何是好？”趣味故事趣味故事:质疑：假设他们俩真的结合了，那么他质疑：假设他们俩真的结合了，那么他 们们的孩子可能出现几种情况？的孩子可能出现几种情况？二、提出假说（对自由组合现象的解释）1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传孟德尔

2、首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子因子R R、r r控制，黄色和绿色分别由遗传因子控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y Y、y y控制。控制。那么，那么，那么，那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？遗传因子组成如何表示？遗传因子组成如何表示？遗传因子组成如何表示？黄色圆粒可用黄色圆粒可用黄色圆粒可用黄色圆粒可用YYRRYYRRYYRRYYRR表示，绿色皱粒可用表示，绿色皱粒可用表示，绿色皱粒可用表示，绿色皱粒可用yyrryyrryyrryyrr表示。表示。表示

3、。表示。问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？配子分别是配子分别是配子分别是配子分别是YRYR和和yryrYyRrYyRrYyRrYyRr黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒F F F F1 1 1 1的遗传因子组成就是：的遗传因子组成就是：的遗传因子组成就是：的遗传因子组成就是：性状表现是：性状表现是：性状表现是：性状表现是：oYRyrYrRrRy那么，那么，F1F1能产生几种配子？分别是什么？能产生几种配子？分别是什么？F F1 1产生的雌雄配子各有产生的雌雄配子各

4、有4 4种：种：YRYR、yR yR、Yr Yr、yryr，数量比为数量比为1:1:1:11:1:1:1。(数量相等的四种数量相等的四种配子）配子）2 2、孟德尔再假设：、孟德尔再假设：F F1 1在产生配子时，在产生配子时，每对遗传每对遗传因子彼此分离因子彼此分离，不同对的不同对的遗传因子可以遗传因子可以自由组合自由组合。3 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。那么配、受精时，雌雄配子的结合是随机的。那么配 子的结合方式有几种？子的结合方式有几种？F F2 2遗传因子的组合形式有几种遗传因子的组合形式有几种？F F2 2的性状表现有几种？的性状表现有几种？F F1 1F F1 1黄色圆粒黄色

5、圆粒 F F1 1产生的雌、雄配子各产生的雌、雄配子各4 4种种 1YR:1yR:1Yr:1yr 1YR:1yR:1Yr:1yr R RY Y Y Y R Rr r y yr r y yY Y R Rr r y y r rY Y y y R RY Y R Rr r y yr rY Y R R y y绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒 重组配子重组配子 亲本配子亲本配子YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrYRyryRYr 黄色圆粒黄色圆粒(YR)出现在三角形的三个角和三边出现在三

6、角形的三个角和三边上上(YYRR、YYRr、YyRR、YyRr)共占共占9/16。绿色圆粒绿色圆粒(yyR_)(yyR_)出现在三角形的三个角出现在三角形的三个角上上(yyRR(yyRR、yyRr)yyRr)共占共占3/163/16。黄色皱粒黄色皱粒(Y(Yrr)rr)出现在三角形的三个出现在三角形的三个角上角上(YYrr(YYrr、Yyrr)Yyrr)共占共占3/163/16。绿色皱粒绿色皱粒(yyrr)(yyrr)出现在一个点出现在一个点上上(yyrr)(yyrr)共占共占1/161/16。双杂合子（双杂合子（YyRrYyRr）位于一条对角线上，）位于一条对角线上，共占共占4/164/16

7、。纯合子（纯合子（YYRRYYRR、YYrrYYrr、yyRRyyRR、yyrryyrr）位）位于另一条对角线上，共占于另一条对角线上，共占4/164/16。单杂合子（单杂合子（YYRrYYRr、YyRR YyRR、Yyrr Yyrr、yyRryyRr）以）以 纯合子对角线为轴而呈对称分布，共占纯合子对角线为轴而呈对称分布，共占8/168/16。棋棋盘盘法法数学解法：逐对分析法（数学解法：逐对分析法（分枝法分枝法）第一步：利用分离定律分析各对相对性状第一步：利用分离定律分析各对相对性状第一步：利用分离定律分析各对相对性状第一步：利用分离定律分析各对相对性状F F F F2 2 2 2的遗传因子

