疼痛病人的护理课件教学内容.ppt

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1、疼痛病人的护理课件主要内容(Main Contents)q 概述概述q 患者的卧位与舒适患者的卧位与舒适q 疼痛疼痛患者患者的护理的护理q 患者患者的安全的安全第一节第一节 概述概述一、一、舒适与不舒适的概念舒适与不舒适的概念二、不舒适的原因二、不舒适的原因三、三、不舒适患者的护理原则不舒适患者的护理原则一、舒适与不舒适的概念n舒适(comfort)：指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉。包括：n生理舒适n心理、精神舒适n环境舒适n社会舒适 舒适：舒适：一种轻松、满意、自在的主观感觉一种轻松、满意、自在的主观感觉(Comfort)社会因素心理因素身体因素

2、环境因素 舒适的 四个因素一、舒适与不舒适的概念n不舒适不舒适(discomfort)：指个体身心不健全或有缺陷，生理、心理需求不能全部满足，或周围环境有不良刺激，身体出现病理改变，身心负荷过重的一种自我感觉。二、不舒适的原因二、不舒适的原因(Causes for Uncomfort)身体方面身体方面 社会方面社会方面 心理方面心理方面 环境方面环境方面 三、不舒适患者的护理原则(Principles for Taking Care of Patients Feeling Uncomfortable)n预防为主，促进舒适预防为主，促进舒适n加强观察，去除诱因加强观察，去除诱因n采取措施，消除或

3、减轻不适采取措施，消除或减轻不适n互相信任，给予心理支持互相信任，给予心理支持第二节第二节 患者的卧位与舒适患者的卧位与舒适 一、舒适卧位的基本要求一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类二、卧位的分类三、常用卧位三、常用卧位四、变换卧位法四、变换卧位法一、舒适卧位的基本要求n舒适卧位舒适卧位：患者卧床时，身体各部位均处于合适的：患者卧床时，身体各部位均处于合适的位置，感到轻松自在。位置，感到轻松自在。n卧床姿势：应尽量符合人体力学的要求。卧床姿势：应尽量符合人体力学的要求。n体位变换：应经常进行，至少每体位变换：应经常进行，至少每2h变换一次。变换一次。n身体活动：无禁忌证时，患者身体各部位每天

4、均应活身体活动：无禁忌证时，患者身体各部位每天均应活动；改变卧位时应进行全范围关节运动练习。动；改变卧位时应进行全范围关节运动练习。n受压部位：加强皮肤护理，预防压疮的发生。受压部位：加强皮肤护理，预防压疮的发生。n注意保护隐私：根据需要适当地遮盖患者的身体，促注意保护隐私：根据需要适当地遮盖患者的身体，促进患者身心舒适。进患者身心舒适。卧位的意义(Significance of Lying Position)n 增进舒适，达到充分休息增进舒适，达到充分休息n 预防并发症预防并发症n 减轻症状，协助治疗减轻症状，协助治疗n 配合某些检查和治疗配合某些检查和治疗二、卧位的分类(Position

5、Types)根据自主性分类：根据自主性分类：主动卧位主动卧位（active lying position）被动卧位被动卧位（passive lying position）被迫卧位被迫卧位（compelled lying position）根据稳定性分类：根据稳定性分类：稳定卧位稳定卧位（Stable Position）不稳定卧位不稳定卧位（Unstable Position）增进舒适的方法增进舒适的方法(Methods for Promoting Comfort)原因原因 措施措施 如何通过卧位的变化来增进舒适？如何通过卧位的变化来增进舒适？三、常用卧位 学习要点：学习要点：不同卧位分别适用于

6、哪些病人？不同卧位分别适用于哪些病人？各种卧位的摆放要点？各种卧位的摆放要点？三、常用卧位n仰卧位仰卧位（supine position）n侧卧位（侧卧位（side-lying position）n半坐卧位半坐卧位（fowler position）n端坐位端坐位（sitting position）n俯卧位（俯卧位（prone position）n头低足高位（头低足高位（trendelenburg position）n头高足低位（头高足低位（dorsal elevated position）n膝胸卧位（膝胸卧位（knee-chest position）n截石位（截石位（lithotomy pos

7、ition）仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n去枕仰卧位去枕仰卧位n中凹卧位中凹卧位 n屈膝仰卧位屈膝仰卧位仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n去枕仰卧位去枕仰卧位 适用范围：适用范围：-昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，头偏向一侧，可防止呕吐物误入气管而引起窒息或头偏向一侧，可防止呕吐物误入气管而引起窒息或肺部并发症。肺部并发症。-椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。采用此种卧位，椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。采用此种卧位，可预防颅内压减低而引起的头痛

