生物：2.1《通过神经系统的调节》课件1(新人教版必修3).ppt

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1、生物：2.1通过神经系统的调节课件1(新人教版必修3)Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、激素调节的发现一、激素调节的发现 马拉松长跑是赛程超过马拉松长跑是赛程超过40Km、历时、历时2h以上的以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2g/L,全身全

2、身的血量大约为的血量大约为5L。试计算：如果仅靠血液中的葡萄。试计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？糖，运动员能跑多长时间？0.81.2 min血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪、某些氨基酸等转 化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质 转 化胰腺胰腺胰腺的分泌需要神经胰腺的分泌需要神经 稀盐酸稀盐酸狗上段小肠肠腔狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果实验一实验一稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结

3、果结果实验二实验二稀盐酸稀盐酸已已切除神经切除神经的狗上段的狗上段小肠肠腔小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果实验三实验三结合实验一、二可推断：结合实验一、二可推断：稀盐酸注入血液不能引起胰液分泌稀盐酸注入血液不能引起胰液分泌 胰液的分泌不是因为神胰液的分泌不是因为神经受刺激经受刺激 结合实验一、三可推断：结合实验一、三可推断：沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是一个十分顽固的神经反这是一个十分顽固的神经反射。之所以顽固，是由于小射。之所以顽固，是由于小肠上的神经难以剔除干净。肠上的神经难以剔除干净。斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用

4、下，小肠这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜黏膜可能产生了一种可能产生了一种化学物质化学物质，这种物质进入，这种物质进入血液血液后，随着后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。血流到达胰腺，引起胰液的分泌。小肠黏膜小肠黏膜稀盐酸稀盐酸 砂子砂子磨碎磨碎注射注射制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉结果结果胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结果结果实验二实验二“自然，人家是对的，自然，人家是对的，很明显，我们失去了很明显，我们失去了发现真理的机会发现真理的机会”激素激素调节调节 由由内分泌器官内分泌器官（或（或细胞）分泌的化学物

5、质细胞）分泌的化学物质进行调节。进行调节。1 1、发现了第一种激素、发现了第一种激素促胰液素促胰液素 2 2、发现了激素调节、发现了激素调节斯他林和贝利斯主要的实验成就：斯他林和贝利斯主要的实验成就：二、内分泌腺与外分泌腺二、内分泌腺与外分泌腺外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺是否有导管：外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管唾液腺唾液腺皮脂腺皮脂腺汗腺汗腺泪腺泪腺下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状腺激分泌促甲状腺激素释放激素等素释放激素等分泌生长激素、分泌生长激素、促甲状腺激素促甲状腺激素等等分泌肾上腺素分泌肾上腺素等等分泌雌性激素等分泌雌性激素等

6、分泌雄性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺分泌甲状腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰岛分其中的胰岛分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等B B细胞细胞A A细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌作用作用降低血糖降低血糖作用作用升高血糖升高血糖促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素甲状腺甲状腺垂体垂体下丘脑下丘脑促促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素抑制抑制抑制抑制促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素甲状腺甲状腺垂体垂体下丘脑下丘脑促促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素促促性腺激素性腺激素促促性激素性激素 释放激素释放激素 性腺

7、性腺抑制抑制抑制抑制4、甲状腺激素分泌的、甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节分级调节与反馈调节反馈调节 在甲状腺激素的调节过程中，甲状腺激素的分在甲状腺激素的调节过程中，甲状腺激素的分泌结果反过来影响促甲状腺激素释放激素与促甲状泌结果反过来影响促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素的分泌，胰高血糖素也如此。腺激素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普

8、遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。激素名称激素名称分泌腺体分泌腺体生理作用生理作用促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。卵 巢主要是卵巢主要是睾丸甲状腺激素甲状腺激素甲状腺胰胰 岛岛 素素胰 岛促甲状腺激素促性腺激素垂 体垂 体分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；

9、雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。生生 长长 激激 素素垂 体雌 激 素雄 激 素性性 激激 素素孕 激 素侏儒症侏儒症5、几种常见的激素失调症状、几种常见的激素失调症状激素激素名称名称产生部位作用分泌异常时的症状过多幼年成年 过 少生长激素生长激素垂体垂体促进蛋白质合促进蛋白质合成和骨的生长成和骨的生长巨人症巨人症肢端肥肢端肥大症大症侏儒症患者侏儒症患者（智力正常）（智力正常）巨人症巨人症侏儒症侏儒症肢端肥肢端肥大症大症甲亢甲亢激素激素名称名称产生部位作作用用分泌分泌异常异常时的时的症状症状过少幼年成年（缺碘）过 多甲状腺激素甲状

