细节描写让人物活起来.ppt

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1、细节描写让人物活起来 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望比较下面两句话，哪个更生动比较下面两句话，哪个更生动？例句例句1A我慢慢爬下悬崖我慢慢爬下悬崖.B我每次只移动一小步我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖慢慢爬下悬崖,最后最后,我我一脚踩在崖下的岩石上一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂投入了父亲强壮的手臂中中.比较下面两句话，哪个更生动比较下面两句话，哪个更生动？例句例句2A我落在最后我落在最后,感到很害感到很害怕。怕。B我落到最后我落到最后,

2、浑身颤抖浑身颤抖,冷汗直冒。冷汗直冒。-我的心我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳咚直跳.比较下面两句话，哪个更生动比较下面两句话，哪个更生动？A我生气地走出家门，心我生气地走出家门，心里很烦。心绪很乱。里很烦。心绪很乱。B我生气地摔上房门，走我生气地摔上房门，走在街上，心里烦透了，在街上，心里烦透了，心里仿佛有一堆乱草在心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来，又像争吵着要钻出来，又像是一团乱麻梳理不清。是一团乱麻梳理不清。人物的细节描写人物的细节描写 就是抓住人物的具有就是抓住人物的具有特征性的特征性的外貌、语言、外貌、语言、行动、心理和神态行动、心理和神态来来进行具体，生动，细

3、进行具体，生动，细致的描写致的描写。细节描写的技巧：细节描写的技巧：n找准描写点找准描写点n用词准确传神用词准确传神n运用修辞手法运用修辞手法小试牛刀小试牛刀：n1、一进家门，妈妈正费力地洗着、一进家门，妈妈正费力地洗着衣服。衣服。n2、我心里很矛盾：要不要和妈妈、我心里很矛盾：要不要和妈妈承认错误。承认错误。n3、妈妈看到满分试卷，满脸笑容。、妈妈看到满分试卷，满脸笑容。大展身手大展身手n明确要求：可以小组合作明确要求：可以小组合作n前提：不改变原文原意。前提：不改变原文原意。n原文：同学们都在心情复原文：同学们都在心情复杂地等成绩出来。这时，杂地等成绩出来。这时，老师拿着一摞卷子，走进老师

4、拿着一摞卷子，走进教室。满面怒容。生气地教室。满面怒容。生气地说：看看你们的成绩，怎说：看看你们的成绩，怎么会这样么会这样？情景设置情景设置大家对老师发怒情形刻画得入木三大家对老师发怒情形刻画得入木三分分,下面请你们设想一下下面请你们设想一下,此时此刻此时此刻同学们会怎样反应同学们会怎样反应,接着进行细节描接着进行细节描写。写。要求要求:针对学生们的神态针对学生们的神态、动动作、语言、心理等，选择其作、语言、心理等，选择其中一个或几方面进行细致描中一个或几方面进行细致描绘绘.小结：小结：n希望我们的同学在今后的生希望我们的同学在今后的生活中用心观察，细心感悟，活中用心观察，细心感悟，善于捕捉生活中的精彩细节，善于捕捉生活中的精彩细节，妙笔生花，让我们笔下的人妙笔生花，让我们笔下的人栩栩如生，鲜活起来。栩栩如生，鲜活起来。n作业：将以上我们所写片断作业：将以上我们所写片断串联起来，作文月考之后串联起来，作文月考之后。