8、。可预防颅内压减低而引起的头痛。去枕仰卧位(Supine Position)仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n中凹卧位中凹卧位 适用范围：适用范围：-休克患者。抬高头胸部，有利于保持气道通畅，休克患者。抬高头胸部，有利于保持气道通畅，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心输出量而使休克症有利于静脉血回流，增加心输出量而使休克症状得到缓解。状得到缓解。中凹卧位仰卧位（仰卧位（supine positionsupine position）n屈膝仰卧位屈膝仰卧位 适用范围：适用范围：-

9、腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。屈膝仰卧位侧卧位侧卧位（side-lying position）n适用范围：适用范围：n-灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等检查等n-预防压疮预防压疮n-臀部肌内注射臀部肌内注射 侧卧位(Side-lying Position)半坐卧位（半坐卧位（fowler position）n适用范围：适用范围：n-某些面部及颈部手术后患者。采取半坐卧位某些面部及颈部手术后患者。采取半坐卧位可减少局部出血。可减少局部出血。n-心肺疾病引起呼吸困难的患者。心肺疾病引起呼吸困难的患者。n-腹腔、盆腔手术后或有炎症的

10、患者。腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。n-疾病恢复期体质虚弱的患者。采取半坐卧位，疾病恢复期体质虚弱的患者。采取半坐卧位，使患者逐渐适应体位改变，有利于向站、立位使患者逐渐适应体位改变，有利于向站、立位过渡。过渡。半坐卧位(Fowlers Position)端坐位（端坐位（sitting position）n适用范围：适用范围：n -心力衰竭、心包积液、支气管哮喘心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者，患者由于极度呼吸困难发作的患者，患者由于极度呼吸困难而被迫日夜端坐。而被迫日夜端坐。端坐位(Orthopneic Position)俯卧位（俯卧位（prone position）n适用范围：适

11、用范围：n 腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。n 脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者。平卧或侧卧的患者。n 胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹胃肠胀气导致腹痛时。采取俯卧位，使腹腔容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。腔容积增大，可缓解胃肠胀气所致的腹痛。俯卧位(Prone Position)头低足高位头低足高位（trendelenburg position）n适用范围：适用范围：n -肺部分泌物引流，使痰易于咳出肺部分泌物引流，使痰易于咳出n -十二指肠引流术，有利于胆汁引流十二指肠引流术，有利于胆汁

12、引流n -妊娠时胎膜早破，防止脐带脱垂妊娠时胎膜早破，防止脐带脱垂n -跟骨或胫骨结节牵引时，利用人体跟骨或胫骨结节牵引时，利用人体重力作为反牵引力重力作为反牵引力头低足高位(Trendelenburg Position)头高足低位头高足低位（dorsal elevated position）n适用范围：适用范围：n -颈椎骨折患者作颅骨牵引时，用作颈椎骨折患者作颅骨牵引时，用作反牵引力。反牵引力。n -减轻颅内压，预防脑水肿。减轻颅内压，预防脑水肿。n -颅脑手术后的患者。颅脑手术后的患者。头高足底位(Dorsal Elevated Position)膝胸卧位膝胸卧位（knee-chest

13、position）n适用范围：适用范围：n肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗。肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗。n矫正胎位不正或子宫后倾。矫正胎位不正或子宫后倾。n促进产后子宫复原。促进产后子宫复原。膝胸位(Knee-chest Position)截石位截石位（lithotomy position）n适用范围：适用范围：n -会阴、肛门部位的检查、治疗会阴、肛门部位的检查、治疗或手术，如膀胱镜、妇产科检查、或手术，如膀胱镜、妇产科检查、阴道灌洗等。阴道灌洗等。n -产妇分娩。产妇分娩。截石位(Lithotomy Position)四、变换卧位法四、变换卧位法n协助患者移向床头n协助患者翻身侧卧目

14、的 方法 目的 方法 一人协助法一人协助法二人协助法一人协助法一人协助法二人协助法二人协助法四、变换卧位法四、变换卧位法【注意事项注意事项】n -协助患者更换卧位时，应注意节力原则；协助患者更换卧位时，应注意节力原则；n -协助患者翻身时，应将患者身体稍抬起再协助患者翻身时，应将患者身体稍抬起再行翻身，切忌拖、拉、推等动作，以免擦伤行翻身，切忌拖、拉、推等动作，以免擦伤皮肤；皮肤；n -协助患者更换卧位时，应注意观察病情与协助患者更换卧位时，应注意观察病情与受压部位情况；受压部位情况；n -为有特殊情况的患者更换卧位时，应特殊为有特殊情况的患者更换卧位时，应特殊对待。对待。四、变换卧位法四、变