10、腺激素甲状腺甲状腺地方性甲地方性甲状腺肿大状腺肿大1.促进新陈代谢促进新陈代谢2.促进生长发育促进生长发育(包括包括神经系统神经系统的发育）的发育）3.提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性呆小症呆小症呆小症呆小症地方性甲地方性甲状腺肿大状腺肿大精神萎靡精神萎靡甲亢甲亢动物激素的应用动物激素的应用n催情激素，提高鱼类的受孕率催情激素，提高鱼类的受孕率n人工合成的昆虫激素防治害虫人工合成的昆虫激素防治害虫（如性外激素）（如性外激素）n疾病治疗：出生三个月内注射疾病治疗：出生三个月内注射 甲状腺激素甲状腺激素18胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素促进糖的来源促进糖的来源抑制糖的来源抑制糖的来源促进

11、糖的去路促进糖的去路 促进组织细胞加速促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水萄糖，从而使血糖水平降低。平降低。胰岛素还能够抑制胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，物质转化为葡萄糖，促进糖原分解，促进糖原分解，并促进一些非糖物并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升从而使血糖水平升高。高。B B细胞细胞分泌分泌作用作用降低血糖降低血糖分泌分泌升高血糖升高血糖A A细胞细胞作用作用胰岛素胰岛素血糖浓度血糖浓度进食进食胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰高血糖分泌增加胰高血糖分泌增加进食后，人体血糖变化进食后，人体血

12、糖变化 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰岛岛B细胞细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+拮抗作用拮抗作用 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进血糖平衡的意义血糖平衡的意义1 1、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于5060mg/d

13、L5060mg/dL时出现时出现低血糖早期低血糖早期症状症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。水，就可以恢复正常。2 2、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时出现时出现低血糖晚期症状低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。症状就会缓解。3 3、当、当空腹空腹血糖浓度高于血糖浓度高于130mg/dL130mg/dL时叫时叫高血糖症高血糖症，

14、血，血糖浓度在糖浓度在130160mg/dL130160mg/dL时不会出现糖尿。时不会出现糖尿。4 4、当血糖含量高于、当血糖含量高于160180mg/dL160180mg/dL的范围时会引发的范围时会引发糖尿病糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。含糖现象。意义：意义：保证保证人体各种组织器官的人体各种组织器官的能量供应能量供应。1、高血糖一定会出现糖尿吗？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160-180mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿.体内胰腺分

15、泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？【例例2】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因。逐渐消瘦，请分析原因。【解析解析】解答该题，要结合人体代谢知识。由于糖尿解答该题，要结合人体代谢知识。由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要由水来溶病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要由水来溶解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造成体内缺水，解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，

16、于是口渴、多饮；胰岛素具有细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮；胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多食。又由于糖氧化供能发生障碍，总感觉饥饿而导致多食。又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。瘦。【例例3】人人体体血血浆浆中中葡葡萄萄糖糖的的含含量量仅仅能能维维持持正正常常生生理理活活动动几几分分钟钟的的需需要要。那那么么，在在一一定定时时间

17、间内内，能能使使血血糖糖基基本本维维持持在在80120mg/dL左右的器官是左右的器官是()A大肠大肠 B胃胃 C肝脏肝脏 D骨骼肌骨骼肌【答案】C【解析解析】本题考查肝脏的功能。血液中的葡萄糖叫血糖，本题考查肝脏的功能。血液中的葡萄糖叫血糖，饭后由于消化和吸收，血糖浓度升高，这时在胰岛素的饭后由于消化和吸收，血糖浓度升高，这时在胰岛素的调节下，一部分血糖流经肝脏和肌肉时分别形成肝糖元调节下，一部分血糖流经肝脏和肌肉时分别形成肝糖元和肌糖元；一部分血糖进入组织细胞被氧化分解，释放和肌糖元；一部分血糖进入组织细胞被氧化分解，释放能量；若还有多余，则一部分血糖在细胞内转变成脂肪。能量；若还有多余，则一部分血糖在细胞内转变成脂肪。肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当血糖浓肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又分解度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮存成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮存的肝糖元不多，仅够人禁食的肝糖元不多，仅够人禁食24小时之用。小时之用。