正确使用词语熟语课件.ppt

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1、正确使用词语正确使用词语 熟语熟语1了解熟语的种类与特点。了解熟语的种类与特点。2n练习练习3、下下列列各各句句中中加加点点熟熟语语使使用用不不正正确确的的一一项项是是（）A A、与与基基层层朋朋友友打打交交道道，使使用用最最多多的的便便是是语语言言。俗俗话话说说“话话不不投投机机半半句句多多”，这这就就要要我我们们“到到什什么么山山唱什么歌唱什么歌”。B B、上上海海为为民民工工办办保保险险，外外来来劳劳动动力力吃吃上上“定定心心丸丸”。C C、这这样样的的企企业业，即即使使出出现现一一些些这这样样那那样样的的战战略略失失误误，在在市市场场竞竞争争非非常常不不充充分分的的环环境境下下，完完全

2、全可可以以“吊胃口吊胃口”，总可以探索到一条发展的路径。，总可以探索到一条发展的路径。D D、山山西西省省制制定定了了一一部部从从源源头头上上消消灭灭“豆豆腐腐渣渣”工工程程的的法法规规。这这部部法法规规，对对违违规规操操作作的的建建设设工工程程勘勘察察设计，其单位及个人应负的法律责任作了明确规定。设计，其单位及个人应负的法律责任作了明确规定。C4分析：分析：C C、应该用应该用“东方不亮西方亮东方不亮西方亮”：表示尚有选择的空间。表示尚有选择的空间。“吊胃口吊胃口”：用好吃的东西引起人的食欲，：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。也比喻让人产生某种欲望或兴趣。“到什么山唱

3、什么歌到什么山唱什么歌”：比喻按实际情况：比喻按实际情况办事。办事。“定心丸定心丸”：能使人情绪安定的东西。：能使人情绪安定的东西。“豆腐渣工程豆腐渣工程”：形容质量低劣的工程建：形容质量低劣的工程建筑。筑。5、下下列列各各句句中中加加点点熟熟语语使使用用不不正正确确的的一一项项是是（）A A、作作为为律律师师，我我郑郑重重地地告告诉诉你你，要要他他负负法法律律责责任任是是不不可可能能的的，因因为为那那时时他他已已经经是是大大路路上上的的电电杆杆靠边站靠边站了。了。B B、某某部部一一位位领领导导要要求求机机关关各各部部门门注注意意培培养养人人才才，特特别别要要注注重重培培养养那那些些能能力力

4、尚尚弱弱的的年年轻轻干干部部，要要“赶赶鸭子上架鸭子上架”，多给他们交任务、压担子。，多给他们交任务、压担子。C C、她她的的眼眼睛睛长长到到脑脑门门上上，东东选选西西挑挑，高高不不成成低低不不就就，现现在在社社会会变变了了，她她这这个个政政治治大大姑姑娘娘不不值值钱钱了了D D、说说话话者者并并不不真真的的认认为为自自己己作作错错了了事事，只只不不过过是是表表示示一一个个“高高姿姿态态”，缓缓和和一一下下双双方方的的矛矛盾盾，这这样样就可以大事化小，小事化了。就可以大事化小，小事化了。A6分析：分析：A A“大路上的电杆大路上的电杆靠边站靠边站”：歇：歇后语的重要特点是风趣幽默，用在严肃场合

5、后语的重要特点是风趣幽默，用在严肃场合不合适。不合适。赶鸭子上架赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。力所不能及的事情。高不成低不就高不成低不就：指在选择事物或选择配偶时，：指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。好的得不到，差的又不合心意。高姿态高姿态：指对别人宽容、谅解。：指对别人宽容、谅解。7、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（）A A A A、移移移移植植植植手手手手术术术术后后后后，患患患患者者者者还还还还要

6、要要要“好好好好了了了了伤伤伤伤疤疤疤疤忘忘忘忘了了了了痛痛痛痛”才才才才能能能能保保保保住住住住生命。生命。生命。生命。B B B B、招招招招聘聘聘聘人人人人才才才才不不不不是是是是买买买买蔬蔬蔬蔬菜菜菜菜，挨挨挨挨个个个个捏捏捏捏捏捏捏捏捡捡捡捡捡捡捡捡，照照照照个个个个大大大大鲜鲜鲜鲜亮亮亮亮的的的的拿拿拿拿。“人人人人不不不不可可可可貌貌貌貌相相相相，海海海海水水水水不不不不可可可可斗斗斗斗量量量量”，这这这这种种种种道道道道理理理理和和和和事事事事例例例例，用用用用人人人人单单单单位位位位自自自自然然然然明明明明了了了了。但但但但怎怎怎怎么么么么一一一一到到到到自自自自己己己己招招

