“元素周期律”(元素金属性和非金属性)教学提纲.ppt
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1、“元素周期律”(元素金属性和非金属性)教学目标知知识识与技能与技能 掌握元素的金属性和非金属性随着原子序数递增而呈现出的周期性变化规律。过过程与方法程与方法1.通过实验探究,培养学生的探究能力。2.自主学习、归纳比较元素周期律。情感、情感、态态度与价度与价值观值观培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。教学重点教学难点元素性质的递变规律元素周期律的实质导导入新入新课课 上节课我们已经知道了元素原子的电子层排布和化合价都呈现周期性变化。元素的金属性和非金属性是元素的重要性质,它们是否也随原子序数的递增而呈现周期性的变化?这节课,我们就以第三周期元素为例,通过化学实验来判断元素的金属性和非金属性强弱
2、。金属性强弱的判断依据:1.金属与H2O或与酸反应难以程度。2.金属间的置换反应。3.对应阳离子的氧化性的强弱4.最高价氧化物对应水化物-氢氧化物的碱性强弱。非金属性强弱的判断依据:1.非金属单质与H2化合的难易程度,化合反应越容易,非金属性越强.2.由对应氢化物的稳定性判断,氢化物越稳定,非金属性越强。3.由最高价氧化物对应水化物的酸性来判断,酸性越强,非金属越强。4.由置换反应判断,非金属强的强制弱。5.对应阴离子的还原性的强弱。科学探究:科学探究:元表的性质和原子序数间的关系。元表的性质和原子序数间的关系。实验实验1 1:镁与水的反应:镁与水的反应现现象象化学方程式化学方程式在常温下,与
3、水的反应无明显现象;加热在常温下,与水的反应无明显现象;加热时,镁带表面有气泡出现,溶液变红。时,镁带表面有气泡出现,溶液变红。Mg+2HMg+2H2 2O=Mg(OH)O=Mg(OH)2 2+H+H2 2实验实验2 2:镁和铝与盐酸的反应:镁和铝与盐酸的反应MgAl现现象象有大量的气泡产生,试管有大量的气泡产生,试管烫手,反应很剧烈。烫手,反应很剧烈。有大量的气泡产生,试管有大量的气泡产生,试管烫手,反应剧烈。烫手,反应剧烈。化学方程式化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H22Al+6HCl=2AlCl3+3H2钠镁铝性质比较钠镁铝性质比较金属元素金属元素性质性质NaMgAl单质和水单质和
4、水(或酸)的(或酸)的反应情况反应情况最高价氧最高价氧化物对应化物对应水化物碱水化物碱性性与冷水反应:与冷水反应:NaNa在常温下,在常温下,与水剧烈反应,浮于水面与水剧烈反应,浮于水面,在水面四处游动,同时产在水面四处游动,同时产生大量无色气体,液变红。生大量无色气体,液变红。与酸反应极为剧烈。与酸反应极为剧烈。与冷水反应缓与冷水反应缓慢,与沸水反慢,与沸水反应迅速,放出应迅速,放出氢气;与酸反氢气;与酸反应剧烈,放出应剧烈,放出氢气。氢气。AlAl在常温或加在常温或加热下,遇水无热下,遇水无明显现象;与明显现象;与酸反应剧烈放酸反应剧烈放出氢气。出氢气。NaOHNaOH强碱强碱Mg(OH)
5、Mg(OH)2 2中强碱中强碱Al(OH)Al(OH)3 3两性两性氢氧化物氢氧化物结论:结论:Na Mg AlNa Mg Al 金属性逐渐减弱金属性逐渐减弱资料:非金属性质的变化规律资料:非金属性质的变化规律SiPSCl单质与氢气反单质与氢气反应的条件应的条件高温高温磷蒸气磷蒸气与氢气与氢气能反应能反应加热加热光照或点燃时光照或点燃时发生爆炸而化发生爆炸而化合合最高价氧化物最高价氧化物对应的水化物对应的水化物(含氧酸)酸(含氧酸)酸性强弱性强弱H2SiO3弱酸弱酸H3PO4中强酸中强酸H2SO4强酸强酸HClO4最强酸(比硫最强酸(比硫酸酸性强)酸酸性强)通过上表分析,能得出第三周期元素的金
6、属通过上表分析,能得出第三周期元素的金属性与非金属性变化情况如何?性与非金属性变化情况如何?14Si 15P 16S 17Cl 对应最高价氧化物对应最高价氧化物最高价氧化物对应的水化物最高价氧化物对应的水化物酸性强弱酸性强弱单质与单质与H2反应条件反应条件气态氢化物及气态氢化物及稳定性稳定性结论结论SiOSiO2 2P P2 2O O5 5SOSO3 3ClCl2 2O O7 7H H4 4SiOSiO4 4H H3 3POPO4 4H H2 2SOSO4 4 HClOHClO4 4弱酸弱酸中强酸中强酸强酸强酸最强酸最强酸逐渐增强逐渐增强高温高温加热加热加热加热 点燃或光照点燃或光照SiHSi
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