瞬时记忆实验.ppt

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1、瞬时记忆实验 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一一.实验目的实验目的证实瞬时记忆现象及其性质，了解部证实瞬时记忆现象及其性质，了解部分报告法和分报告法和延迟报告法（选做）延迟报告法（选做）。二仪器和材料二仪器和材料EP2004型心理实验台及型心理实验台及EPT801速示速示仪，卡片仪，卡片42张，注视卡片张，注视卡片1张，笔、纸张，笔、纸若干。若干。(可事先绘制实验记录表）可事先绘制实验记录表）速示仪概述：可在极速示仪概述：可在极速示仪概述：可在极速

2、示仪概述：可在极短时间内呈现视觉刺短时间内呈现视觉刺短时间内呈现视觉刺短时间内呈现视觉刺激物给被试，用以记激物给被试，用以记激物给被试，用以记激物给被试，用以记录个体在刺激条件下录个体在刺激条件下录个体在刺激条件下录个体在刺激条件下的反应，从而可对被的反应，从而可对被的反应，从而可对被的反应，从而可对被试的知觉、学习、瞬试的知觉、学习、瞬试的知觉、学习、瞬试的知觉、学习、瞬时记忆等方面进行实时记忆等方面进行实时记忆等方面进行实时记忆等方面进行实验研究。验研究。验研究。验研究。切忌在状态指示灯切忌在状态指示灯切忌在状态指示灯切忌在状态指示灯为为为为绿色绿色绿色绿色或或或或黄色黄色黄色黄色（即附（

3、即附（即附（即附机通电）情况下插拔机通电）情况下插拔机通电）情况下插拔机通电）情况下插拔主机与附机的连线，主机与附机的连线，主机与附机的连线，主机与附机的连线，否则可能会对仪器造否则可能会对仪器造否则可能会对仪器造否则可能会对仪器造成严重损坏成严重损坏成严重损坏成严重损坏.。三三.实验方法实验方法1.1.从实验卡片中任意抽取从实验卡片中任意抽取从实验卡片中任意抽取从实验卡片中任意抽取3030张，随机分成张，随机分成张，随机分成张，随机分成3 3组，组，组，组，每组每组每组每组1010张，把每组的卡片号码写在记录纸上，张，把每组的卡片号码写在记录纸上，张，把每组的卡片号码写在记录纸上，张，把每组

4、的卡片号码写在记录纸上，交给被试作反应记录纸（交给被试作反应记录纸（交给被试作反应记录纸（交给被试作反应记录纸（“要求回忆行数要求回忆行数要求回忆行数要求回忆行数”一一一一栏不要写），另一张记录纸上主试要写上要求栏不要写），另一张记录纸上主试要写上要求栏不要写），另一张记录纸上主试要写上要求栏不要写），另一张记录纸上主试要写上要求被试记忆的行数。被试记忆的行数。被试记忆的行数。被试记忆的行数。2.2.将主机与附机将主机与附机将主机与附机将主机与附机EPT801EPT801连接好，打开电源，按连接好，打开电源，按连接好，打开电源，按连接好，打开电源，按运行运行运行运行/待机键。待机键。待机键。待

5、机键。特别提醒：第六张卡片（第六张卡片（006006号）为错误卡片，选号）为错误卡片，选取卡片时应先将其去除。取卡片时应先将其去除。3.主试根据屏显内容设置：联机模式主试根据屏显内容设置：联机模式主试根据屏显内容设置：联机模式主试根据屏显内容设置：联机模式瞬时记忆瞬时记忆瞬时记忆瞬时记忆学号学号学号学号姓名姓名姓名姓名AA视场（视场（视场（视场（1 1秒）秒）秒）秒）间隔（间隔（间隔（间隔（1010秒）秒）秒）秒）次数（次数（次数（次数（1010），把注视卡片插入），把注视卡片插入），把注视卡片插入），把注视卡片插入B B视场，把第视场，把第视场，把第视场，把第一组中第一组中第一组中第一组中第