7、招招聘聘聘聘人人人人才才才才时时时时就就就就犯犯犯犯了了了了糊糊糊糊涂呢？涂呢？涂呢？涂呢？C C C C、有有有有人人人人说说说说，如如如如果果果果宝宝宝宝马马马马早早早早一一一一点点点点放放放放下下下下“皇皇皇皇帝帝帝帝女女女女儿儿儿儿不不不不愁愁愁愁嫁嫁嫁嫁”的的的的架架架架子子子子，早早早早几几几几年年年年进进进进入入入入中中中中国国国国，在在在在中中中中国国国国设设设设厂厂厂厂生生生生产产产产宝宝宝宝马马马马车车车车，那那那那么么么么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。宝马也许早已成为中国高档

8、车市场的龙头老大。D D D D、记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有实验室等基础设施建设以及危房改造中，有实验室等基础设施建设以及危房改造中，有实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要等、靠、要等、靠、要等、靠、要”的思想和的思想和的思想和的思想和“乱花钱乱花钱乱花钱乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着的倾向。有的地方怨天尤人，抱着的倾向。有的地方怨天尤人，抱着的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭

9、的孩子有奶吃会哭的孩子有奶吃会哭的孩子有奶吃会哭的孩子有奶吃”的态度，一味请求上级倾斜，而不的态度，一味请求上级倾斜，而不的态度，一味请求上级倾斜，而不的态度，一味请求上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。A8分析：分析：A A应该用应该用“过五关斩六将过五关斩六将”：比喻曾经取比喻曾经取得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。好了伤疤忘了痛好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。过去的苦日

10、子。海水不可斗量海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。加以低估。皇帝的女儿不愁嫁皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。会哭的孩子有奶吃会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。单位或下属能得到更多的照顾。9不能望文生义。不能望文生义。.使使用用熟熟语语注注意意事事项项注意感情色彩注意感情色彩。注重语体色彩。注重语体色彩。熟语是民间熟语是民间口口相传的语句，口语化是它的口口相传的语句，口语化是它的

11、一大特点，因此公文、报告等严一大特点，因此公文、报告等严肃的语体文禁用熟语；在庄重场肃的语体文禁用熟语；在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语合、严肃气氛中不能用熟语除非故意用熟语来调节气氛。除非故意用熟语来调节气氛。10.自读自读p44“p44“名师解题名师解题”部部分，了解考题形式分，了解考题形式.教师归纳命题特点与能力教师归纳命题特点与能力要求等要求等111 1、考查等级：、考查等级：D D级（运用）级（运用）2 2、高考必考题、高考必考题，分值分。分值分。.能力要求：能力要求：准确理解词义。准确理解词义。分辨近义成语分辨近义成语用法。用法。分清褒贬色彩。分清褒贬色彩。使用得体。使用得体。考查

12、的重点：考查的重点：常见、常用、常错的熟语（日常常见、常用、常错的熟语（日常生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。命题点往往落在熟语使用不当的四个方面命题点往往落在熟语使用不当的四个方面：对象：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。、涉及的难点、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的熟语：冷僻的成语、语境中的熟语、考查题型：、考查题型：选择题（或对、或错）选择题（或对、或错）正确使用熟语正确使用熟语1213 辨析成语时，首先应从辨析成语时，首先应从词意、感情色彩、词性词意、感情色彩、词性和语法功能、语境和语

13、法功能、语境等方面辨析。具体还要注意等方面辨析。具体还要注意从对从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩摩。例如：例如：“风流云散风流云散”与与“烟消云散烟消云散”是对象的不同；是对象的不同；“妄自菲薄妄自菲薄”与与“自暴自弃自暴自弃”是程度上的差别；是程度上的差别；“洞若观火洞若观火”与与“了如指掌了如指掌”是侧重点的不同；是侧重点的不同；“手无寸铁手无寸铁”与与“赤手空拳赤手空拳”是范围的不同。是范围的不同。“侃侃而谈侃侃而谈”与与“夸夸其谈夸夸其谈”是褒贬的不同；是褒贬的不同；词意词意词意词意感情色彩感情色彩感情色彩感情色彩14 一、

