整合文本挖掘读写训练点培养学生初步的习作能力课件.ppt
《整合文本挖掘读写训练点培养学生初步的习作能力课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整合文本挖掘读写训练点培养学生初步的习作能力课件.ppt(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、整合文本挖掘读写训练点培养学生初步的习作能力课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望重温研究目标重温研究目标1、教师层面:、教师层面:能挖掘出小学中年段(三年级)教材中蕴含的语用点,并进行分类研究,梳理出这个年段读写训练结合的语用价值。2、学生层面:、学生层面:借助教材文本中挖掘的读写训练点,使学生能写出一段通顺连贯的话,具备初步的习作能力。010203仿照文本中总分、总分总的构段方式来写片段的研究。仿照文本中总分、总分总的构段方式来写片段的研究。体悟
2、文本的情境,写对话式片段的研究。体悟文本的情境,写对话式片段的研究。转转化化文文本本语语言言,以以第第一一人人称称的的方方式式对对某某一一事事物物进进行行介介绍绍的研究。的研究。重温研究内容说说研究过程说说研究过程01仿照文本中总分、总分总的构段方式来写片段的研究。仿照文本中总分、总分总的构段方式来写片段的研究。说说研究过程说说研究过程02体悟文本的情境,写对话式片段的研究。体悟文本的情境,写对话式片段的研究。第八次第八次卧薪尝胆卧薪尝胆每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲说说研究过程说说研究过程03转化文本语言,以第一人称的方式对某一事物进行介绍的转化文本语言,以第一人称的方式对某一事物进行介绍的研
3、究。研究。小露珠小露珠航天飞机航天飞机我们的反思和努力的方向:我们的反思和努力的方向:我家小区的秋天我家小区的秋天(吴益萍吴益萍)我家小区有很多桂花树,可香可香了。从远处看,那些挂花就像金灿灿的黄金一样挂在树上。小区里面有座很漂亮的凉亭,凉亭前面有一个小喷泉,喷泉有个小鱼池,里面有很多的小金鱼正在自由自在的游着。走进小区的游乐园,周围都是一片片火红的枫叶,一簇簇看上去是那么的可爱,那么的生机勃勃。这时,我低头咛道:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”寻找秋天的寻找秋天的“脚印脚印”(曹智闻曹智闻)今天,妈妈带我去青枫公园寻找秋天的“脚印”。秋天的脚印在哪里呢?妈妈让我多看看观察观察,多想想。秋
4、天的“脚印”印在银杏叶上,银杏叶变得金灿灿的。秋天的“脚印”印在了枫叶上,枫叶变得红红的,红得像一团团火焰。秋天的“脚印”印在了橘子上,橘子变得黄澄澄的。秋天的“脚印”印在了海棠果上,海棠果变得红通通的。秋天的“脚印”留在了小朋友们的笑声里,他们在金色的草坪上尽情地玩耍着。啊,秋天的色彩真丰富!我非常喜欢秋天,因为秋天更是一个收获的季节。龙湖的秋天龙湖的秋天(庄沛麟庄沛麟)秋天是个丰收的季节,龙湖的秋天更是多姿多彩,今天我和妈妈一起参观了美丽的小区。我们一出门就闻到了浓浓的桂花香,我摘了一小朵闻了闻,感到我的鼻炎全好了。我还看到了我们小区特有的香柚,它的香味和桂花不相上下。光靠这两个植物,我们
5、小区就已经清香无比了。小区里还有火红的石榴和枫叶,虽然天气还没那么冷,但枫叶还是挺红的。我随手摘了一个石榴吃起来,甜甜的,水水的。在回家的路上,我看到了一只蝈蝈,它是个小淘气,因为每天晚上它都在外叫,把我害得都长黑眼圈了。我的参观之旅结束了,真开心那!常发的秋天常发的秋天(毕浩然)(毕浩然)常发的秋天来的有些晚,远远望去,小区还是一片绿色。我走在小树林边的小路上,闻到了淡淡的清香,“呀!”我尖叫起来“桂花开了”。桂花小小的,黄黄的,一串一串的,把桂花树点缀的更加美丽了。路边的小草枯萎了,脱下了绿油油的外衣,换上了桔黄色的新衣,真是美丽极了。我走进树林,听见了知了、蟋蟀的歌唱声,动听极了!啊,常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整合 文本 挖掘 读写 训练 培养 学生 初步 习作 能力 课件
限制150内