15、换卧位法【健康教育健康教育】n -向患者及家属说明协助翻身的目的，向患者及家属说明协助翻身的目的，鼓励患者与家属积极、主动地参与。鼓励患者与家属积极、主动地参与。n -向患者及家属讲解适度的活动、正确向患者及家属讲解适度的活动、正确的卧姿可避免并发症的发生。的卧姿可避免并发症的发生。n -教会家属正确翻身的方法以及翻身时教会家属正确翻身的方法以及翻身时的注意事项，同时教会患者如何配合。的注意事项，同时教会患者如何配合。第三节第三节疼痛患者的护理疼痛患者的护理(Nursing Care of Patients with pain)Nursing Care of Patients with pai

16、n)主要内容(Key Content)n 什么是疼痛？什么是疼痛？n 疼痛是怎样发生的？疼痛是怎样发生的？n 哪些因素影响人们对疼痛的感受？哪些因素影响人们对疼痛的感受？n 如何评估疼痛的性质和程度？如何评估疼痛的性质和程度？n 如何对疼痛病人进行护理？如何对疼痛病人进行护理？一、基本概念国际疼痛研究会：国际疼痛研究会：“疼痛是一种不愉快的感觉及疼痛是一种不愉快的感觉及情绪体验，与实际发生的和可能情绪体验，与实际发生的和可能发生的组织损害有关。发生的组织损害有关。”疼痛是一种主观感受，是一种身心不疼痛是一种主观感受，是一种身心不 适的感觉。适的感觉。疼痛是一种生理与心理的综合现象，疼痛是一种生

17、理与心理的综合现象，常伴有生理、心理和情绪反应。常伴有生理、心理和情绪反应。疼痛是个体防御机能遭破坏的一种疼痛是个体防御机能遭破坏的一种 征象，是一种保护性防御反应。征象，是一种保护性防御反应。疼痛是什么?（疼痛的特征）二、疼痛是怎样发生的？伤害性刺激受损部位释放致痛物质痛觉感受器脊髓丘脑大脑皮层产生痛感外周机制 “闸门理论”神经冲动 脊髓后角 胶质细胞（-）T细胞 丘脑 大脑皮层 痛感 中枢性机制 严重的情绪紧张 骨骼肌痉挛 局部血管收缩 内脏功能障碍 致痛物质释放心理生理学机制三、影响人们疼痛感受的因素有哪些？直接原因：温度刺激温度刺激 化学刺激化学刺激 物理损伤物理损伤 病理改变病理改变

18、 心理因素心理因素 影响因素(Pain Influencing factors)（一）生理因素（一）生理因素 年龄年龄 性别性别 疲劳疲劳影响因素影响因素(Pain Influencing factors)（二）社会文化因素（二）社会文化因素 文化背景文化背景 个人经历个人经历 个性差异个性差异 情绪心境情绪心境 注意力注意力 支持系统支持系统影响因素影响因素(Pain Influencing factors)（三）治疗护理因素（三）治疗护理因素n（1 1）治疗和护理操作）治疗和护理操作n（2 2）护士掌握的疼痛理论知识）护士掌握的疼痛理论知识 和实践经验和实践经验n（3 3）护士缺少必要的药

19、理知识）护士缺少必要的药理知识n（4 4）护士评估疼痛的方法不当）护士评估疼痛的方法不当 四、如何评估疼痛？评估内容评估内容(Pain Assessment content)n疼痛发生的时间、部位、性质、程度、伴随症状n患者自身控制疼痛的方式、对疼痛的耐受性n疼痛发生时的表达方式以及 引起、加重或减轻疼痛的各种因素评估方法(Assessment Method)n 询问病史 感觉神经末梢的分布情况感觉神经末梢的分布情况n 观察及体格检查 面部表情、身体运动情况；声音面部表情、身体运动情况；声音n 使用评估量表常用量表:数字评分量表：数字评分量表：（numerical rating scale，N

