用这个三峡ppt课件1复习过程.ppt

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1、用这个三峡ppt课件1重重庆庆三峡简介 长江三峡西起长江三峡西起重庆重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193193公里，自西向公里，自西向东由东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为被游人誉为“山水画廊山水画廊”。西陵峡以西陵峡以“险险”著称，巫峡著称，巫峡以以“秀秀”见长，瞿塘峡以见长，瞿塘峡以“雄雄”著称。著称。瞿塘峡 长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江面狭窄，最宽处不超过150米。巫峡 从四川省巫山县

2、大宁河口，到湖北巴从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长东县官渡口，全长4545千米，是完整幽深千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。即位于此。西陵峡 西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共分分4段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭归、宜谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭

3、归、宜昌昌3座城市。座城市。西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。滩多水急的滩多水急的滩多水急的滩多水急的-西陵峡西陵峡 西陵峡滩多流急，以西陵峡滩多流急，以“险险”出名，以出名，以“奇奇”著著称，称，“奇奇”、“险险”化为西陵峡的壮美。整个峡区化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代

4、代在此与险滩激流相搏。在此与险滩激流相搏。你了解吗？郦道元，时期 家，散文 家。他撰写的 不仅是一部具有重大科学价值的 ，而且也是一部颇具特色的 。长江三峡是 峡、峡、峡的总称.北魏地理学水经注地理巨著山水游记瞿塘巫峡西陵 水经水经是记述是记述我国河流水道我国河流水道的一部的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道大小水道137条，条，内容简略内容简略。水经注水经注是郦道元给是郦道元给水经所作水经所作的的注文注文（即解释），（即解释），较详细较详细。介绍了。介绍了1252条条河流，注中除记载河流，注中除记载水道变迁沿革水道变迁沿革外，还记述了外，还记述了

5、两岸的山陵城邑、风土人两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。还具有很高的文学价值。水经注一本什么书？l课文所选三峡节选自课文所选三峡节选自水经注水经注的江水注的江水注是水经注中最著名的一篇。是水经注中最著名的一篇。l水经注是给江水作注解的，所以作者在描写三峡的水时，按照江水由盛大到枯竭的顺序来安排，而不是按照春夏秋冬的顺序安排。学习目标1、有感情地朗读并背诵课文。2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。3、品味语言，学习文中描写景物的方法。检查预习，诵读课文，初步感知检查预习，诵读课文，初步感知 1、学生试读或者

6、试背课文，教师从听生读背中检查学生课前是否将文字障碍扫除。2、教师播放视频朗读。要求学生边听边想自己有没有读错的字音，注意句子停顿、语气、语调等。3、学生自由朗读。三峡朗读.exe三、给加点字注音三、给加点字注音阙阙嶂嶂曦曦襄襄溯溯御御漱漱涧涧啸啸属属巫巫绝绝巘巘yn裳衣裳chng shng 读读三三峡峡赏赏三三峡峡看图片，筛读课文，思考看图片，筛读课文，思考:l这个画面，让你联想到文章中这个画面，让你联想到文章中的哪些句子呢？的哪些句子呢？l这些句子应该用怎样的感情朗这些句子应该用怎样的感情朗读？读？l这些句子描绘出了什么季节的这些句子描绘出了什么季节的什么特点？什么特点？l同学们看到的这幅

7、美景？同学们看到的这幅美景？结合结合课文语句说一说它们各自展现了课文语句说一说它们各自展现了三峡的什么美？三峡的什么美？自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。回清倒影。奔放美奔放美绝绝山山献多生怪柏献多生怪柏悬泉瀑布，悬泉瀑布，飞漱其间

8、飞漱其间清荣峻茂，清荣峻茂，良多趣味。良多趣味。请同学们仿照上面的设问角请同学们仿照上面的设问角度用几句话表述出来你对这度用几句话表述出来你对这幅画的品析。幅画的品析。清幽美清幽美 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。绝。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。猿鸣三声泪沾裳。”请两小组之间仿照前面提问的请两小组之间仿照前面提问的角度，一组提问，另一组回答。角度，一组提问，另一组回答。凄婉美凄婉美自三峡七百里中，两岸连山，略无阙自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重

