人教版《道德与法治》七年级下册成长的不仅仅是身体课件(共40张)教学内容.ppt

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1、第一页，共42页。1996年至年至1997年在年在宾宾州初中州初中读读初三，以初三，以优优异成异成绩绩考取省重点考取省重点宾宾阳阳中学；中学；1997年至年至2000年就年就读读于于宾宾阳中学；阳中学；1999年至年至2000年年读读高中，高中，成成绩优绩优异，曾异，曾获获得全国奥林匹克物理得全国奥林匹克物理竞赛竞赛二等二等奖奖，被，被预评为预评为“省三好省三好学生学生”；2000年至年至2004年就年就读读于云南大学于云南大学(yn nn d xu)生化学生化学院生物技院生物技术专业术专业；2004年年2月月13日晚日晚杀杀一人，一人，2月月14日晚日晚杀杀一人，一人，2月月15日再日再杀杀

2、两人，后从昆明火两人，后从昆明火车车站出逃。站出逃。2004年年3月月15日被公安部日被公安部列列为为A级级通通缉缉犯；犯；2004年年6月月17日被日被执执行死刑。行死刑。第二页，共42页。人生人生(rnshng)太短太短,别成熟太晚成熟太晚心智成熟，才能少走弯路心智成熟，才能少走弯路写给同学写给同学(tng(tng xu)xu)们的话们的话第三页，共42页。第一课 第二(d r)框成长(chngzhng)的不仅仅是身体第四页，共42页。发挥发挥(fhu)(fhu)想象力，用诗一般的语想象力，用诗一般的语言，描绘青春是什么？言，描绘青春是什么？青春是一团燃烧的火青春是一团燃烧的火,燃尽了童年

3、的稚嫩燃尽了童年的稚嫩(zh nn)(zh nn)与无知与无知.青春是一朵怒放的玫瑰青春是一朵怒放的玫瑰,绽放出人生的酸甜苦辣绽放出人生的酸甜苦辣!第五页，共42页。进入青春期，我们进入青春期，我们(w men)的思的思想越来越成熟，我们想越来越成熟，我们(w men)的思维的思维越来越强大，有哪些方面的表现？越来越强大，有哪些方面的表现？第六页，共42页。1 1、丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进、丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请孩子请孩子(hi zi)(hi zi)动脑筋想一想，想的办法越动脑筋想一想，想的

4、办法越多越好多越好2 2、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样的话，应该怎样(znyng)(znyng)走？请孩子动脑筋多走？请孩子动脑筋多想出几种方法想出几种方法第七页，共42页。1 1、思维、思维(swi)(swi)独立性独立性在增强在增强我们我们(w men)(w men)的独立意识不断增强，对的独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解，我们问题开始有更多的见解，我们(w men)(w men)的思维逐渐具有独立性，对未知的事物的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。充满好奇。阅读(yud)感悟第八页，共42页。第九页，共42页

5、。第十页，共42页。第十一页，共42页。第十二页，共42页。第十三页，共42页。第十四页，共42页。第十五页，共42页。第十六页，共42页。第十七页，共42页。那么怎么理解那么怎么理解(lji)(lji)思维的独立呢？思维的独立呢？第十八页，共42页。第十九页，共42页。2 2、思维、思维(swi)(swi)独立性的误区独立性的误区思维的独立并不等于一味地追求思维的独立并不等于一味地追求(zhuqi)(zhuqi)独特，独特，更不是独断。而是意味着不人云亦云，更不是独断。而是意味着不人云亦云，同时接纳他人合理正确的意见。同时接纳他人合理正确的意见。第二十页，共42页。第二十一页，共42页。有了

6、自己的独立思考能力有了自己的独立思考能力(nngl)，那么我，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？么样的态度呢？第二十二页，共42页。1 1、思维、思维(swi)(swi)批判性在增强批判性在增强对事情有自己的看法，并敢于表达不同对事情有自己的看法，并敢于表达不同(b(b tn)tn)观点。敢于对不合理的事情说观点。敢于对不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。2 2、思维、思维(swi)(swi)批判性的表现批判性的表现第二十三页，共42页。寻找我们班具有寻找我们班具有(jyu)批判精神的同学：批判精神的同学：第二

7、十四页，共42页。有助于我们发现问题有助于我们发现问题(wnt)、提出问题、提出问题(wnt)，并从不同角度思考问题，并从不同角度思考问题(wnt)，探索解决方案。，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的批判能调动我们的经验，激发我们新的 学学习动机，促进我们解决问题习动机，促进我们解决问题(wnt)，改进，改进现状。现状。那么那么(n me)(n me)怎样才能培养思维的批判性怎样才能培养思维的批判性呢呢?3、思维、思维(swi)批判性的意义批判性的意义第二十五页，共42页。不仅要有质疑的勇气不仅要有质疑的勇气(yngq)，有表达自，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；己观点，提