14、正确理解词意一、正确理解词意 成语的辨析方法：成语的辨析方法：15、切勿望文生义。、切勿望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义。如果不仔细辨析语素意义，有生僻的古义。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。则容易造成望文生义的错误。我我们们上上车时车时，他，他这这个服装个体个服装个体户户非要送我非要送我们们几套高档衣服不可，真是几套高档衣服不可，真是大方之家大方之家。“大方之家大方之家”指专家学者或内行指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等人，属书面用

15、语，如贻笑大方等,这这里却理解成了里却理解成了“出手大方的人出手大方的人”。16二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，世纪，河东狮吼河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。，巨龙腾飞指日可待。“河东狮吼河东狮吼”比喻悍妇发怒，也用比喻悍妇发怒，也用以嘲笑怕老婆的人。此处使用对象、以嘲笑怕老婆的人。此处使用对象、意义、色彩均不当。意义、色彩均不当。17 另外，另外，望其项背、一文不名、文不加点望其项背、一文不名、文不加点（0404年北京）、火中取栗（年北京）、火中取栗（0404年广西）惨淡年广西）惨淡经营、登堂入室、久假不归、明日黄花、飞经营、登堂入室、久假不归、明日黄花

16、、飞短流长、诛心之论、不赞一词、如坐春风、短流长、诛心之论、不赞一词、如坐春风、尾大不掉、对簿公堂、蜻蜓点水、安土重迁、尾大不掉、对簿公堂、蜻蜓点水、安土重迁、三人成虎三人成虎等也多就此角度设题。等也多就此角度设题。18、注意词义上个体与集体的差别。、注意词义上个体与集体的差别。例例:那是一张两人合影，左边是一位英俊的那是一张两人合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。“莘莘学子莘莘学子”是指众多的学子，是指众多的学子，是一是一个集体概念，不能用数量词个集体概念，不能用数量词“一位一位”修修饰。饰。19遇到不明白的地方，他就及时向老师请教

17、，遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个非弄个水落石出水落石出才满意。才满意。水落石出水落石出：原为写景，后比喻事情真相：原为写景，后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。大白。不能比喻解决了疑难问题。党校教学秩序整顿以后，以前那种不正常党校教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该的师生关系也应该改弦更张改弦更张了。了。“改弦更张改弦更张”用于改革制度、方针、变用于改革制度、方针、变革方法。用来形容关系是不合适的。革方法。用来形容关系是不合适的。（1 1）要注意成语本身修饰范围的限制。）要注意成语本身修饰范围的限制。、注意成语的适用范围、注意成语的适用范围20对待任何事情，他

18、都是对待任何事情，他都是虚与委蛇，虚与委蛇，一副一副漠不关心的样子。漠不关心的样子。“虚与委蛇虚与委蛇”指对人假意敷衍。不能指对人假意敷衍。不能用来修饰事情。用来修饰事情。王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的各种物件总是摆放得各种物件总是摆放得有条不紊有条不紊。“有条不紊有条不紊”指说话办事有条理，不指说话办事有条理，不能用于能用于“物件物件”。他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。倚马可待。上句虽强调敏捷，但上句虽强调敏捷，但“倚马可待倚马可待”指人的指人的文思敏捷，不能修饰文思敏捷，不能修饰“做事做事”。21（

19、2 2）要注意成语的角度。）要注意成语的角度。例：例：多穗高粱成熟期多穗高粱成熟期参差不齐参差不齐，多次分别收，多次分别收获，很不方便。获，很不方便。“参差不齐参差不齐”指长短高低不齐，不能指指长短高低不齐，不能指时间的早晚。时间的早晚。（3）要注意成语的运用对象。）要注意成语的运用对象。注意谦辞、敬辞的正确运用。注意谦辞、敬辞的正确运用。例：既然你这么热情，那么改天我一例：既然你这么热情，那么改天我一定定光临寒舍光临寒舍。是谦辞，只能用于自己。是谦辞，只能用于自己。22注意运用对象的性别、关系、年龄限制。注意运用对象的性别、关系、年龄限制。例例1 1 云霞是我云霞是我青梅竹马青梅竹马的旧友，

