《给教师的建议》读书交流教学内容.pptx

《《给教师的建议》读书交流教学内容.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《给教师的建议》读书交流教学内容.pptx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、给教师给教师(jiosh)(jiosh)的建的建议议 第一页，共10页。“书到用时方恨少，书到用时方恨少，事非经过事非经过(jnggu)(jnggu)不知难。不知难。”对于我们教师而言，对于我们教师而言，要学的东西实在太多，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。而我们知道的东西又太少了。第二页，共10页。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理桶水。这话固然有道理(do li)(do li)，但一桶，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得问渠哪得清如许，为有源头活水来清如许，为有源头活水来”，“是固教

2、然后是固教然后知困，学然后知不足也知困，学然后知不足也”。所以，读书吧所以，读书吧!第三页，共10页。书中众多理论对我影响深书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是远，其中给我印象最深的是第二条第二条“教师的时间从哪里教师的时间从哪里来？一昼夜只有来？一昼夜只有(zhyu)24(zhyu)24小时小时”。一看。一看着题目我就被深深吸引了。着题目我就被深深吸引了。第四页，共10页。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水(lishu)，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

3、第五页，共10页。古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格(yng)的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。第六页，共10页。读给教师的建议，我想对自读给教师的建议，我想对自己及老师们说一句：读书己及老师们说一句：读书(d(d sh)sh)，能使你的知识变得更丰富，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，若干年以后，“教科书在你眼里看教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了来就浅易得像识字课本一样了”。反思反思(fn(fn s)s)共勉共勉(n(n min

4、)min)第七页，共10页。那么(n me)教师的时间到底从那里来呢？书中写到：每天不间断地读书，跟书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲你想有更多的空闲(kngxin)(kngxin)时时间，不至于把备课变成单调乏味的间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。死抠教科书，那你就要读学术著作。1.1.读书读书(d sh)(d sh

5、)一生，以写促思一生，以写促思2.2.宁静致远宁静致远3.3.慎独养身慎独养身4.4.爱在细节爱在细节5.5.海纳百川，合作同进海纳百川，合作同进第八页，共10页。一路走来，感慨良多。一路走来，感慨良多。前程漫漫，我将一如既往前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，地跋涉下去。成长的路上，为自己的生命为自己的生命(shngmng)(shngmng)奠基，为奠基，为学生的生命学生的生命(shngmng)(shngmng)奠基，仍奠基，仍需要前辈、同事们的关怀，需要前辈、同事们的关怀，教育丛书的引领教育丛书的引领而这而这将是我前进的动力。将是我前进的动力。纵纵使使(z zn ng gs sh h)外外面面纷纷纷纷扰扰扰扰，依依然然(y yr rn n)守守住住一一颗颗心心第九页，共10页。感谢感谢(gnxi(gnxi)聆听聆听第十页，共10页。