9、岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。夜分，不见曦月。三峡的三峡的山山美，美，你看你看，七百里三峡，两岸，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。挡住阳光。奇险奇险本文表现了作者怎样的思想感情本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情无限热爱和赞美之情.1、自自自自三峡七百里中三峡七百里中2、自非亭午夜分自非亭午夜分自非亭午夜分自非亭午夜分,不见曦月不见曦月不见曦月不见曦月3、沿沿沿沿

10、溯阻溯阻绝绝绝绝4、哀转久、哀转久绝绝绝绝5、绝绝绝绝（山山献）多生怪柏献）多生怪柏6、虽虽虽虽乘乘奔奔奔奔御风不以御风不以疾疾疾疾也也7、或或或或王命急宣王命急宣8、飞、飞漱漱漱漱其间其间9、至于至于夏水夏水襄襄襄襄陵陵10、属引属引属引属引凄异凄异11、清荣峻茂，、清荣峻茂，良良良良多趣味多趣味12、素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影在在如果不是正午或半夜，是看不见如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。太阳和月亮的。顺流而下顺流而下 断断消失，停止消失，停止极（高）极（高）即使即使 有时侯有时侯冲荡冲荡漫上漫上连续不断连续不断的确，实在的确，实在奔

11、驰的马奔驰的马快快雪白的急流打着回旋的清波，碧绿雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。的潭水倒映着各种景物的影子。你掌握了吗你掌握了吗？三三 峡峡郦道元字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有水经注自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自：在。略：大概、大致。略无：毫无。阙：通“缺”，中断、空缺在七百里三峡中，两岸山峰相连，一点也没有中断的地方。重岩叠嶂，重岩叠嶂，隐天蔽日。隐天蔽日。嶂：像屏障一样的高山。重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日。至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于：到了至于：到了 襄：上襄：上陵：山陵陵：山陵 沿：顺流

12、而下沿：顺流而下溯：逆流而上溯：逆流而上 绝：断绝：断翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的道路都被阻隔断了山陵，下行和上行的道路都被阻隔断了。水或王命急宣或王命急宣，有时朝发白帝有时朝发白帝，暮到江陵，其，暮到江陵，其间千二百里，间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也。或：有时或：有时 宣：宣布宣：宣布 虽：虽：即使即使 奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。翻译翻译：有时皇帝的命令要急速传达，这时候只有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，要清早坐船从白帝城出发

13、，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里，即使是骑着快马，驾着疾这中间一千二百里，即使是骑着快马，驾着疾风，也不如船行得快啊风，也不如船行得快啊春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影时：季节时：季节 则：连词，不译。则：连词，不译。素：白色素：白色 湍：急流的水湍：急流的水 潭：潭水潭：潭水翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了（山石林木的）倒影。碧绿的潭水，映出了（山石林木的）倒影。素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影素湍回清，绿潭倒影素湍回清，绿潭倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣

14、峻茂，良多趣味漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝：极绝：极 巘：山峰巘：山峰 悬：悬挂悬：悬挂 漱：冲荡漱：冲荡 良：的确、实在良：的确、实在 清荣峻茂：水清、树荣、山高、清荣峻茂：水清、树荣、山高、草草盛翻译翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬挂着的泉水瀑布，从它们中在山峰之间，常有悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。实在是趣味无穷。每每至至晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧肃肃林林寒寒涧涧肃肃：树树林林显显出出一一片片清清凉凉，山山涧涧寂寂静静。常常

15、有有高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝属属，连连接接。引引，延延长长。属属引引：接接连连不不断断。凄凄异异：凄凄凉凉异异常常。空空谷谷传传响响：空空荡荡的的山山谷谷传传荡荡着着回回响响。哀哀转转久久绝绝：悲悲哀哀婉婉转转，很很久久才才消消失失。绝绝，消消失失。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳!”所以渔人歌唱到：所以渔人歌唱到：“巴东三峡巫峡巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳长，猿鸣三声泪沾裳!”重点字词解释下列字词的含义解释下列字词的含义1。自自三峡七百里中三峡七百里中2。自自非亭午夜分非亭午夜分3。沿溯阻。