8、出合理化建议的能力；而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接纳，更容易解决问题；容易被人接纳，更容易解决问题；4、思维、思维(swi)批判性的条件批判性的条件第二十六页，共42页。批判只针对事情本身，就事论事，批判只针对事情本身，就事论事，而不攻击他人而不攻击他人(trn)(trn)。批判要具有一定的建设性，能有效批判要具有一定的建设性，能有效 解决问题。解决问题。4、方法、方法(fngf)与技能与技能第二十七页，共42页。第二十八页，共42页。进入青春期，逐渐有了独立思维，进入青春期，逐渐有了独立思维，并对不合理的事情和现象开始进行并对不合理的事

9、情和现象开始进行(jnxng)批判，这是成长，但更难能可批判，这是成长，但更难能可贵的是什么？贵的是什么？第二十九页，共42页。16岁男孩是岁男孩是“计算机鬼才计算机鬼才”，小学小学(xioxu)已学会研发游戏已学会研发游戏第三十页，共42页。u青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。大的创造力。u青春意味着思想活跃、感情奔放、青春意味着思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、充满朝气蓬勃、充满(chngmn)(chngmn)对外来对外来的美好憧憬。拥有改变自己、改变的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。世界的创造潜力。我们要争当勤奋学习、自觉我们要争当勤奋学习、

10、自觉(zju)(zju)劳动、用于创造的好少年。劳动、用于创造的好少年。第三十一页，共42页。探究探究(tnji)与分享：与分享：第三十二页，共42页。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创(kichung)(kichung)前人未走之路；我们也开始关注他人与前人未走之路；我们也开始关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。有用的创造者。意义意义(yy)(yy)第三十三页，共42页。鲁班的班的创造造给我我们(w men)哪些哪些启示？启示？第三十四页，共42页。（1）社会

11、实践是创造的源泉，给了我们广）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。阔的创造空间，激发了我们创造的热情。（2）青春）青春(qngchn)的创造意味着用自己的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。动改变自己，影响世界。3、创造离不开探索、创造离不开探索(tn su)实践实践第三十五页，共42页。第三十六页，共42页。发展独立发展独立(dl)(dl)思维思维 成长成长(chngzhng)(chngzhng)的的不仅仅是身体不仅仅是身体2、思维、思维(swi)独立性的表现独立性的表现1、思维独立

12、性在增强、思维独立性在增强培养批判精神培养批判精神1、思维批判性在增强、思维批判性在增强2、思维批判性的表现、思维批判性的表现3、思维批判性的意义、思维批判性的意义3、思维、思维 独立性的误区独立性的误区4、思维批判性的条件、思维批判性的条件开发创造潜力开发创造潜力1、青春蕴含着创造潜力、青春蕴含着创造潜力2、青春的创造是多姿多彩的、青春的创造是多姿多彩的3、创造离不开探索实践、创造离不开探索实践第三十七页，共42页。成长成长(chngzhng)的不仅仅是身体的不仅仅是身体成长是身体和心理的共同发展，然后去迎成长是身体和心理的共同发展，然后去迎接接(yngji)(yngji)更好的自我。更好的

13、自我。经历过后，才发现经历过后，才发现(fxin)(fxin)，成长，它不，成长，它不仅仅是身体上的长大，更重要的是长心智。仅仅是身体上的长大，更重要的是长心智。第三十八页，共42页。成长，是经历风雨后的蜕变，是受过伤痛后的坚强成长，是经历风雨后的蜕变，是受过伤痛后的坚强,是是终于学会胜不骄败不馁的勇往直前，是一瞬间的领悟和懂终于学会胜不骄败不馁的勇往直前，是一瞬间的领悟和懂得。经历过后，才发现，成长，它不仅仅是身体上的长大，得。经历过后，才发现，成长，它不仅仅是身体上的长大，更是一种不断自我完善的过程。更是一种不断自我完善的过程。成长，是对故有的成长，是对故有的“我我”的一种审视，是能对过去

14、的的一种审视，是能对过去的“我我”的否定的洒脱，每个人都曾有活在混沌中的经历，的否定的洒脱，每个人都曾有活在混沌中的经历，无论是百姓或是圣人，只要认清自己曾犯下的错误，就能无论是百姓或是圣人，只要认清自己曾犯下的错误，就能够成长。陶渊明曾在官场行事，之后他意识到够成长。陶渊明曾在官场行事，之后他意识到“富贵非吾富贵非吾愿，帝乡不可期愿，帝乡不可期”的道理，终于打包还乡，过上了比在名的道理，终于打包还乡，过上了比在名利场中穿梭快乐许多的乡间生活。他不再是为了官位而活利场中穿梭快乐许多的乡间生活。他不再是为了官位而活的青年，他成长了，明白了生活的真谛，而有些人则从不的青年，他成长了，明白了生活的真

