2022初中班主任教学心得总结 最新精选范文5篇.docx

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1、2022初中班主任教学心得总结 最新精选范文5篇万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。下面给家共享一些关于初中班主任教学心得总结，便利大家学习初中班主任教学心得总结1酷爱学生是形成教化事业和教化艺术的基础。作为老师首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。

2、假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。一、把教化工作做在前头。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有安排的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教

3、化效果。因此说酷爱学生是班主任教化艺术的基础和前提。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理;没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励;老师指责学生，学生认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生被认为是哄人，指责学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能驾驭胜利的教化管理方法。二、同等民主地对待学生。酷爱学生，就要面对全体学生，同等民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生

4、有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教化。做老师的就应当公允地对待每一个学生，让学生享受到同等的权利。前苏联的一位教化学家曾说:“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是老师真正的爱。”同等地对待学生不仅指老师要同等地对待全部的学生，也指老师和学生保持同等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教化者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教化者才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生供应最适合的教化。教化的同等不只是学生之间的同等，更应是教化者和

5、学生间的同等，教化者和学生之间的同等是同等教化、民主化教化的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的同等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，许多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到:“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的挚友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们敬重您，因为您有民主的作风

6、，更有一种让我们敬重的人格魅力。”在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。三、存在问题。虽然我们经过努力，取得了一些成果，但是仍旧存在一些影响我们的学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。比如:有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”:“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学

7、生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应刚好作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。所谓健康的特性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教化和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的特性，作为班主任，就必需努力创设能适应发展，成熟宽松的

8、客观环境。初中班主任教学心得总结2一、必需充分相识加强中小学班主任工作的重要意义假如说一个班级体是一个大家庭的话，那么我们班主任无疑就是这个班级的大家长。这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和，很大程度上都取决与班主任的组织和领导。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，只有把每个班级组织管理好，我们的学校，我们的杜小才能往更好的方向发展。而这一重任很干脆，很自然的就落在了我们与学生朝夕相处的班主任的身上。二、现代老师素养与班主任工作艺术。任小艾是全国著名遐迩的教化专家，闻名的电视节目主持人。她的睿智、博学、能言善辩深深的吸引了我们。让一个成年人反思自我是一件困

9、难的事，每一个胜利的人都是会自我反思的人，老师职业更是一个须要不断反思的职业，我们的课堂教学、班主任工作等须要我们时刻反思，才能有好的收获。还记得圣经中有关夏娃、亚当、蛇偷吃禁果，但是又不敢承认，相互推卸责任的故事，让我感受到一个人要勇于担当责任，推卸责任将会给你带来厄运。人生要学会反思。老师更要学会感恩，爱有职业的爱和情感的爱之分，现代教化学把教化定义为服务与人、服务与社会的一门学科，人们常说:“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，爱孩子是作为老师合格的底线，我们老师是须要对孩子们付出爱的，只有爱的教化才是没有缺憾的教化。我认为目前教化面临三大难题:(1)、网络。孩子们明辨是非的实力是

10、弱的，他们对网络上的信息没有自制力，他们不能正确运用网络资源，往往简单受到不良信息、嬉戏的诱惑而不能自拔，孩子们的仿照实力强，因此孩子们就会误入歧途，作为“老师就要恒久保持一颗童稚的心斯霞”，走向孩子们的内心世界，摸清孩子们的内心需求，从心理辅导孩子们健康成长。(2)单亲子女问题。当今的社会发展迅猛，人们的思想观念在变更，成年人的婚姻观也在发生着变革，人们都发觉，现在流行离婚，因此社会上的单亲子女就随之增加，这些孩子面对缺失的爱倍感迷茫，他们面对的爱是不完整的，孩子们就会在家庭因素的影响下慢慢迷惑，作为老师面对此类学生，更要付出更多的爱，来感化教化孩子们，以弥补孩子们的心理缺失的爱。(3)、早

11、恋问题。现在电视、网络等现代媒体技术高速发展，少年儿童能快速了解世界，接受新生事物，但对孩子们的负面影响也是在所难免的，这些问题在小学阶段还不太突出，但是到了初中学就成了特别麻烦的教化问题。结合自身发展历程，总结了一个一般老师成长为名师的步骤:(1)、学会调查，也就是平常工作中的家访、谈话、问卷调查等;(2)、学会反思;(3)变更;(4)、创新;(5)学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的阅历转化为教化理论成果;(6)学会读书，不断更新学问;(7)学会提升。三、静下心来教书，潜下心来育人高金英老师是全国闻名教化专家，曾多次获得国家教化类荣誉称号，并著书立说，她是全部老师学习的楷模，“博才广学

