动能定理复习课.ppt

《动能定理复习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动能定理复习课.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、动能定理复习课 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望SFaav1v2Fmm一：推导一：推导二：对动能定理的理解二：对动能定理的理解（1）：）：“=”代表了因代表了因果关系果关系,因为合外力做功，因为合外力做功，所以动能改变。所以动能改变。（2）对外力做的总功的理解）对外力做的总功的理解 有的力促进物体运动，而有的力促进物体运动，而有的力则阻碍物体运动。有的力则阻碍物体运动。因此它们做的功就有正负因此它们做的功就有正负之分，总功指的是合外力之分，总功指的是

2、合外力做的功，它也等于各外力做的功，它也等于各外力做功的代数和；做功的代数和；（3）对该定理标量性的理解）对该定理标量性的理解 动能定理中各项均为标量，动能定理中各项均为标量，因此单纯速度方向改变不因此单纯速度方向改变不影响动能大小。例如匀速影响动能大小。例如匀速圆周运动。圆周运动。（4）：对定理中）：对定理中“变化变化”一词的一词的理解理解 由于外力做功可正、可负，因此由于外力做功可正、可负，因此物体在某一运动过程中动能可能物体在某一运动过程中动能可能增加，也可能减少。因而定理中增加，也可能减少。因而定理中“变化变化”一词，并不表示动能一一词，并不表示动能一定增大，它确切含义为末态与初定增大

3、，它确切含义为末态与初态的动能差，数值可正、可负。态的动能差，数值可正、可负。例：一质量为例：一质量为2Kg小球以小球以5m/s的速度撞击地面，的速度撞击地面，并以并以3m/s的速度反弹，的速度反弹，问：速度的改变量？动问：速度的改变量？动能的改变量？能的改变量？例：一子弹以例：一子弹以V的速度的速度射向一木块，射穿时射向一木块，射穿时速度减少了速度减少了1/3,问还问还能射穿相同的木块几能射穿相同的木块几块？块？应用动能定理解题的基本步骤：应用动能定理解题的基本步骤：选取研究对象，明确物理过程。选取研究对象，明确物理过程。分析研究对象的受力情况，求出总功。分析研究对象的受力情况，求出总功。明

4、确物体在始末状态的动能。明确物体在始末状态的动能。列出动能定理方程及其他必要的辅助列出动能定理方程及其他必要的辅助方程进行求解。方程进行求解。v解决变力做功问题解决变力做功问题例（例（1）：质量为）：质量为m的运动员，的运动员，从高度为从高度为H的跳台上以速度的跳台上以速度V1起跳，落水时速度为起跳，落水时速度为V2,则运则运动员起跳时所做的功是多少？动员起跳时所做的功是多少？从跳起到入水的过程中克服阻从跳起到入水的过程中克服阻力做的功是多少？力做的功是多少？v解决变力沿着曲线路径做功问题解决变力沿着曲线路径做功问题v解决多过程动力学问题解决多过程动力学问题例（例（3）：将一个质量为）：将一个

5、质量为m的弹性小球，的弹性小球，从距离地面高度为从距离地面高度为H的某点处，以初速的某点处，以初速度度v0竖直向下抛出，运动过程中小球受竖直向下抛出，运动过程中小球受到的空气阻力大小恒定为到的空气阻力大小恒定为f，且小球以，且小球以多大速率与水平地面碰撞，又以原速率多大速率与水平地面碰撞，又以原速率反向弹起，求从小球被抛出直到停止下反向弹起，求从小球被抛出直到停止下来，小球运动的总路程是多少？来，小球运动的总路程是多少？v若将上题中的小球初速度若将上题中的小球初速度v0改为改为竖直向上方向，其它条件不变，竖直向上方向，其它条件不变，则小球从被抛出直到停止下来，则小球从被抛出直到停止下来，小球运动的总路程又是多少？小球运动的总路程又是多少？做功的过程是能量转化的过程，动能定理反映做功的过程是能量转化的过程，动能定理反映了功引起物体动能的变化。了功引起物体动能的变化。动能定理是一个标量方程，只能求速度的大小，动能定理是一个标量方程，只能求速度的大小，不能求速度的方向。不能求速度的方向。不论物体做什么运动，受力如何，动能定理总是不论物体做什么运动，受力如何，动能定理总是适用。题目中涉及到位移时，可优先考虑动能定理。适用。题目中涉及到位移时，可优先考虑动能定理。小结小结