20、RS）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10无痛无痛极度极度疼痛疼痛 常用量表:语言评价量表：语言评价量表：(verbal descriptor scale，VDS）无痛无痛轻微痛轻微痛 中度痛中度痛 重度痛重度痛 极重极重疼痛疼痛无法忍无法忍受的痛受的痛常用量表:视觉模拟尺视觉模拟尺（visual analogue scale，VAS）不痛巨痛疼痛行为量表疼痛行为量表0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 3 3、因为疼痛每天、因为疼痛每天 躺着的时间躺着的时间0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 2 2、非语言性的、非语言性的 （呻吟、喘气）（呻吟、喘气）0 01/21

21、/21 1无无偶尔偶尔经常经常 1 1、语言性的、语言性的评分评分 行为表现行为表现0 01/21/21 1无无偶尔偶尔经常经常 6 6、身体语言、身体语言0 01/21/21 1观察不出影响观察不出影响轻度影响行走轻度影响行走吃力行走吃力行走 5 5、运动、运动0 01/21/21 1无无轻微和轻微和/或偶尔或偶尔严重和严重和/或经常或经常 4 4、脸部怪相、脸部怪相WHOWHO的疼痛分级标准的疼痛分级标准n0 0级：指无痛。级：指无痛。n1 1级（轻度疼痛）：级（轻度疼痛）：平卧时无疼痛，翻身咳嗽平卧时无疼痛，翻身咳嗽时有轻度疼痛，但可以忍受，睡眠不受影响。时有轻度疼痛，但可以忍受，睡眠不

22、受影响。n2 2级（中度疼痛）：级（中度疼痛）：静卧时痛，翻身咳嗽时加静卧时痛，翻身咳嗽时加剧，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。剧，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。n3 3级（重度疼痛）：级（重度疼痛）：静卧时疼痛剧烈，不能忍静卧时疼痛剧烈，不能忍受，睡眠严重受干扰，需要用镇痛药。受，睡眠严重受干扰，需要用镇痛药。Prince-HenryPrince-Henry评分法评分法n主要适用于胸腹部大手术后或气管切开主要适用于胸腹部大手术后或气管切开插管不能说话的患者，需要在术前训练插管不能说话的患者，需要在术前训练患者用手势来表达疼痛程度患者用手势来表达疼痛程度 。Prince-HenryP

23、rince-Henry评分法评分法n可分为可分为5 5个等级，个等级，0 04 4分，其评分方法为：分，其评分方法为：n0 0分：咳嗽时无疼痛。分：咳嗽时无疼痛。n1 1分：咳嗽时才有疼痛发生。分：咳嗽时才有疼痛发生。n2 2分：安静时无疼痛，但深呼吸时有疼痛发生。分：安静时无疼痛，但深呼吸时有疼痛发生。n3 3分：静息状态时即有疼痛，但较轻微，可忍受。分：静息状态时即有疼痛，但较轻微，可忍受。n4 4分：静息状态时即有剧烈疼痛，并难以忍受。分：静息状态时即有剧烈疼痛，并难以忍受。有关疼痛的护理诊断(Nursing Diagnosis Related to Pain)n 自我支配能力降低自我支

24、配能力降低n 清理呼吸道无效清理呼吸道无效n 焦虑焦虑n 睡眠形态紊乱睡眠形态紊乱n 舒适的改变，疼痛舒适的改变，疼痛 五、如何对疼痛病人进行护理？How to Take Care of Patients with Pain?（一）（一）减少导致或加重疼痛的可能因素减少导致或加重疼痛的可能因素 伤口处理，体位，环境，活动与休息安排等伤口处理，体位，环境，活动与休息安排等（二）（二）缓解或解除疼痛的方法缓解或解除疼痛的方法n药物止痛n患者自控镇痛泵的运用n物理止痛n针灸止痛n经皮神经电刺激疗法（TENS）止痛药物的应用原则n 诊断未明确前不随便用药诊断未明确前不随便用药n 疼痛发生前给药疼痛发生

25、前给药n 及时停药，避免成瘾及时停药，避免成瘾药物止痛nWHOWHO所推荐的癌症疼痛三阶梯疗法所推荐的癌症疼痛三阶梯疗法-目的：目的：逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解疼痛疼痛-原则：原则：按药效的强弱依阶梯顺序使用；使按药效的强弱依阶梯顺序使用；使用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体化化 WHO推荐的癌性疼痛三阶梯疗法123非阿片类非阿片类弱阿片类弱阿片类1阶段阶段强阿片类强阿片类12阶段阶段最痛最痛无痛无痛阶梯给药阶梯给药口服给药口服给药按时给药按时给药个体化用药个体化用药PCAPCA技术技术(Patient-Control