12、真诚为师，两袖清风坦荡为师”是她的真实写照。她认为人生三大幸事:(1)上学遇到一个好老师;(2)工作中遇到一个好师傅;(3)成家后遇到一个好伴侣。她说:“和勤奋的人在一起你就不会懒散。你是谁不重要，重要的事你和谁在一起。读好书，交高人”。她总结出胜利的秘籍就是:“每天比别人多做一点。”人们都说现在的孩子不好教化，这是社会发展迅猛的成果，要求我们老师不断更新学问储备，才能适应社会发展对教化的要求。细微环节确定成败，好行为确定好习惯，好习惯确定好命运，高老师举例论证:值日生擦黑板，把值日生的名字写在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。高老师诙谐幽默，用清代名臣李鸿章家厨师烤鸭子的典故，来说

13、明激励和表扬在教化过程中的作用，这是现代教化的一个高标准，现代教化就是要求老师擅长抓住学生的闪光点，刚好激励和表扬，用学生的优点来掩盖缺点，达到扬长避短。对老师的社会地位、角色心理高老师也有自己独特的看法。三个“正确”:(1)正确对待别人;(2)正确对待自己;(3)正确对待社会。三个“既要”:(1)既要奉献社会，又要享受健康人生;(2)既要主动进取，又要有一颗平常心;(3)既要精于专业学问，又要生活多姿多彩。记得莎士比亚说过:“生气是拿别人的缺点来惩处自己。”现实生活不行能是公允的，世界也没有人感受你的自尊，我们老师在浮躁的社会风气面前要学会宠辱不惊，在逆境中自享其乐。老师要能正确看待自身职业

14、特点，选择了老师，就选择了奉献，老师要能感受到社会对老师的敬重和承认。不要总是埋怨“谁的笔狗晚，起的比鸡早”，想想我们每年两个带薪休假长达三个多月，想想那一声声稚嫩的:“老师好!”我们就应当欣慰啦。正如开学时，徐校长对我们讲的“静下心来教书，潜下心来育人。”初中班主任教学心得总结3时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强

15、化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。本学期的主要工作总结如下：一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去

16、。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的实力以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表

17、现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫_，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他

18、任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比较累，后

19、来生气渐渐缓和。我便与她说：&39;我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。&39;没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!初中班主任教学心得总结4本学期，我担当初二班主任工作，在学校领导的关切下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过

20、程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现小结如下：一、结合学校主题教化，加强学生的文明礼仪素养，培育学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。重视养成教化，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。二、加强与家长的沟通与沟通，使家长主动参加到教化工作中去，使学校教化得以延长和加强。特殊是学困生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。三、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的

21、丰富。为实现自我须要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平常让学生自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的沟通。五、营造优雅的班级环境。平常注意班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净

22、，舒适优雅的环境下学习、成长。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡等。我将接着努力实行恰当的措施，变更班级中不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。时间飞逝，接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级，担忧教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班，从三年级接手，办公室就在教室边上，告状的学生似走马灯一波又一波，直到三年级下学期状况才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。状况没有预期的糟糕，学生始终是小孩，反复的讲，反

23、复的表扬，渐渐的有进入轨道的表现。从在校平安、下课纪律、上下楼梯、排队放学发觉有一点问题，紧急的立刻说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名，提出更改看法，表扬有进步的学生。经过三个月的管理，现在学生可以自己读晨会，自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学习有些进步。不足是：在布置作业后，还有几个学生总想说话，即使老师在班也是，要老师现场强调纪律;还有遗忘拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导总之，任道重远。初中班主任教学心得总结5七年级上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级六班的班主

24、任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的教化。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生

25、学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关切教化的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。二、明确班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定了七年级六班班规。这样出现问题都能够刚好比照班规，进行相应的处理。三、细心选择培育班干部，培育“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年

26、级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。四、组织学习互助小组。我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，

27、不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。五、实行方法，主动促进与家长的联系和沟通。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意

28、外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进行思想教化，效果也很不错。六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，变更局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的主动性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和

29、各科老师协作，管理好班级，使六班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。初中班主任教学心得总结最新精选范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页