6、1 1张卡片插入张卡片插入张卡片插入张卡片插入A A视场，对被试讲完视场，对被试讲完视场，对被试讲完视场，对被试讲完指导指导指导指导语语语语后，按确定键，主机背后绿色指示灯亮，后，按确定键，主机背后绿色指示灯亮，后，按确定键，主机背后绿色指示灯亮，后，按确定键，主机背后绿色指示灯亮，提示被试可以实验。实验开始后，主试应集中提示被试可以实验。实验开始后，主试应集中提示被试可以实验。实验开始后，主试应集中提示被试可以实验。实验开始后，主试应集中精力注视屏幕，若看到三角形箭头指着精力注视屏幕，若看到三角形箭头指着精力注视屏幕，若看到三角形箭头指着精力注视屏幕，若看到三角形箭头指着“间隔间隔间隔间隔”

7、时，应立即按事先排好的顺序更换卡片。时，应立即按事先排好的顺序更换卡片。时，应立即按事先排好的顺序更换卡片。时，应立即按事先排好的顺序更换卡片。4.4.被试看见绿色指示灯后，眼睛靠近观察窗口，被试看见绿色指示灯后，眼睛靠近观察窗口，被试看见绿色指示灯后，眼睛靠近观察窗口，被试看见绿色指示灯后，眼睛靠近观察窗口，注视卡片，按确定键后测试开始，依据主注视卡片，按确定键后测试开始，依据主注视卡片，按确定键后测试开始，依据主注视卡片，按确定键后测试开始，依据主试要求，回忆并写下数字和字母，直至做满试要求，回忆并写下数字和字母，直至做满试要求，回忆并写下数字和字母，直至做满试要求，回忆并写下数字和字母，

8、直至做满1010次，鸣响，黄色指示灯亮，测试暂时结束，被次，鸣响，黄色指示灯亮，测试暂时结束，被次，鸣响，黄色指示灯亮，测试暂时结束，被次，鸣响，黄色指示灯亮，测试暂时结束，被试休息试休息试休息试休息2 2分钟。分钟。分钟。分钟。5.5.主试选再做一次，按相同方法，继续进行下一主试选再做一次，按相同方法，继续进行下一主试选再做一次，按相同方法，继续进行下一主试选再做一次，按相同方法，继续进行下一组测试，共做组测试，共做组测试，共做组测试，共做3 3组（组（组（组（3030张卡片中每行要求写张卡片中每行要求写张卡片中每行要求写张卡片中每行要求写1010次）次）次）次）。此为立即报告法，接下去做延

9、迟报告法，方。此为立即报告法，接下去做延迟报告法，方。此为立即报告法，接下去做延迟报告法，方。此为立即报告法，接下去做延迟报告法，方法与立即报告法基本相同，不同点是：法与立即报告法基本相同，不同点是：法与立即报告法基本相同，不同点是：法与立即报告法基本相同，不同点是：次数次数次数次数设设设设1212次（共次（共次（共次（共1212张卡片）张卡片）张卡片）张卡片）卡片呈现后主试不是卡片呈现后主试不是卡片呈现后主试不是卡片呈现后主试不是立即对被试讲出行数，而是过了立即对被试讲出行数，而是过了立即对被试讲出行数，而是过了立即对被试讲出行数，而是过了2 2秒再说秒再说秒再说秒再说1 1行或行或行或行或

10、2 2行或行或行或行或3 3行，被试据此写出字母和数字。行，被试据此写出字母和数字。行，被试据此写出字母和数字。行，被试据此写出字母和数字。6.6.主试选重做一次，换被试。主试选重做一次，换被试。主试选重做一次，换被试。主试选重做一次，换被试。7.7.正式实验前，主试任取正式实验前，主试任取正式实验前，主试任取正式实验前，主试任取5 5张卡片，当出现次数张卡片，当出现次数张卡片，当出现次数张卡片，当出现次数次次次次数数数数“10”“10”这一行时可按数字键这一行时可按数字键这一行时可按数字键这一行时可按数字键5 5，即设置为练习，即设置为练习，即设置为练习，即设置为练习5 5次，进行预备实验，

11、让被试熟悉测试程序。次，进行预备实验，让被试熟悉测试程序。次，进行预备实验，让被试熟悉测试程序。次，进行预备实验，让被试熟悉测试程序。说明：说明：说明：说明：因实验操作对主试的要求有一定难度，所以最好因实验操作对主试的要求有一定难度，所以最好因实验操作对主试的要求有一定难度，所以最好因实验操作对主试的要求有一定难度，所以最好在实验中为每实验小组设置两位主试。在实验中为每实验小组设置两位主试。在实验中为每实验小组设置两位主试。在实验中为每实验小组设置两位主试。两位主试的分工具体如下（请事先明确分工）：两位主试的分工具体如下（请事先明确分工）：两位主试的分工具体如下（请事先明确分工）：两位主试的分

