2022初中二年级语文教师心得总结范文5篇.docx

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1、2022初中二年级语文教师心得总结范文5篇工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，下面就是我给大家带来的初中二年级语文老师心得总结范文5篇，希望能帮助到大家!初中二年级语文老师心得总结范文篇一今学期我担当的是初二年3、4班语文教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重

2、要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。两个班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的;备教法的同时要备学生;。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：;备课备

3、不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。;我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授最苦与最乐这篇争论文的时候，这课的中心论点是;我们如何相识和对待人生中的最苦与最乐;，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例，并播放一些录音，让学生观摩学习，教学效果算是比较志

4、向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲

5、击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，

6、刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 初中二年级语文老师心得总结范文篇二 本学期，本人担当八(1)班语文教学和年级备课组组长。一学期来，本人以学校工作安排为指导，以深化课改

7、试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、;三个代表;重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，仔细学习洋思的先进阅历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学

8、生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，细心制作多媒体课件，发挥备课组的集体才智，仔细备写每一篇教案;在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成果平均分成七个小组，每个小组有组长、副组长各一人，每组学生成果按好中差搭配，学

9、习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以相互探讨，相互帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强协调，狠抓群体育人工作本人主要负责初二年级语文备课组工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与年级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。五

10、、正视自我，明确今后努力方向本学期期中考试，我所带的班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，主要缘由是差生面广，尽管优生成果很好，但却不能拉平距离，同时对学问点的检查落实不到位。今后努力做到：1、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上;2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力;3、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。初中二年级语文老师心得总结范文篇三这个学期我担当初二年级三个班的语文教学 。由于教学 体会尚浅。因此，我对教学 工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向有体会的老师学习。经过一个学年的全力，获得了很多珍贵的教学 体

11、会。以下是我在本学期的教学 状况总结。一、备课状况教学 中，备课是一个必不行少，非常首要 的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，校长时常对咱们说：;备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。;我明白了备课的首要 性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不中意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。最初接触教学 的时候，由于体会不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学 的首要 性，只是用心探讨书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到学生的主体

12、位置的首要 性，因而也留意起学生的特性。通过一段时间的视察，我发觉有以下两方面的显著特性：一方面，较之大城市里的学生，这里的学生听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的术语教学 ，同学们无法适应，也无法很好的理睬。另一方面，三个班的同学都各有特色，比如四班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛主动;而一班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好;二班注意私人实力，有一部分学生喜好独立学习。但三个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。假如讲得太深，没有照看到整体，教学 成效就不志向。经过实践的检验，我充分识别了明白及剖析学生实际状况，实事求是，对学生执行 因材施教，将

13、会对授课成效有干脆影响。因而在备课的时候我已做到了;备教法的同时要备学生;。二、上课状况备课充分，能调动学生的主动性，上课成效就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学 。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究要领了。为此我实行的方法有：1、增加自身的素养，提高教学 技能。上课尽量做到使内容丰厚，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。并且每天都以足够的精神面貌面对学生，让学生体会到一种自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。语文是语言，就须要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们

14、的语感。一学年下来，很多学生的朗读实力都有所提高，同时由于时常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏实力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3、培育学生的学习爱好。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又难处，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法 学下去。为此，我实行了一些要领，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更明白语文，更喜好学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分学生的写作实力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自身的授课，我也感到有点愧疚，因为有

15、时我并无法很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学 成效。我以后必需全力克服，探讨要领，实行有利要领处理其中难处。三、课外辅导状况因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定无法忽视。为此，我制定了具体的安排和目标，对这部分同学执行 有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但日常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但

16、由于实力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，无法操之过急，且要多激励，只要他们肯全力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要执行 课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的成效就会更好。对学生的作业刚好批改，如发觉学生疑问也刚好处理，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的全力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学 成果。我明白到这并不是最首要 的，首要

17、 的是在本学期后如何 自我提高，如何 共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着全力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学 工作总结。由于体会颇浅，很多地点存在不足，期盼在将来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更好的成果。初中二年级语文老师心得总结范文篇四本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教学部的支配下，深化学习、钻研探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够根据安排完成教学工作，备课刚好，作业量适中，批改指导刚好详细。依据语文教研组的支配，主动参入语文研修课的上、听、

18、评课，从其他老师身上取长补短，刚好进行教学反思。课堂教学中，能够敬重学生，营造民主同等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的自学实力有了肯定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。学习过程中，学生在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，驾驭了肯定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就;课堂提问;这方面的思索作一个小结，敬请指导!在新课程理念的引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率，作着深化的思索和主动的实践

19、，也通过自身的经验深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，学生语文实力的培育在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生主动参入、思索探究的课才是胜利的高效的，;学而不思则罔;，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的初中生来说，想让他们干脆从文本当中激起阅读爱好，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。因为，老师在教学之前，学生在阅读课文时，思想上往

20、往是困惑迷茫的，经常不知道作品好在何处，应当学习借鉴什么，即使间或有一些美的感受体验，也是凭直觉，无法用言语加以表达，处于一种知其然而不知其所以然的状态。这就须要老师的引导点拨，而老师有效的引领学生领悟文章主旨，真正让学生在心灵上触动、在阅读理解实力上提高，靠的不是滔滔不绝的讲解，而是一些精当的、具有启发性的和探究性的提问，及师生之间、生生之间的探讨沟通。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问，有助于点燃学生思想的火花，掀起感情波澜，调动其学习的主动性与主动性，提高课堂教学效率。然而，语文阅读教学中还存在着大量的无效提问现象，如：;是不是;对不对;好不好;之类的问题让学生回答，表面上来看，学生

21、兴致勃发，心情昂扬，课堂气氛热情，事实上，这样的提问特别简洁，没有多少思索的余地，对促进学生思索，引导学生关注课文是没有好处的。那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的爱好;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤学生学习的主动性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面对全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受;标准答案;的束缚

22、，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育学生的创新精神和独立精神。第四，科学地确定问题的指向，切忌提;漫谈式;的问题，单求课堂;喧闹;，弄的最终不知所问所答是为何而来。第五，培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识，把学生推向主体，许多问题由学生自己生成，老师的主要任务是教会学生怎样发觉问题;当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第六，提高学生的问题意识，并激励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发学生主动思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教

23、学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。初中二年级语文老师心得总结范文篇五;未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声;，转瞬XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，起先了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的幻想，在学校领导的关切下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题

24、目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通

25、过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，刚好

26、调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我

27、还是不会灰心，刚好调整，不断学习。在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，须要一段时间适应惊慌的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层

28、教学方面领悟的不够透彻，不能驾驭其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面非常感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作起先，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教化对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的

29、学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对于须要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是;厚德载物;，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对将来的展望工作以来，常有家人挚友问我累不累，我的回答是坚决果断的;累!;说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充溢感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页