8、、性状表现及比例。的遗传因子、性状表现及比例。的遗传因子、性状表现及比例。的遗传因子、性状表现及比例。第二步：利用数学概率第二步：利用数学概率第二步：利用数学概率第二步：利用数学概率乘法原理进行计算。乘法原理进行计算。乘法原理进行计算。乘法原理进行计算。比例比例比例比例F F1 1黄色（黄色（黄色（黄色（YyYy）F F F F2 2 2 2遗传因子组成遗传因子组成遗传因子组成遗传因子组成YYYYYYYY1/41/41/41/4YyYyYyYy1/21/21/21/2yyyyyyyy1/41/41/41/4性状表现性状表现性状表现性状表现 比例比例比例比例黄色黄色黄色黄色3/43/4绿色绿色绿

9、色绿色1/41/4圆粒圆粒圆粒圆粒(Rr)(Rr)RRRRRRRR1/41/41/41/4RrRrRrRr1/21/21/21/2rrrrrrrr1/41/41/41/4圆粒圆粒圆粒圆粒3/43/4皱粒皱粒皱粒皱粒1/41/4黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒(9/16)(9/16)：黄色皱粒：黄色皱粒：黄色皱粒：黄色皱粒(3/16)(3/16)：绿色圆粒：绿色圆粒：绿色圆粒：绿色圆粒(3/16)(3/16)：绿色皱粒：绿色皱粒：绿色皱粒：绿色皱粒(1/16)(1/16)即比例为：即比例为：即比例为：即比例为：9 9：3 3：3 3：1 1。三、实验验证三、实验验证四、得出结论四、得出结论 一位

10、漂亮的女模特对遗传学教授说：一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。一样漂亮。”遗传学教授平静地说：遗传学教授平静地说：“如果我们如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？是好？”趣味故事趣味故事:质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？的孩子可能出现几种情况？验证验证-测交实验测交实验1 1、测交推理：、测交推理：配子配子YR Yr yR yryr子代基因型子代基因型子代表现型子代表

11、现型YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒杂种一代 双隐性类型黄色圆粒 绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 1三、设计实验、三、设计实验、验证假说验证假说 F F1 1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果测交实验的结果符合预期的设想，因此证明测交实验的结果符合预期的设想，因此证明解释是正确的。从而证实了：解释是正确的。从而证实了：F F1 1是杂合体，基因型为是杂合体，基因型为YyRrYyRr F F1 1产生了产生了YRYR、YrYr、yRyR、yryr四种四种 类型、比值相等的配

12、子类型、比值相等的配子1 11 11 11 1表现型比表现型比2626252522222424F F1 1作父本作父本2626262627273131F F1 1作母本作母本实际实际子粒数子粒数绿皱绿皱绿圆绿圆黄皱黄皱黄圆黄圆 项目项目 测交后代表现型测交后代表现型2 2、进行实验、进行实验返回返回亲代基因型与子代表现型的关系亲代基因型与子代表现型的关系3:13:1(3:1)(3:1)=9:3:3:11:11:1(1:1)(1:1)=1:1:1:1自由组合定律内容自由组合定律内容四、归纳综合、揭示规律四、归纳综合、揭示规律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合

13、是 的；在形成配子时，决定的；在形成配子时，决定的成对的遗传因子的成对的遗传因子 ，决定，决定的遗传因子的遗传因子适用范围：适用范围：1.1.真核有性细胞核真核有性细胞核 2.2.两对及两对以上的性状两对及两对以上的性状互不干扰互不干扰彼此分离彼此分离自由组合。自由组合。同一性状同一性状不同性状不同性状自由自由组合组合定律定律杂交实验杂交实验理论解释理论解释 （假说）（假说）测交验证测交验证F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为测交后代性状表现类型及其比例为测交后代性状表现类型及其比例为（两对相对性状）（两对相对性状）黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱 93319331F F1