12、工具体如下（请事先明确分工）：u主试一：注视主机显示器，当三角箭头指向主试一：注视主机显示器，当三角箭头指向主试一：注视主机显示器，当三角箭头指向主试一：注视主机显示器，当三角箭头指向“间间间间隔隔隔隔”时，利用间隔的时，利用间隔的时，利用间隔的时，利用间隔的1010秒钟时间尽快将事先排好秒钟时间尽快将事先排好秒钟时间尽快将事先排好秒钟时间尽快将事先排好的顺序的卡片斜插入的顺序的卡片斜插入的顺序的卡片斜插入的顺序的卡片斜插入A A视场。视场。视场。视场。u主试二：注视主机显示器主试二：注视主机显示器主试二：注视主机显示器主试二：注视主机显示器,当三角箭头指向当三角箭头指向当三角箭头指向当三角箭

13、头指向“间隔间隔间隔间隔”时（即字符向被试呈现后）立即报告事先随机时（即字符向被试呈现后）立即报告事先随机时（即字符向被试呈现后）立即报告事先随机时（即字符向被试呈现后）立即报告事先随机安排的安排的安排的安排的“要求被试回忆行数要求被试回忆行数要求被试回忆行数要求被试回忆行数”。温馨提示：主试插卡片时请将卡片有字符的那一面朝下，斜主试插卡片时请将卡片有字符的那一面朝下，斜主试插卡片时请将卡片有字符的那一面朝下，斜主试插卡片时请将卡片有字符的那一面朝下，斜插入插入插入插入A A A A视场，卡头对着主试。视场，卡头对着主试。视场，卡头对着主试。视场，卡头对着主试。四结果四结果1.根据主试要求回忆

14、的行数，将被试每次写根据主试要求回忆的行数，将被试每次写出的结果与卡片右上角的字符对照，统计出的结果与卡片右上角的字符对照，统计出被试每次正确回忆的字符个数。出被试每次正确回忆的字符个数。2.分别求出每个被试各组卡片（共三组）即分别求出每个被试各组卡片（共三组）即时报告的平均值及总的感觉记忆容量的大时报告的平均值及总的感觉记忆容量的大小，并用表格列出来。小，并用表格列出来。3.算出本组被试的平均感觉记忆容量。算出本组被试的平均感觉记忆容量。五讨论五讨论1.根据实验结果，说明瞬时记忆的性质、特根据实验结果，说明瞬时记忆的性质、特点。点。2.根据立即报告法的成绩，试说明部分报告根据立即报告法的成绩

15、，试说明部分报告的特点。的特点。3.你的实验结果与前人的结果一致吗？为什你的实验结果与前人的结果一致吗？为什么？么？4.你认为本实验中存在哪些误差？为什么？你认为本实验中存在哪些误差？为什么？实验记录表实验记录表顺序顺序顺序顺序卡片编号卡片编号卡片编号卡片编号要求回忆的行数要求回忆的行数要求回忆的行数要求回忆的行数回忆结果回忆结果回忆结果回忆结果正确回忆个数正确回忆个数正确回忆个数正确回忆个数1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 45 5 5 52929292930303030注：记录表一式两份，给被试的那一份中注：记录表一式两份，给被试的那一份中注：记录表一式两份，给被试的那

16、一份中注：记录表一式两份，给被试的那一份中“要求要求要求要求回忆的行数回忆的行数回忆的行数回忆的行数”一栏不要填写。一栏不要填写。一栏不要填写。一栏不要填写。实验指导语实验指导语现在让你看一组卡片，每张卡片上面有现在让你看一组卡片，每张卡片上面有三行数字和英文字母，因为时间很短，三行数字和英文字母，因为时间很短，请你要集中精力看，每看过一张卡片后请你要集中精力看，每看过一张卡片后我会立即要求你写出其中一行的数字和我会立即要求你写出其中一行的数字和字母，我讲字母，我讲1你就在记录纸上把第你就在记录纸上把第1行内行内容写下来，讲容写下来，讲2则写第则写第2行，讲行，讲3则写第则写第3行，动作及书写速度要快。行，动作及书写速度要快。