人教版[物理八下《弹力》课件教案资料.ppt

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1、第一页，共23页。试一试，想一想试一试，想一想用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团面团(mintun)(mintun)；松手后，物体的形变有什么；松手后，物体的形变有什么不同吗？不同吗？恢复到原恢复到原来形状来形状没有恢复到没有恢复到原来形状原来形状第二页，共23页。一、弹力一、弹力(tnl)(tnl)：1弹性：受力时发生形弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到变，不受力时，又恢复到原来原来(yunli)的形状的性的形状的性质。质。2塑性：形变塑性：形变(xngbin)后不能恢复到原来的形状后不能恢复到原来的形状的性质。的性质。这种形变称这种形

2、变称弹性形变弹性形变这种形变称这种形变称塑性形变塑性形变第三页，共23页。撑竿跳的竿子是用玻璃钢做撑竿跳的竿子是用玻璃钢做撑竿跳的竿子是用玻璃钢做撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么的，玻璃钢有什么的，玻璃钢有什么的，玻璃钢有什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)性质？性质？性质？性质？如果如果如果如果(rgu)(rgu)(rgu)(rgu)用橡皮泥做的竿子用橡皮泥做的竿子用橡皮泥做的竿子用橡皮泥做的竿子会怎么样？会怎么样？会怎么样？会怎么样？回忆回忆回忆回忆(huy)(huy)(huy)(huy)压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。压弹簧

3、、拉橡皮筋时手的感受。压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3物体由于发生物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力叫做弹力。而产生的力叫做弹力。第四页，共23页。思考：思考：（1 1）弹力）弹力(tnl)(tnl)产生的条件是什么？产生的条件是什么？（2 2）弹力）弹力(tnl)(tnl)的方向又是指向什么方向？的方向又是指向什么方向？（3 3）弹力）弹力(tnl)(tnl)的大小由什么决定？的大小由什么决定？第五页，共23页。例子(l zi)书放在桌面上书放在桌面上书对桌面书对桌面(zhumin)：桌面桌面(zhumin)对书：对书：压力压力支持力支持力提出问提出问题题书发生形变吗？为什么？压力怎么来书

4、发生形变吗？为什么？压力怎么来的？的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？来的？第六页，共23页。分析(fnx)书发生书发生(fshng)(fshng)了形了形变，要恢复原状，要向下变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力恢复，所以向下产生弹力-压力压力 桌子发生桌子发生(fshng)(fshng)了形了形变，要恢复原状，要向上恢变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力复，所以向上产生弹力-支持力支持力所以拉力、压力、支持力等都是弹力。所以拉力、压力、支持力等都是弹力。弹力的方向与形变的方向相反！弹力的方向与形变的方向相反！弹力产生条件：弹力产生条件：

5、1 1物体直接接触物体直接接触 2.2.发生弹性形变发生弹性形变第七页，共23页。作用在物体上的外力越大，物体作用在物体上的外力越大，物体的形变的形变(xngbin)就越大，产生就越大，产生的弹力也就越大，。的弹力也就越大，。弹力的大小与弹力的大小与形变量形变量(binling)有关，在弹性有关，在弹性限度内，形变限度内，形变量量(binling)越大，弹力越越大，弹力越大大第八页，共23页。物体的弹性有一定的限度，超过(chogu)了这个限度也不能完全复原。小心(xio xn)喽！弹性弹性弹性弹性(tnxng)(tnxng)限度限度限度限度第九页，共23页。探究：弹簧伸长(shn chn)长

6、度与所受拉力的 关系探究：弹簧伸长长度和所受拉力(ll)的关系第十页，共23页。第十一页，共23页。第十二页，共23页。注意注意(zh y)发生弹性形变的物体发生弹性形变的物体(wt)，当外力超过一定，当外力超过一定的限度也会发生塑性形变，即撤去外力后，不的限度也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。能恢复原状。弹簧弹簧(tnhung)伸长长度跟所受拉力成正比伸长长度跟所受拉力成正比结论结论第十三页，共23页。二、弹簧二、弹簧(tnhung)(tnhung)测力计测力计1 1原理：在弹性限度内，原理：在弹性限度内，弹簧弹簧(tnhung)(tnhung)受到的受到的拉力越大，弹簧拉力越大