20、当年在的旧友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样。女中上学时，我们像亲姐妹一样。“青梅竹马青梅竹马”指小时候男女天真无邪，指小时候男女天真无邪，在一起玩耍。在一起玩耍。例例2 2 刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜破镜重圆重圆啊！啊！“破镜重圆破镜重圆”只能用于夫妻关系。类只能用于夫妻关系。类似的成语还有似的成语还有“相敬如宾相敬如宾”、“秦晋之好秦晋之好”等。等。23例例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形石刻作品，上面的各种花鸟

21、虫兽、人物形象栩栩如生，象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂。(1999年高考题年高考题第第4题题B项项)（p59题）题）句中的句中的“美轮美奂美轮美奂”，语出，语出礼记礼记檀弓下檀弓下。“轮轮”:高大。高大。“奂奂”:众多。众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。新屋。此句中用来赞美此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物花鸟虫兽、人物形象形象”，属于对象误用，属于对象误用。另外，有些成语的使用必须适合特定的对象，另外，有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。等。在

22、复习时要善于记住典故，辨清对象。24 易就此设题的还有：脱颖而出易就此设题的还有：脱颖而出(05山山东东)别无长物（别无长物（04浙江）、在劫难逃、浙江）、在劫难逃、稍纵即逝（稍纵即逝（04江苏）、洗心革面江苏）、洗心革面（2000年）、不三不四（年）、不三不四（2001年）、年）、如数家珍（如数家珍（2003年）、萍水相逢（初次年）、萍水相逢（初次见面）、不同凡响、石破天惊、舐犊情见面）、不同凡响、石破天惊、舐犊情深、煮鹤焚琴等。深、煮鹤焚琴等。25、注意成语词义的轻重。、注意成语词义的轻重。他在地主家当长工的时候，吃的是他在地主家当长工的时候，吃的是粗粗茶淡饭茶淡饭，住的是猪棚狗窝。，住的

23、是猪棚狗窝。“粗茶淡饭粗茶淡饭”指普通的饮食，比喻朴实的指普通的饮食，比喻朴实的生活，用在此处，词义轻。生活，用在此处，词义轻。他的工作总是那么出色，人们对他都有他的工作总是那么出色，人们对他都有高山仰止高山仰止之感。之感。“高山仰止高山仰止”多指人的品德、风范令人多指人的品德、风范令人景仰，意义过重。景仰，意义过重。26、注意成语的不常用义。、注意成语的不常用义。例：例：在这次对抗赛中，王丹对来自各在这次对抗赛中，王丹对来自各方面的发难从容应答，把主持人巧妙设方面的发难从容应答，把主持人巧妙设置障碍也一一化解，他可真谓置障碍也一一化解，他可真谓金玉满堂金玉满堂。“金玉满堂金玉满堂”形容财富之

24、多，也形容财富之多，也用于比喻富有才学。用于比喻富有才学。学生很容易因学生很容易因不了解它的后一种意思而认为该成不了解它的后一种意思而认为该成语错用。语错用。27 有些成语具有有些成语具有双重含义或感情色双重含义或感情色彩，褒贬都可以用彩，褒贬都可以用，我们平时接触较，我们平时接触较多的是其中的常用义，形成了思维定多的是其中的常用义，形成了思维定势，不能完整地把握其用法。势，不能完整地把握其用法。常见例如下：常见例如下：28灯红酒绿灯红酒绿 每每当当夜夜幕幕降降临临，饭饭店店里里灯灯红红酒酒绿绿，热热闹闹非非常。（常。（1992年全国高考试题）年全国高考试题）陈希同利用手中的权力，贪污受贿，大

25、肆陈希同利用手中的权力，贪污受贿，大肆挥霍，过着挥霍，过着灯红酒绿灯红酒绿的生活，终于受到党纪的生活，终于受到党纪国法的处分。国法的处分。形容都市或娱乐场所的繁华景象，是褒义词形容都市或娱乐场所的繁华景象，是褒义词形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词 。29想入非非想入非非 关关于于金金字字塔塔和和狮狮身身人人面面像像的的种种种种天天真真、想想入入非非非非的的神神话话和和传传说说，说说明明古古埃埃及及人人有有着着极极为丰富的想象力。（为丰富的想象力。（1995年全国高考试题）年全国高考试题）这家伙上课老是这家伙上课老是想入非非想入非非，所以成绩不好。所以成绩不好。在