14、 1在产生配子时，每对遗传因在产生配子时，每对遗传因子彼此子彼此_，不同对的遗传，不同对的遗传因子可以因子可以_。分离分离自由组合自由组合黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱11111111自由组合定律自由组合定律自由组合定律的验证：自由组合定律的验证：(1)(1)测交测交:F1X:F1X(多多)隐性纯合子隐性纯合子(2)(2)自交自交:两对两对:9:3:3:1:9:3:3:1（以及变形以及变形）三对三对:(3:1)*(3:1)*(3:1):(3:1)*(3:1)*(3:1)(3)(3)花粉鉴定法花粉鉴定法:花粉粒花粉粒:非糯非糯(E E)/)/糯（糯（e e）长形（长形（D)/D)/圆形圆形d

15、d亲本亲本 甲：甲：EEDD X eeddEEDD X eedd F1 EeDdF1 EeDd自交自交花粉花粉 ED Ed eD edED Ed eD ed碘液染色碘液染色 蓝黑蓝黑长形长形 蓝黑圆形蓝黑圆形 棕红长形棕红长形 棕红圆形棕红圆形 孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现1 1909909年丹麦生物学家年丹麦生物学家W.L.JohannsenW.L.Johannsen把遗传因子改把遗传因子改名为基因（名为基因（genegene）；）；表现型表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；和矮茎；基因型基因型：与表现型有关的基因组成，如

16、高茎豌豆的：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为基因型为DDDD或或DdDd，矮茎豌豆的基因型为，矮茎豌豆的基因型为dddd；等位基因等位基因：控制相对性状的基因，如：控制相对性状的基因，如D D与与d d。思考：从数学角度分析：思考：从数学角度分析：F F2 2四种性状四种性状 表现比例表现比例9:3:3:19:3:3:1与与3:13:1有何关系？有何关系？即（即（3 3黄色黄色:1:1绿色）（绿色）（3 3圆粒圆粒:1:1皱粒）皱粒）=9 9 9 9黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒:3 3 3 3黄色皱粒黄色皱粒黄色皱粒黄色皱粒:3 3 3 3绿色圆粒绿色圆粒绿色圆粒绿色圆粒:1

17、1 1 1绿色皱粒绿色皱粒绿色皱粒绿色皱粒9:3:3:19:3:3:1是（是（3:13:1）2 2的展开式。的展开式。2 2、某一个体的遗传因子组成为、某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDDEeAaBbCcDDEe，此个，此个体能产生的配子种类数？体能产生的配子种类数？课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习：2*2*2*1*2=162*2*2*1*2=162*2*2*1*2=162*2*2*1*2=16 1 1 1 1、若遗传因子组成为、若遗传因子组成为、若遗传因子组成为、若遗传因子组成为AaBbCCDDeeAaBbCCDDeeAaBbCCDDeeAaBbCCDDee与与与与AABbCcDDEeA

18、ABbCcDDEeAABbCcDDEeAABbCcDDEe交配，交配，交配，交配，在在在在F F F F1 1 1 1中纯合子的比例是？中纯合子的比例是？中纯合子的比例是？中纯合子的比例是？1/2*1/21/2*1/21/2*1*1/2=1/16*1*1/2=1/163 3、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是()()A.HR B.YR C.Dd D.Ad A.HR B.YR C.Dd D.AdC C 例、具有两对相对性状的纯合子杂交，例、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的得到的F F1 1自交，在自交，在F F2 2中能稳定遗传的个体数中能稳定遗传的个体数占总数的（占总数的（）A A1/16 B1/16 B1/8 C1/8 C1/2 D1/2 D1/41/4D 4、将遗传因子为、将遗传因子为AaBbCc和和AABbCc的向的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中遗传日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中遗传因子为因子为AABbCC个体比例是？个体比例是？1/2*1/2*1/4=1/161/2*1/2*1/4=1/161/2*1/2*1/4=1/161/2*1/2*1/4=1/16结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23