2022爱的教育教师读书心得.docx

《2022爱的教育教师读书心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022爱的教育教师读书心得.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022爱的教育教师读书心得读书使人视野宽敞，读书使人学问渊博，读书使人品德高尚。读书对老师具有巨大的帮助，作为一名老师，你有什么老师读书心得？你是否在找正打算撰写“爱的教化老师读书心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！571373爱的教化老师读书心得1我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了爱的教化后，我发觉妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了爱的教化中的千里寻母，我深有感受。它写的是一位母亲为了全家的华蜜，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便起先找寻母亲。历经千辛万苦，终于找到了母亲。但由于干活太累，被送进医

2、院。好心的女主子始终陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激烈，垂危的生命又重新有了动力。读到这儿我特别感动。这位母亲为了家人的华蜜，到别的地方当保姆;为了多拿酬劳生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打搅她的工作。可我却始终烦她，因此刚想出的方法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子经常比别人晚那么一、两拍才交，也经常被老板指责。我真是太对不起妈妈了。“曹聪，该吃饭了”听到这熟识的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。通过读爱的教化我终于读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱571372爱的教化老师读书心得2这几天，我看完了爱的教化这本书

3、。 这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最让我感动的是告辞。这是作者在小学升级后和同学、老师告辞时悲伤的感受。作者在校内里有过挫折，有过快乐，也有过苦恼;作者回想起和同学老师相处的一年，特别伤感;他真诚地祝愿她的同学和老师。还有雪球事务和访问伤员，我也很喜爱。说的是作者的挚友卡罗菲和别人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位老人的眼睛，老人趴在地上特别苦痛地呻吟、叫喊。卡罗菲有点胆怯，不敢承认。但最终在卡隆的劝告下，卡罗菲还是扑到老人的怀里，用断断续续的话语给老人赔礼致歉，还把最宝贵的邮册送给了老人。读了这两篇文章后，我已经喜爱上卡罗菲那诚恳英勇、心地和善、大方的好性格。我更观赏卡隆不仅自己光明正大，而

4、且帮助同学英勇承认错误，做同学的坚毅后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到损害，但在卡罗菲承认了错误后，非但没有责怪他，而且还劝慰他。 读完了这本爱的教化，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正的爱和人间真正的友情、真情。181805爱的教化老师读书心得3爱的教化告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。爱的教化的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是

5、照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾画出每位老师的形象，“性格柔软”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是肯定没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则迥然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们冷静”,但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，表明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，

6、它叙述着“学生的父母”他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。同学们，读了这本爱的教化我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，

7、如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化的魅力。181806爱的教化老师读书心得4这是一本特别感人的书，它通过讲解并描述主子公-安利柯身边发生的故事来教我们“爱”-父母之爱，同学之爱，儿女之爱，国家之爱等。它是一本教化我们的好书，值得每个人专心的阅读。在爱的教化里面给我印象最深是“普雷科西得奖”这个故事，故事的情节是：普雷科西的爸爸是一个铁匠，常常无缘无故的打他。有一天上午，督学和校长来发奖章，第一枚奖章发给了代洛西，其次枚奖章发给普雷科西，普雷科西表现出无比感谢!放学了，督学走到普雷科西的爸爸面前兴奋地说：“我为你兴奋，你的孩子赛过了54个同学，获得其次枚奖章。他是一个聪慧又有幻想的孩子

8、，他会前途无量。”铁匠听后非常惊异，过一会，他的眼泪渐渐流下来了，然后紧紧抱住了普雷科西。这个故事说明白：普雷科西通过自己的努力,变更了爸爸对他的看法。我也要向普雷科西学习，比如做作业遇到困难，不能想都不想就去问爸爸、妈妈。我应当多动脑筋想一想。普雷科西在这种恶劣的环境中学习，也能学习的这样好，我的学习环境比普雷科西的学习环境好多了，普雷科西能在这种恶劣的环境中学习，还学习得这样好，我也要比普雷科西学习得好。好遇见困难永不退缩，还要信任自己，困难打不倒你，我自己能做到。#181807爱的教化老师读书心得5在爱的教化这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易

9、懂的小故事，将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教化过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教化方法，老师对学生的爱、关切，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些

10、简洁的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教化”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会“爱的教化”，感受“百无禁忌”。我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的教化并非易事，我们老师应当怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教化“法宝”?我认为：第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关切爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作挚友。对成果低下学生的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差

11、的成果低下学生总是给于特殊的关切爱惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生赐予怜悯;对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的教化学首先是人学;而教化者首先是一个人道主义者，对学生没有怜悯心，决不是一个真正的教化者。所以，我认为，老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心，这是教化的前提和基础。其次、在生活细微环节上关切爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的教化素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关切，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来相识自己的学生，感受他们

12、的须要、了解他们的动机、体会他们的快乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的教化正是老师把对学生的爱与关切体现在教化教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教化作用。看了这本书，对我影响的就是：我能够尽自己的努力在学习上、生活上关切照看每一个成果低下学生，让他们从中感受到老师的关切与爱惜，从而激起他们刻苦学习，独立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个特别淘气的成果低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都忽视。以前我对他的教化只是严厉的指责，他很少听从老师的教化。但是，我的一个很平常的爱的举动却变更了他。他上课不再有意

13、捣乱，学习肯努力了，成果渐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉指责，我的多次劝服教化，都没有变更他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地变更了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关切学生，爱惜学生，却让一个差生快速转变。爱的教化这本书，它对教化的影响很大，是变更教化方式的指南。第三、敬重信任每个一个成果低下学生是教化好他们的关键。敬重学生是老师酷爱学生的详细表现。敬重包括对学生人格的敬重和对学生自尊心的爱护，二者是一样的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学探讨认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人

14、们对自己在集体中的地位和作用的一种相识和评价。因此，我们在对学生进行教化的时候必需不折不扣地做到敬重学生，特殊是在对犯了错误的学生进行指责教化的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来损害学生的自尊心、羞辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的指责教化，那是数也数不清了，但有一点可以确定的是每次我都非常留意自己的用词并时刻提示自己不要失言损害了学生的自尊心，即使是指责也是在确定学生优点的前提下客观地指出他的不足。爱的教化一书中，也有老师敬重学生的事情，学生用充溢感情的语言表述了对老师的难忘和宠爱。

15、我在教化中，时刻留意告诫自己：不要以为成果低下学生智力低下，在某些人的眼里随意讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地指责他们，而要时刻留意爱护他们的自尊心，培育他们的自尊心，让他们在一个和谐同等的教化氛围中健康成长。爱的教化是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创建了美妙的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教化教学生涯中，起到了指导作用!爱的教化体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页