26、这里是指思想进入虚幻境界，是中性词。在这里是指思想进入虚幻境界，是中性词。指胡思乱想，是贬义词指胡思乱想，是贬义词 。30循规蹈矩循规蹈矩 对对于于思思想想好好、业业务务精精的的年年轻轻干干部部，我我们们要要大胆提拔，而不该大胆提拔，而不该循规蹈矩循规蹈矩，论资排辈。，论资排辈。他办事老老实实，他办事老老实实，循规蹈矩。循规蹈矩。形容拘泥保守，贬义词。形容拘泥保守，贬义词。也可指按照规则行事，褒义词也可指按照规则行事，褒义词31 “趋之若趋之若鹜鹜”多比喻许多人争着去追逐不多比喻许多人争着去追逐不好的事物，是一个贬义词，好的事物，是一个贬义词，用来形容用来形容“艺术艺术爱好者爱好者”“”“竞相

27、观摩竞相观摩”，感情色彩误用。，感情色彩误用。齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛趋之若骛。(1997(1997年全中高考第年全中高考第4 4题题C C项项)二、辨析成语的感情色彩二、辨析成语的感情色彩 有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。恰当的。32 “半斤八两半斤八两”比喻彼此一样，不相上比喻彼此一样，不相上下。下。(旧制一斤为十六两，半斤等于八两旧

28、制一斤为十六两，半斤等于八两)，多含贬义。，多含贬义。最近有传媒说本公司将并入华龙公司，纯最近有传媒说本公司将并入华龙公司，纯属属流言蜚语流言蜚语。陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是带细致工整的风格相比，真是半斤八两半斤八两，各，各有千秋。有千秋。“流言蜚语流言蜚语”指没有根据的，多在背后指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、议论、诬蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公正。正。33这些年轻的科学家以这些年轻的科学家以无所不为无所不为的勇气，的勇

29、气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为无所不为”意为没有什么不干的，意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。自然不当。由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象各种腐败现象如雷贯耳如雷贯耳，他的心中甚感迷惘，他的心中甚感迷惘与失望。与失望。“如雷贯耳如雷贯耳”是褒义词，只能形容名是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。声大，不能形容腐败。34 纵观历年全国高考成语考查题，纵观历年全国高考成语考查题，极易就此设题，如极易就此设题，如“走马观花走马

30、观花”（2005山东山东)“弹冠相庆弹冠相庆”（2004广东）广东）“苦心孤诣苦心孤诣”“颐指气使颐指气使”（2001年）年）“雨后春雨后春笋笋”（2002年）。此外，好整以年）。此外，好整以暇、始作俑者、叹为观止、变本加暇、始作俑者、叹为观止、变本加厉等均应明其色彩。厉等均应明其色彩。35三、注意成语的词性和语法功能。三、注意成语的词性和语法功能。当前，许多中小学生学习负担较重，体当前，许多中小学生学习负担较重，体质普遍下降，问题日趋严重，如何解决已是质普遍下降，问题日趋严重，如何解决已是燃眉之急燃眉之急。“燃眉之急燃眉之急”是名词性质的成语，用在是名词性质的成语，用在这个语境中不当，应该改

31、为这个语境中不当，应该改为“迫在眉睫迫在眉睫”。假如我们的作家肯假如我们的作家肯肝胆相照肝胆相照地和人民打地和人民打成一片，他们一定会写出更好的作品来。成一片，他们一定会写出更好的作品来。“肝胆相照肝胆相照”比喻以真诚相见，具有动比喻以真诚相见，具有动词性质，用作状语修饰词性质，用作状语修饰“打成一片打成一片”，不，不当。当。36人们提到瞿秋白同志，总会说起他是那人们提到瞿秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，样大公无私，光明磊落，求全责备求全责备自己。自己。“求全责备求全责备”：对人对事要求苛刻。：对人对事要求苛刻。这个成语的运用对象是别人，而且该成这个成语的运用对象是别人，而且该成