16、沿溯阻绝绝4。哀转久。哀转久绝绝5。绝绝巘巘多生怪柏多生怪柏6。虽虽乘乘奔奔御风不以御风不以疾疾也也7。或或王命急宣王命急宣8。飞。飞漱漱其间其间9。至于至于夏水襄陵夏水襄陵10。属引属引凄异凄异11。清荣峻茂，。清荣峻茂，良良多趣味多趣味从、由从、由如果如果断断消失消失极（高）极（高）即使；奔驰的马；快即使；奔驰的马；快有时有时冲荡冲荡到了到了接连不断接连不断的确，实在的确，实在解释黄色的字：解释黄色的字：1.两岸连山，两岸连山，略无阙略无阙处处2.重岩叠重岩叠嶂嶂3.自自非亭午夜分，不见非亭午夜分，不见曦曦月月4.夏水夏水襄陵襄陵，沿，沿溯溯阻绝阻绝5.虽虽乘乘奔奔御风，不以疾也御风，不以

17、疾也6.素素湍湍绿潭绿潭多生怪柏多生怪柏 7.绝绝巘巘8.高猿长啸，高猿长啸，属引属引凄异凄异毫无毫无 通通“缺缺”，断缺，断缺 像屏障一样的高山像屏障一样的高山如果如果太阳太阳漫上小山包漫上小山包逆流而上逆流而上即使即使飞奔的马飞奔的马急流的水急流的水极高的山峰极高的山峰接连不断接连不断联系语境，说出下列句子的大意。联系语境，说出下列句子的大意。1.夏水襄陵，沿溯阻绝。夏水襄陵，沿溯阻绝。夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的道路都被阻断隔绝了。下行的道路都被阻断隔绝了。2.虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。即使是乘着骏马，驾着疾风，也不如乘

18、船快。即使是乘着骏马，驾着疾风，也不如乘船快。联系语境，说出下列句子的大意。联系语境，说出下列句子的大意。3.每至晴初霜旦，林寒涧肃每至晴初霜旦，林寒涧肃在秋天，每到天刚晴或下霜的早晨，在秋天，每到天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。树林和山涧显出一片清凉和寂静。4.常有高猿长啸，属引凄异常有高猿长啸，属引凄异高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。断，非常凄凉怪异。学习写作方法郦道元真是一个写景状物的高手，用短短的四段话153个字就把三峡的风光写得如此之美，令我们陶醉于其中。我们知道一篇优秀的写景散文最重要的一点就是要抓住特征来描写

19、景物，这篇课文结构非常清晰，首段总写三峡概貌，后三段分写四季的三峡。下面我们结合课文来一一分析。1、描绘景物要抓住、描绘景物要抓住景物的特点景物的特点。2、描绘景物的方法很多，可、描绘景物的方法很多，可动动、静相互衬托静相互衬托；可；可正面描写、侧面烘正面描写、侧面烘托相结合托相结合；可调动；可调动视、听、嗅、味、视、听、嗅、味、触触多种感观多角度写；还可从多种感观多角度写；还可从高、高、低、远、近低、远、近方面写，还可以方面写，还可以仰视、仰视、俯视、平视不同的视角俯视、平视不同的视角写。写。一、合理安排写作顺序，写景抓住景物特点思考讨论：1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光

20、的？文中描写了三峡的山和水、写水又分别写了夏、春冬、秋天的景象。自三峡七百里中，两自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处岸连山，略无阙处重重岩岩叠叠嶂嶂，隐隐天天蔽蔽日日 自自非非亭亭午午夜夜 分分，不不见见曦曦月月自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（连绵不断连绵不断（遮天蔽日遮天蔽日）（连绵不断、遮天蔽日）铺垫 夏水的迅猛3.文中用了哪些语句具体描写三峡的水？夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝有时朝发白帝，暮到有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以