15、谛，而有些人则从不省视自己，他们活在自以为是的省视自己，他们活在自以为是的“房屋房屋”里，于是他们得里，于是他们得不到成长。人要成长，就得不断的磨砺自己，不到成长。人要成长，就得不断的磨砺自己，“玉不琢不玉不琢不成器成器”，人不反省怎么能成长呢？，人不反省怎么能成长呢？成长。是不再遇到什么就放弃或逃避，而是勇敢面对。成长。是不再遇到什么就放弃或逃避，而是勇敢面对。女飞人琼斯在因为服食兴奋剂而得奖后，内心昼夜得不到女飞人琼斯在因为服食兴奋剂而得奖后，内心昼夜得不到安宁，终于有一天，她敢于站在众人面前承认自己曾经的安宁，终于有一天，她敢于站在众人面前承认自己曾经的错误。人们喧哗错误。人们喧哗(xu

16、nhu)(xunhu)了，有的怒骂她，有的诋毁她，了，有的怒骂她，有的诋毁她，而她却轻松了。她成长了，明白了荣誉和奖赏不是人生中而她却轻松了。她成长了，明白了荣誉和奖赏不是人生中的唯一，人格才是最重要的。于是她选择面对过去错误的的唯一，人格才是最重要的。于是她选择面对过去错误的自己。在去年的四川大地震来临之际。我们悲痛过后并没自己。在去年的四川大地震来临之际。我们悲痛过后并没有沉浸在悲伤在一蹶不振，而是众志成城、齐心协力采取有沉浸在悲伤在一蹶不振，而是众志成城、齐心协力采取措施去帮助受灾地区的人民。大难过后，我们见证了中华措施去帮助受灾地区的人民。大难过后，我们见证了中华民族的成长，这是不屈与

17、天灾的顽强！民族的成长，这是不屈与天灾的顽强！第三十九页，共42页。成长是身体和心理的共同发展，然后去迎接更好的自我成长是身体和心理的共同发展，然后去迎接更好的自我(zw)(zw)。身体的长大是不随我们的意志为转移的而心理的成长却。身体的长大是不随我们的意志为转移的而心理的成长却是可以自我是可以自我(zw)(zw)控制的。劝学中说道：控制的。劝学中说道：“君子博学而日参君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣？便是旨在劝我们多读书，不断地省乎已，则知明而行无过矣？便是旨在劝我们多读书，不断地完善自我完善自我(zw)(zw)，从先人所集的智慧中的明白人生道理，得以成，从先人所集的智慧中的明白人生道

18、理，得以成长，读书固然是一种很好的渠道，而偶尔听听音乐，去感悟贝多长，读书固然是一种很好的渠道，而偶尔听听音乐，去感悟贝多芬不被命运所屈服而迸发出的激扬的音乐旋律，去发现门德尔松芬不被命运所屈服而迸发出的激扬的音乐旋律，去发现门德尔松的交响曲中透露着的勃勃的活力，也会有所收获。我们也将在这的交响曲中透露着的勃勃的活力，也会有所收获。我们也将在这些优美的艺术作品的熏陶下，慢慢的进步并成长。些优美的艺术作品的熏陶下，慢慢的进步并成长。成长不仅仅是长大，它是不受年龄限制也不受时间制约的，成长不仅仅是长大，它是不受年龄限制也不受时间制约的，或许当你从某件你怎么也无法想通的事情中走出来，或是放下某或许当

19、你从某件你怎么也无法想通的事情中走出来，或是放下某件也许并不属于你的东西后，或是能够心平气和地对待身边的每件也许并不属于你的东西后，或是能够心平气和地对待身边的每一个人的时候，你会发现，其实阳光依然灿烂，希望永远不会泯一个人的时候，你会发现，其实阳光依然灿烂，希望永远不会泯灭。这时的你，已经成长，并时刻准备着迎接前方未知的挑战。灭。这时的你，已经成长，并时刻准备着迎接前方未知的挑战。第四十页，共42页。1、步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下、步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（列对思维的独立性认识正确的是（）步入青春期，对问题开始有更多的见解步入青春期，

20、对问题开始有更多的见解步入青春期，对未知的事物步入青春期，对未知的事物(shw)充满好奇充满好奇思维的独立并不等于一味追求独特思维的独立并不等于一味追求独特 培养思维独立性就不能接纳他人的意见培养思维独立性就不能接纳他人的意见A.B.C.D.当堂当堂(dn tn)检检测测C第四十一页，共42页。2 思维思维(swi)的批判性的积极作用主要表现在（）的批判性的积极作用主要表现在（）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案探索解决方案能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状决问题，改进现状能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入格不入 能融洽人际关系，得到更多的利益能融洽人际关系，得到更多的利益A.B.C.D.当堂当堂(dn tn)检测检测A第四十二页，共42页。