32、语不能带宾语。语不能带宾语。想用想用化妆品使自己更加化妆品使自己更加花容月貌花容月貌，谁知脸，谁知脸上却长出一大片小痘痘。上却长出一大片小痘痘。我们都我们都司空见惯司空见惯了那种了那种“违者罚款违者罚款”的告的告示牌。示牌。37四、注意成语前后的矛盾。四、注意成语前后的矛盾。1 1、临出发了，张林还在、临出发了，张林还在七手八脚七手八脚地收拾地收拾行李。行李。“七手八脚七手八脚”指一起动手，和前文矛盾。指一起动手，和前文矛盾。2 2、小军看好了那件款式新颖的运动服，可惜、小军看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好带的钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。“忍痛割爱忍痛割爱”指忍受疼痛而失去。

33、上句指忍受疼痛而失去。上句本来就没有买到，何谈失去。本来就没有买到，何谈失去。3 3、经过她耐心的解释，我心头的疑虑、经过她耐心的解释，我心头的疑虑终于成了终于成了过眼烟云过眼烟云。“过眼烟云过眼烟云”喻很快就消失的事物，不喻很快就消失的事物，不能用于能用于“疑虑疑虑”，而且这个成语与，而且这个成语与“耐心耐心”“”“终于终于”相矛盾。相矛盾。384 4、只要你能为我、只要你能为我身临其境身临其境地想一想，你地想一想，你就不会对我求全责备了。就不会对我求全责备了。别人怎么可能对你的事情别人怎么可能对你的事情“身临其身临其境境”呢？况且呢？况且“身临其境身临其境”也不会是想也不会是想一想了。一想

34、了。5、几年前，我们在清华园里认识，今天，我、几年前，我们在清华园里认识，今天，我们又在燕园里们又在燕园里萍水相逢萍水相逢了。了。6、苏果超市才开张，华联超市又敲响了、苏果超市才开张，华联超市又敲响了锣鼓，两家商场形成了锣鼓，两家商场形成了鼎足之势鼎足之势。萍水相逢萍水相逢：比喻素不相识的人：比喻素不相识的人偶然相遇。偶然相遇。鼎足之势鼎足之势:比喻三方面形成分立对比喻三方面形成分立对峙的局势。峙的局势。397、“拖拉机司机急于赶路，不走公路，拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。失控，出了车祸。”“另辟蹊径另辟蹊

35、径”原意是另外开辟一原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与这里如用原意，与“沿着江边小道沿着江边小道”相矛盾相矛盾。401、看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者名外国记者忍俊不禁忍俊不禁扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来。2、他、他全身全身被打得被打得遍体遍体鳞伤鳞伤。五、注意语义重复现象（画蛇添足）五、注意语义重复现象（画蛇添足）41六、不合语境辨析六、不合语境辨析有些成语意思比较接近，这就要求结合具体有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致分析，选择最切合语境的成语。语境，细致分析，选择最

36、切合语境的成语。例句例句 无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，饰梅，独树一帜独树一帜。“独树一帜独树一帜”指单独树立起一面旗帜，指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家；比喻自成一家；原句中梅园虽也与众不同，原句中梅园虽也与众不同，但句中仅及梅园一处，无法强调比较得来的但句中仅及梅园一处，无法强调比较得来的“独独”字，改为字，改为“别具一格别具一格”更切合语境。更切合语境。42 “巧夺天工巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧；容技巧极其精巧；“苍山苍山”“”“洱海洱海”并非人并非人工所造，成语使用不合此语境。工所造，成语使

37、用不合此语境。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是电影中有几处看来是闲笔，实际上却是别别具一格具一格之处。之处。翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工巧夺天工。前面讲前面讲“看来是闲笔看来是闲笔”，是从构思来谈，是从构思来谈的，用的，用“匠心独运匠心独运”与其照应，更为恰当与其照应，更为恰当。43我用笑容迎接他老人家那我用笑容迎接他老人家那和颜悦和颜悦色色的目光。的目光。分析：分析：“和颜悦色和颜悦色”是形容脸色的，怎能修饰是形容脸色的，怎能修饰“目光目光”呢？呢？44方法技巧：方法技巧：成语的正确

