人教版8.3摩擦力课件教学文稿.ppt

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1、8.3 8.3 摩擦力摩擦力第一页，共21页。教学教学(jio xu)(jio xu)目标目标1.知道摩擦现象中的滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。2.知道产生(chnshng)摩擦的原因及其在生活中的意义。3.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。第二页，共21页。自学自学(zxu)(zxu)指导指导 阅读课本P23-26的内容，并完成：1.摩擦力的定义：两个(lin)的物体，当它们 （或有相对运动趋势）时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫做摩擦力。2.滑动摩擦力的大小与 和 有关。3.常见的减小滑动摩擦力的方法有：；。4.课本中测量滑动摩擦力应用了 的原理，测量时弹簧测力计要拉着物体在水平面

2、上做 。第三页，共21页。下雨天，汽车下雨天，汽车(qch)不不易刹住易刹住第四页，共21页。美国美国(mi u)运动员滑下运动员滑下鞍马鞍马第五页，共21页。想想想想(xin xin)(xin xin)议议议议 骑自行车在水平骑自行车在水平(shupng)(shupng)道路上行驶道路上行驶,无论路无论路面多么光滑面多么光滑,总会逐渐变慢总会逐渐变慢,最后停下来最后停下来;在地面上滚动在地面上滚动的足球也是这样的足球也是这样.为什么呢？为什么呢？是力改变了物体的运动状态(zhungti)，这个力是摩擦力。第六页，共21页。一、摩擦力（一、摩擦力（f f）1 1两个互相接触的物体，当它们做相对

3、运动时，在接触面上会产两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生生(chnshng)(chnshng)一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。c.c.接触面不光滑接触面不光滑(gung hu)(gung hu)2 2摩擦力产生摩擦力产生(chnshng)(chnshng)条件条件a.a.两个物体接触且有压力两个物体接触且有压力b.b.有有相对运动相对运动或或相对运动的趋势相对运动的趋势3 3摩擦力的方向：摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反与相对运动或相对运动趋势方向相反第七页，共21页。3 3、方方 向向(fngxing)(

4、fngxing)：注意：注意：相对指的是相对直接接触的物体相对指的是相对直接接触的物体 相对运动相对运动(xin du yn dn)(xin du yn dn)趋势可用假设趋势可用假设光滑法判断光滑法判断 箱子相对地面箱子相对地面运动趋势方向运动趋势方向箱子受到地面的摩擦力方向箱子受到地面的摩擦力方向第八页，共21页。趋势趋势摩擦力f摩擦力f趋势趋势第九页，共21页。如图所示，物块静止如图所示，物块静止(jngzh)(jngzh)在斜面，分析受到的静摩擦力在斜面，分析受到的静摩擦力的方向的方向可以利用可以利用(lyng)假假设法求解设法求解(假设斜面光滑假设斜面光滑)f第十页，共21页。让重物

5、在地面滚动(gndng)过去比滑动过去要省力的多！第十一页，共21页。1.滑动摩擦滑动摩擦(hu dn m c)：2.滚动摩擦滚动摩擦(n dn m c)：3.静摩擦：静摩擦：摩擦摩擦(mc)的的分类分类第十二页，共21页。试一试，试一试，你会对下列摩擦你会对下列摩擦(mc)(mc)现象分类么现象分类么？1 1用钢笔写字时，笔尖用钢笔写字时，笔尖(bjin)(bjin)与纸面之间的摩擦与纸面之间的摩擦2 2自行车轮与地面自行车轮与地面(dmin)(dmin)之间的摩擦之间的摩擦 4 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力 3 3手拿书本，手与书本之间的摩擦手拿书本，手与书本

6、之间的摩擦滚动摩擦力滚动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力静摩擦力第十三页，共21页。放在水平面上放在水平面上(min shn)(min shn)的茶几受摩擦力吗？的茶几受摩擦力吗？相对静止，但有相对运动相对静止，但有相对运动(xin du yn(xin du yn dn)dn)趋势趋势 ，所以受到地面对它的摩擦力，所以受到地面对它的摩擦力用力用力(yng l)(yng l)拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？第十四页，共21页。猜想猜想(cixing)(cixing)：影响滑动摩擦力大影响滑动摩擦力大小的因素小的因素 粗糙(cco)程度压力(y

7、l)大小二、滑动摩擦力的二、滑动摩擦力的大小大小跟什么有关呢？跟什么有关呢？接触面大小第十五页，共21页。1 1、怎样、怎样(znyng)(znyng)改变木块的压力大小？改变木块的压力大小？2 2、用什么、用什么(shn me)(shn me)工具测摩擦力？怎样测？工具测摩擦力？怎样测？4 4、用到什么科学、用到什么科学(kxu)(kxu)方法？方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力设计实验：设计实验：器材器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理原理:二力平衡的条件

8、二力平衡的条件3 3、怎样改变木块与木板的接触面大小？、怎样改变木块与木板的接触面大小？将同一木块不同侧面与木板接触将同一木块不同侧面与木板接触二、二、探究滑动摩擦力的大小探究滑动摩擦力的大小第十六页，共21页。实验实验(shyn)(shyn)结论：结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（与滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（与接触面大小、物重、速度无关）接触面大小、物重、速度无关）（1 1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；越大；（2 2）当压力相同时，）当压力相同时，接触面越粗糙，摩

9、擦力越大。接触面越粗糙，摩擦力越大。第十七页，共21页。增大有益增大有益(yuy)(yuy)摩擦摩擦的方法的方法1 1、增大、增大(zn d)(zn d)接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度你能举出更多的例你能举出更多的例子子(l zi)(l zi)吗？吗？2 2、增大压力、增大压力第十八页，共21页。减小有害摩擦减小有害摩擦(mc)(mc)的方法的方法 加润滑油加润滑油加气垫加气垫(q din)电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2 2、使接触面光滑、使接触面光滑(gung hu)(gung hu)3 3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4 4、使接触面分离、使接触面分离1 1、减小压力、减小压力第十

10、九页，共21页。下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？1 1、轮胎上有凹凸不平的花纹；、轮胎上有凹凸不平的花纹；2 2、刹车时，用力捏闸；、刹车时，用力捏闸；3 3、往车轮轴承上加润滑油；、往车轮轴承上加润滑油；4 4、车轮上装有滚动轴承；、车轮上装有滚动轴承；5 5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；6 6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣(hu zh)(hu zh)；7 7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；8 8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；9 9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和钢轨之间产生、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。排斥力，使列车悬空运行。第二十页，共21页。自行车上哪些地方是为了自行车上哪些地方是为了(wi le)增大摩擦，哪些地方是为了增大摩擦，哪些地方是为了(wi le)减小摩擦？减小摩擦？减小摩擦减小摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦第二十一页，共21页。