21、疾虽乘奔御风，不以疾也。也。夏水襄陵夏水襄陵，沿溯，沿溯阻绝阻绝（水势大）有时有时朝发白帝，暮到朝发白帝，暮到江陵江陵，其间其间千二百里千二百里（水流疾）虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也对比素素湍湍绿绿潭潭，回回清清倒倒影影绝绝巘巘多生多生怪柏怪柏悬泉瀑布飞漱其间悬泉瀑布飞漱其间雪雪白白的的激激流流，碧碧绿绿的的潭潭水水，回回旋旋的的清清波波，美美丽丽的的倒倒影影，使使作作者者禁禁不不住住赞赞叹叹“良良多多趣趣味味”。4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧

22、肃肃常常有有高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝 作者写三峡的水，描绘不同季节的不同景象 作者抓住景物的特点进行描写。描写景物时，采用的是大笔点染的手法，寥寥150余字，就将七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”、“绿”、“清”、“影”数字；写秋季的景色，着“寒”、“肃”、“凄”、“哀”数字，便将景物的神韵生动的表现了出来。三三峡峡山山水水连绵、高峻连绵、高峻夏夏：春冬春冬：秋秋：大水猛涨大水猛涨江流湍急江流湍急素湍绿潭素湍绿潭清荣峻茂清荣峻茂林寒涧肃林寒涧肃哀猿凄清哀猿凄清：二、理清文章结构5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按

23、春夏秋冬的顺序来写？山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。之秋的悲凉气氛。文文末末以以渔渔歌歌作作结结有有什什么么作作用用？引引渔渔歌歌为为证证，侧侧面面表表现现了了猿猿猴猴啼啼鸣鸣的的凄凄异异，渲渲染染了了三三峡峡秋秋天天的的萧萧瑟瑟（悲悲凉凉）气气氛氛。从全文看：山从全文看：山静，文气平静舒缓静，文气平静舒缓 夏水夏水动，文气激

24、烈紧张动，文气激烈紧张 春冬景色春冬景色静中微动，文气轻松晓畅静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋萧瑟之秋文气沉重、弛缓、凄文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉清、悲凉三、描写动静结合描写动静结合从部分看：第三层从部分看：第三层 素湍、回清素湍、回清 绿潭、倒影绿潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 悬泉瀑布、飞漱其间悬泉瀑布、飞漱其间动动静静静静动动下面有几幅画，请你给它们配上恰当的下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的）词语（用文中的）四、感受文章描写的三峡之美山：山：重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日back雄壮美雄壮美 奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝素素湍湍碧碧潭潭清幽美清幽美林寒涧肃

25、林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的雄壮美、奔放美、清悠美和凄婉美。体现出作者在材料安排上的匠心。拓展阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城和三峡都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的“万重山”相应。课堂作业：课堂作业：一、按要求默写下列写景的句子一、按要求默写下

26、列写景的句子1、描写三峡两岸的山峰：、描写三峡两岸的山峰：2、描写三峡湍急的水流：、描写三峡湍急的水流：3、描写三峡春冬的美景：、描写三峡春冬的美景：4、描写三峡高猿长啸：、描写三峡高猿长啸：二、按照要求回答下列各题：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则，。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。1文章作者是北魏地理学家（人名）。（1分）2将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分）3解释下列句子中加着重号的词语。（3分）重岩叠嶂，隐天蔽日嶂：夏水襄陵，沿溯阻绝溯：虽乘奔御风不以疾也。疾：4把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）自非亭午夜分，不见

27、曦月。空谷传响，哀转久绝。5用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（4分）我来当导游我来当导游 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）字以内）我来当导游我来当导游 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵

28、，它是中国古代文化的发源地之一，著名的是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！映，名扬四海！各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水