38、使用要靠扎实的平时积成语的正确使用要靠扎实的平时积累，累，要多记成语，并准确把握成语的要多记成语，并准确把握成语的出出处、本义、比喻义及感情色彩处、本义、比喻义及感情色彩等等，只有，只有在积累的基础之上，掌握有关命题方面在积累的基础之上，掌握有关命题方面基本规律和解题技巧，基本规律和解题技巧，才能进一步提高才能进一步提高自己使用成语的能力。自己使用成语的能力。课堂小结：课堂小结：45正确正确运用成语的几个主要方法运用成语的几个主要方法：1、把握词义：、把握词义：把握词义，不是简单地记忆，而应是理解地记把握词义，不是简单地记忆，而应是理解地记忆、形象地记忆，并学会从成语结构分析入手去忆、形象地记

39、忆，并学会从成语结构分析入手去揣摩词义。揣摩词义。如：如：“衣不解带衣不解带”是比喻勤于政务或辛劳侍奉，是比喻勤于政务或辛劳侍奉，结合字面的形象画面和其比喻义进行记忆，就不结合字面的形象画面和其比喻义进行记忆，就不难忘却了。难忘却了。“会逢其适会逢其适”是动宾结构的成语，是动宾结构的成语，“逢逢”是是动词谓语，动词谓语，“其适其适”是宾语，那么是宾语，那么“会会”是状语，是状语，是是“恰巧恰巧”的意思；这样就不难理解整个成语的的意思；这样就不难理解整个成语的意思：正巧碰上那件事。意思：正巧碰上那件事。“薄物细故薄物细故”是并列式结构，是并列式结构，“薄物薄物”和和“细故细故”表达的意思是一致的

40、，即微小的事物。表达的意思是一致的，即微小的事物。46例如，下面的成语的解释意义中加点的部例如，下面的成语的解释意义中加点的部分即为强调的限制条件：分即为强调的限制条件：“甘之如饴甘之如饴”是比喻乐意从事某种辛是比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大牺牲。苦的工作，勇于承担最大牺牲。“蒹葭伊人蒹葭伊人”是指思念外地的友人。是指思念外地的友人。“凤鸣朝阳凤鸣朝阳”是比喻高才得到施展的是比喻高才得到施展的机会。机会。2、注意限制：、注意限制：有些成语的使用是有一定的限制，如对象、有些成语的使用是有一定的限制，如对象、范围、程度等。在运用这些成语时，要仔细范围、程度等。在运用这些成语时，要仔细分辨

41、清楚。分辨清楚。47n3、避免妄测：、避免妄测：n从近年高考的成语题看，命题者设置望文从近年高考的成语题看，命题者设置望文生义的错误项频率较高，所以辨析成语要生义的错误项频率较高，所以辨析成语要避免妄自揣测。平时复习，要抓住一些重避免妄自揣测。平时复习，要抓住一些重点例词进行记忆。点例词进行记忆。“无冬无夏无冬无夏”不是指没有冬天夏天，而不是指没有冬天夏天，而是是指一年四季，从不间断。是是指一年四季，从不间断。“残羹冷炙残羹冷炙”是指酒席上吃剩的酒食，是指酒席上吃剩的酒食，或指富家的施舍，不指一般的剩饭剩菜。或指富家的施舍，不指一般的剩饭剩菜。48“危言危行危言危行”中中“危危”这个语素，一般

42、总容这个语素，一般总容易让人联想起易让人联想起“危险危险”、“危害危害”等贬义意思，等贬义意思，而这个成语恰恰是褒义：正直的言论和行动。而这个成语恰恰是褒义：正直的言论和行动。“奇文共赏奇文共赏”这个成语容易让人联想起名句这个成语容易让人联想起名句“奇文共欣赏，疑义相与析奇文共欣赏，疑义相与析”，但事实上这个，但事实上这个成语是贬义，现多指把荒谬、错误的文章发表成语是贬义，现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。出来供大家识别和批判。“改头换面改头换面”这个成语原指改变人的外貌，这个成语原指改变人的外貌，现比喻只改变形式而不改变内容，是贬义词。现比喻只改变形式而不改变内容，是贬义词。

43、4、分清褒贬：、分清褒贬：复习时可以将褒义词和贬义词分别归类，这样利复习时可以将褒义词和贬义词分别归类，这样利于记忆。在做题时，对于成语中出现的明显的褒义语于记忆。在做题时，对于成语中出现的明显的褒义语素或贬义语素，要细心辨别，因为实际意义往往相反。素或贬义语素，要细心辨别，因为实际意义往往相反。495、排除重复、排除重复：n有时成语的使用完全符合语境，但读起来依然觉得有时成语的使用完全符合语境，但读起来依然觉得不顺口，这时，可以查找一下，看看成语与句子中不顺口，这时，可以查找一下，看看成语与句子中的某些成分是否有重复。的某些成分是否有重复。他的水墨山水画，在我们这里还行，可一拿到大他的水墨山

