人教版六年级数学下册《图形与位置》讲课讲稿.ppt

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1、第第6 6单元单元(dnyun)(dnyun)第第7 7课课时时图形图形(txng)(txng)与几何（与几何（3)3)图形图形(txng)(txng)与位置与位置第一页，共13页。学习学习(xux)(xux)目目标标l 用各种确定位置的方法，体会用不同的方法确定位置的特点和作用。l 运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。第二页，共13页。情景情景(qngjn(qngjng)g)导入导入 在小学(xioxu)阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？确定物体位置(wi zhi)可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。第三页，共13页。探索探索(tn(tn su)su)新知新知我们

2、(w men)学过哪些表示方位的词？第四页，共13页。典题精讲典题精讲1.小明家所在的街区(ji q)的平面图如下。如果以学校为中心(zhngxn)，你用什么方法来确定其他地方的位置？第五页，共13页。典题精讲典题精讲分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中(dngzhng)的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“，”隔开。怎样(znyng)用数对表示位置？第六页，共13页。典题精讲典题精讲从学校到邮局大约需要走多少米的路？讨论路线。求出实际行进(xngjn)的路程。先量出图上距离,再根据比例尺求出实际路程。第七页，共13页。以广场为观测点，学校在北偏西(

3、pin x)30的方向上，下图中正确的是（）C1.用方向确定(qudng)物体位置学以致用学以致用(xu y (xu y zh zh yng)yng)第八页，共13页。2.数对表示(biosh)位置分析：用数对来描述点的位置时，前面分析：用数对来描述点的位置时，前面(qin mian)的数字表示列数，后面的数字的数字表示列数，后面的数字表示行数。如（表示行数。如（5，3）表示这个点在第）表示这个点在第5列，第列，第3行；（行；（1，3）表示这个点在第）表示这个点在第1列，列，第第3行。行。A(1,2)、B(2,1)、C(2,5)、D(4,2)、E(6,0)、F(3,3)、G(5,3)学以致用学

4、以致用(xu y (xu y zh zh yng)yng)第九页，共13页。在动物园示意图上标出各个在动物园示意图上标出各个(gg)(gg)场馆的位置，并填空。场馆的位置，并填空。（1 1）动物园大门位于）动物园大门位于(wiy)(wiy)点（点（5 5，0 0），向北走），向北走100m100m到到 达熊猫馆。达熊猫馆。（2 2）海洋馆位于）海洋馆位于(wiy)(wiy)点（点（，），在大门的），在大门的 偏偏 约约 m m处。处。（3 3）大象馆位于）大象馆位于(wiy)(wiy)点（点（1010，3 3），在大门的），在大门的 偏偏 约约 m m处。处。（4 4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的

5、距离相等，位于）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于(wiy)(wiy)点点 （，）。）。（5 5）鹿苑位于）鹿苑位于(wiy)(wiy)点（点（1 1，8 8），向南走），向南走200m200m到达猩猩到达猩猩 馆；科普馆与这两处距离相等，位于馆；科普馆与这两处距离相等，位于(wiy)(wiy)点点 （，）。）。学以致用学以致用(xu y (xu y zh zh yng)yng)89北东 18东北450312807 5 36 第十页，共13页。分析：根据比例尺求出图上距离(jl)，女孩家在学校的正南方向300 m处，图上距离(jl)是1.5 cm；男孩家在学校北偏西30约400 m处，图上距离(jl)是2 cm。我家在学校(xuxio)正南方向约300m处。我家在学校(xuxio)北偏西30约400m处。小梅小方学以致用学以致用第十一页，共13页。学以致用学以致用(xu y (xu y zh zh yng)yng)解：第十二页，共13页。课堂课堂(ktng)(ktng)小结小结l 找准比例尺；根据比例尺求出图上距离，再画出地点位置。l 数对一定要先写列数，再写行数；同一列的物体或地点所在的第一个数相同。第十三页，共13页。