7、，弹簧(tnhung)(tnhung)的伸长量就的伸长量就越长。（弹簧越长。（弹簧(tnhung)(tnhung)伸长长度跟伸长长度跟所受拉力成正比）所受拉力成正比）弹簧弹簧(tnhung)(tnhung)刻度盘刻度盘指针指针挂钩挂钩2构造：主要由刻度盘、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组弹簧、指针、挂钩等组成。成。第十四页，共23页。3认清弹簧测力计的量程认清弹簧测力计的量程(lingchng)和和分度值。分度值。不要超过弹簧测力计的量程不要超过弹簧测力计的量程(lingchng)。右侧右侧(yu c)(yu c)弹簧测力计的弹簧测力计的量量 程：程：；分度值：分度值：；测量值：测量值

8、：。05 N0.2 N1.4 N第十五页，共23页。实验实验练习使用练习使用(shyng)(shyng)弹簧测力计弹簧测力计（1 1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。每个小格表示多少牛。（2 2）检查弹簧测力计的指针是否）检查弹簧测力计的指针是否(sh fu)(sh fu)指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。节到零刻度线上。（3 3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到指针指到1 N1 N、3 N3 N、5 N5 N的位置，感受的位置，感受1 N1

9、 N、3 N3 N、5 N5 N的力。的力。第十六页，共23页。实验实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。用弹簧测力计沿水平方向用弹簧测力计沿水平方向(fngxing)拖动拖动桌面上的桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力力F2=。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。要求。使用(shyng)时注意：看、调、测、读四个环节。第十七页，共23

10、页。注意(zh y):1.1.测测量前，明确量程和分度量前，明确量程和分度值值。被。被测测量的力不能大于量的力不能大于测测力力计计的量程，以免的量程，以免损损坏坏测测力力计计，最好，最好对对被被测测量量预预先估先估计计。2.2.使用前，沿使用前，沿弹弹簧的簧的轴线轴线方向方向轻轻轻轻来回拉来回拉动动挂挂钩钩几次，放几次，放手后手后观观察指察指针针是否能回到原来指示的位置，以是否能回到原来指示的位置，以检查检查指指针针、弹弹簧和外壳之簧和外壳之间间是否有是否有过过大的摩擦；在大的摩擦；在观观察察弹弹簧簧测测力力计计的的指指针针是否指在零刻度是否指在零刻度线线的位置，如果不是，的位置，如果不是，则

11、则需需调调零。零。3.3.测测量量时时拉力方向拉力方向应应沿沿弹弹簧簧轴线轴线的方向，以免挂的方向，以免挂钩钩杆与外杆与外壳之壳之间产间产生生过过大的摩擦。大的摩擦。4.4.读读数数时时，视线视线必必须须(bx)(bx)与指与指针对应针对应的刻度的刻度线线垂直。垂直。第十八页，共23页。4其他其他(qt)形式的测力计形式的测力计第十九页，共23页。课堂小结课堂小结第二十页，共23页。下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产

12、生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接、两个物体直接(zhji)接触且互相挤压发生接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。弹性形变时才会产生弹力。D反馈反馈(fnku)练习练习第二十一页，共23页。使用弹簧测力计时，若指针在使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力小将比实际的力 （）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法、无法(wf)确定确定反馈反馈(fnku)练习练习C第二十二页，共23页。关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（错误的是（）A、弹簧测力计必须、弹簧测力计必须(bx)竖直放置。竖直放置。B、使用前必须、使用前必须(bx)检查指针是否检查指针是否 在在“0”刻度处。刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。D、使用时必须、使用时必须(bx)注意所测的力注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。反馈反馈(fnku)练习练习A第二十三页，共23页。