44、水画，在我们这里还行，可一拿到大地方，就显得地方，就显得相形见绌相形见绌了。了。辨析：辨析：“见见”有有“显得显得”之意之意，用词重复，应，用词重复，应删去删去“显得显得”。中国国奥队在这次联赛上的松散表现为众多球迷中国国奥队在这次联赛上的松散表现为众多球迷千夫所指。千夫所指。辨析：辨析：“千夫所指千夫所指”形容受到众人的指责。形容受到众人的指责。“千夫千夫”即指很多人，即指很多人，与句中与句中“众多球迷众多球迷”重复，重复，应该删去。应该删去。50 6、运用良好的、运用良好的语感：感：有的时候我们对于所要判断的成语，有的时候我们对于所要判断的成语，确实不知道它是什么意思，确实不知道它是什么意

45、思，但这并不妨碍我们去判断它的正误，但这并不妨碍我们去判断它的正误，因为我们可以找到一个比因为我们可以找到一个比 它更合适的它更合适的成语来替换它。这需要我们有良好的成语来替换它。这需要我们有良好的语感。语感。51 首先首先对课文中出现的成语，尤其是对各对课文中出现的成语，尤其是对各册教材附录册教材附录“现代汉语词表现代汉语词表”中的成语及中的成语及课文注解中的成语，课文注解中的成语，要做到读得准确，写要做到读得准确，写得无误，用得自如得无误，用得自如。其次其次，把平时学习和复习中用错的成语，把平时学习和复习中用错的成语进行进行梳理归纳梳理归纳，每隔一段时间分批分类复，每隔一段时间分批分类复习

46、一次，并通过一定量的练习加以巩固。习一次，并通过一定量的练习加以巩固。再次再次，要注意，要注意收集成语收集成语，注意积累报刊，注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例及其它课外读物中一些正确使用成语的例句句。复习对策复习对策5253(广东卷广东卷)3下列各句中加点的词语使用恰当的一句是下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A科举时代的科举时代的莘莘学子莘莘学子，寒富苦读，为的就是金，寒富苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。榜题名，为的就是荣华富贵。B小王同学站起来说道：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是陈教授刚才那番话是抛砖引玉抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。，我下

47、面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C我们不要被眼前这这几十吨重的庞然大物所吓我们不要被眼前这这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役毕其功于一役，就一定能，就一定能把这部机器装上车。把这部机器装上车。D我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀释怀。54A莘莘学子莘莘学子：众多学子，：众多学子，与语境完全相符与语境完全相符。B抛砖引玉抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在出别人

48、高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。本句中没注意使用对象的限制，所以错了。C“毕其功于一役毕其功于一役”：把本来要分期分批做的事把本来要分期分批做的事一下子就做完。一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成会毕其功于

49、一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像事实或既定的条件的语境和对象中，像C项。项。D释怀释怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句：某种情感在心中消除，多用于否定，句中中“难以难以”改为改为“不能不能”就对了。答案：。就对了。答案：。55(黑、吉、桂卷黑、吉、桂卷)3 3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A A我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再接再厉再厉，不断带给人们惊喜。不断带给人们惊喜。B B我国正在我国正在紧锣密鼓紧锣密鼓地进行地进行“神舟神舟”六号飞行六号飞行的各项准备工作

50、。的各项准备工作。C C市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画胜利日的宣传画取而代之取而代之。D D近十多年来，我国的城市近十多年来，我国的城市“夜景观夜景观”建设建设琳琳琅满目，琅满目，发展十分迅速。发展十分迅速。解析解析DDDD项项“琳琅满目琳琅满目”是是“比喻各种美好的东比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）西很多（多指书籍或工艺品）”，这里是，这里是“城市城市夜景观夜景观建设建设”，显然不是，显然不是“书籍或工艺品书籍或工艺品”。紧锣密鼓：紧锣密鼓：比喻为做谋事而紧张地进行准备。比喻为做谋事而紧张地进行准备。56(北京卷北京卷)4