人教版五年级下册数学观察物体(三)教学提纲.ppt

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1、 观察观察(gunch)物体（三）物体（三）第一页，共19页。盲人摸象盲人摸象(mng rn m xing)：从前，有四个盲人(mn rn)遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人(mn rn)们开始摸象。胖盲人(mn rn)摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人(mn rn)摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三个盲人(mn rn)摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人(mn rn)摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人(mn rn)争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。第二页，共19页。思考思考:

2、用四个同样用四个同样(tngyng)(tngyng)的小正方体，的小正方体，摆出摆出从正面看到的是从正面看到的是 的图形。的图形。分析：分析：由题目由题目(tm)(tm)可知，这个图形只有一可知，这个图形只有一 层，并且左右有层，并且左右有3 3个小正方体那么长。个小正方体那么长。先用先用3 3个同样的小正方体摆出从个同样的小正方体摆出从 正面看到的是正面看到的是 的图形，再把的图形，再把 第第4 4个小正方体放在所摆图形的前面或个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，从而使摆出的图形从正面看后面，从而使摆出的图形从正面看 仍是仍是 。第三页，共19页。摆法展示摆法展示(zhnsh)：第四页，共

3、19页。摆法展示摆法展示(zhnsh)：11第五页，共19页。0如果如果(rgu)再增加再增加1个同样的小正方体，要个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？第六页，共19页。有什么(shn me)发现？虽然摆法各不相同，但只能添加(tin ji)到前面或后面，不能添加(tin ji)到上、下、左、右面。只给出一个方向观察的图形无法确定立体(lt)图形的形状。第七页，共19页。你能摆出我所观察你能摆出我所观察(gunch)(gunch)的立方体图形吗？的立方体图形吗？思考思考:你能摆出几个符合上述条件你能摆出几个符合上述条件(tiojin

4、)(tiojin)的立方体图形？的立方体图形？第八页，共19页。摆法展示摆法展示(zhnsh)：结论：一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个(zh ge)立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。第九页，共19页。根据(gnj)下面从不同方向看到的图形摆一摆从左面看从正面看从上面看第十页，共19页。练习(linx)上正左第十一页，共19页。第十二页，共19页。第十三页，共19页。第十四页，共19页。第十五页，共19页。第十六页，共19页。第十七页，共19页。课下思考：由两个方向观察到的图形能否确定(qudng)原立方体的形状？第十八页，共19页。总结(zngji)通过这节课的学习，你有什么(shn me)收获？第十九页，共19页。