29、碧绿，清波回风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。民欢迎各位到游此地。自主学习：轻声阅读，结合书下翻译理解课文意思，交流并讨论。1 1、课文每一段各写什么景物？课文每一段各写什么景物？请根据景物的不同给每段总结段请根据景物的不同给每段总结段意。意。2 2、体会景物的特点，请把每段体会景物的特点

30、，请把每段文字中最能表现景物特点的句子文字中最能表现景物特点的句子找出来。找出来。讨论：3、本文是按照时间顺序来写的，本文是按照时间顺序来写的，对吗？对吗？4、描绘景物的方法很多，可从动、描绘景物的方法很多，可从动、静方面写；可从静方面写；可从声、色、形、味声、色、形、味方方面写；可从面写；可从视、听、嗅、味、触视、听、嗅、味、触方方面写；还可从面写；还可从高、低、远、近高、低、远、近方面方面写。请以第三段为例，分析作者是写。请以第三段为例，分析作者是从那些方面来写三峡的？从那些方面来写三峡的？小结文章结构：小结文章结构：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦

31、，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美奔放美，清幽美和凄婉美。其次、从不同角度运用多种方法来描其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如绘景物。如动动、静相互衬托静相互衬托；正面正面描写、侧面烘托相结合描写、侧面烘托相结合。可调动。可调动视、视、听、嗅、味、触听、嗅、味、触多种感观多角度写；多种感观多角度写；还可从还可从高、低、远、近高、低、远、近方面写，还方面写，还可以可以仰视、俯视、平视不同的视角仰视、俯视、平视不同的视角写。写。怎样写景怎样写景首先、描绘景物要抓住首先、描绘景物要抓住景物的特点景物的特

32、点。赏读与品味作者多角度多方法的描写了作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。语句认真体会。重岩叠嶂重岩叠嶂 隐天蔽日隐天蔽日襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、回、悬、漱回、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到 柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(奇险奇险)(急猛急猛)(清幽清幽)(凄婉凄婉)（正面）（正面）（正面）（正面）(侧面侧面)(侧面侧面)（俯视）（俯视）（仰视）（仰视）（正面）（正面）（侧面）（侧面）动态动态静态静态（热爱赞美）（热爱

33、赞美）静态静态绘色绘色绘形绘形语言精练语言精练雄奇险拔雄奇险拔清幽秀丽清幽秀丽今日三峡（图片）1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。2、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。积累描写三峡的诗句积累描写三峡的诗句1、这节课我们随作者一同游览了、这节课我们随作者一同游览了1500多年前的古三峡，那多年前的古三峡，那同学们知道今日的三峡有何变化吗？同学们知道今日的三峡有何变化吗？2、三峡以其丰富的特有地理资源，如今已被智

34、慧的中国人、三峡以其丰富的特有地理资源，如今已被智慧的中国人民充分地利用起来造福人类了，同学们是未来的建设者，民充分地利用起来造福人类了，同学们是未来的建设者，请同学们放眼未来，说出你对未来三峡的构想。请同学们放眼未来，说出你对未来三峡的构想。3、如果你是导游，请你结合本课作者描写的三峡景物特点、如果你是导游，请你结合本课作者描写的三峡景物特点为三峡写一段导游词。为三峡写一段导游词。4 4、由于三峡之美丽风光，历来是文人墨客的写作题材，请、由于三峡之美丽风光，历来是文人墨客的写作题材，请同学们收集关于三峡的诗词，并诵读。同学们收集关于三峡的诗词，并诵读。5 5、我们常常说到历史典故，关于三峡的

35、典故也不少，请同、我们常常说到历史典故，关于三峡的典故也不少，请同学们收集关于三峡的典故。学们收集关于三峡的典故。拓展延伸、多角度了解三峡 作业设计：作业设计：1、背诵本文。2、掌握本文文言词汇。3、进一步完成教学设计（六）拓展延伸问题。4比较导入诗早发白帝城与本文的异同。三峡瞿塘峡三峡巫峡三峡西陵峡各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽四季风景风格迥异春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪秀丽四季风景风格迥异春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