26、led Analgesia)在预定时间内控制系统允许病人根据自身需要在预定时间内控制系统允许病人根据自身需要自行给予一定量的镇痛药物。自行给予一定量的镇痛药物。PAC PAC技术技术 -负荷剂量负荷剂量 -单次给药剂量单次给药剂量 -锁定时间锁定时间 -最大给药剂量最大给药剂量以硬膜外型和静脉型为最常用。以硬膜外型和静脉型为最常用。物理止痛n冷、热疗法冷、热疗法n理疗理疗n按摩与推拿按摩与推拿针灸止痛n根据疼痛的部位，针刺不同的穴位，使根据疼痛的部位，针刺不同的穴位，使人体经脉疏通、气血调和以达到止痛的人体经脉疏通、气血调和以达到止痛的目的。目的。经皮神经电刺激疗法（TENS）n主要用于慢性疼

27、痛的患者n原理-采用脉冲刺激仪，在疼痛部位或附近采用脉冲刺激仪，在疼痛部位或附近放置放置2-42-4个电极，用微量电流对皮肤进行温和个电极，用微量电流对皮肤进行温和的刺激，使患者感觉有颤动、刺痛和蜂鸣，的刺激，使患者感觉有颤动、刺痛和蜂鸣，以达到提高痛阈、缓解疼痛的目的。以达到提高痛阈、缓解疼痛的目的。（三）心理护理（三）心理护理n减轻心理压力减轻心理压力n分散注意力，方法：分散注意力，方法：n （1 1）参加活动）参加活动n （2 2）音乐疗法）音乐疗法n （3 3）有节律按摩）有节律按摩n （4 4）深呼吸）深呼吸n （5 5）指导想象）指导想象n （6 6）松弛疗法）松弛疗法（四)促进舒

28、适n帮助患者采取正确的姿势n提供舒适整洁的病床单位n良好的采光和通风设备n适宜的室内温湿度n在进行各项护理活动前，给予清楚、准确的解释n将护理活动安排在镇痛药物显效时限内等（五）健康教育n准确描述n客观叙述n用药指导n效果评价第四节 患者的安全 the Safety of the Patient一、影响安全的因素一、影响安全的因素二、医院常见的不安全因素及防范二、医院常见的不安全因素及防范三、保护患者安全的措施三、保护患者安全的措施一、影响安全的因素(Factors Relating to Patient Safety)n感觉功能感觉功能n年龄年龄n目前的健康状况目前的健康状况n对环境的熟悉程

29、度对环境的熟悉程度n诊疗手段诊疗手段二、医院常见的不安全因素及防范医院常见的不安全因素（Factors affecting safety）n物理性损伤物理性损伤（physical injury）n化学性损伤化学性损伤（chemical injury）n生物性损伤生物性损伤（biological injury）n心理性损伤心理性损伤（Psychological injury）n医源性损伤医源性损伤（nosocomial injury）物理性损伤及防范n机械性损伤机械性损伤n温度性损伤温度性损伤n压力性损伤压力性损伤n放射性损伤放射性损伤化学性损伤及防范n通常是由于药物使用不当或错用引起通常是由于

30、药物使用不当或错用引起 n防范措施防范措施-护理人员应具备一定的药理知识，严格执行药物护理人员应具备一定的药理知识，严格执行药物管理制度管理制度-进行药疗时，严格执行进行药疗时，严格执行“三查七对三查七对”，注意药物，注意药物的配伍禁忌，观察患者用药后的反应的配伍禁忌，观察患者用药后的反应-向患者及家属讲解安全用药的有关知识向患者及家属讲解安全用药的有关知识 生物性损伤及防范n包括微生物及昆虫对人体的伤害包括微生物及昆虫对人体的伤害 n防范措施防范措施-护士应严格执行消毒隔离制度护士应严格执行消毒隔离制度-严格遵守无菌技术操作原则严格遵守无菌技术操作原则-加强各项护理措施加强各项护理措施-采取

31、措施消灭昆虫采取措施消灭昆虫心理性损伤及防范n防范措施防范措施-以高质量的护理行为取得患者的信任，并建立以高质量的护理行为取得患者的信任，并建立良好关系良好关系-帮助患者与周围人群建立一个和睦的人际关系帮助患者与周围人群建立一个和睦的人际关系-注意对患者进行有关疾病知识的健康教育注意对患者进行有关疾病知识的健康教育-引导患者采取积极乐观的态度对待疾病引导患者采取积极乐观的态度对待疾病医源性损伤及防范n医源性损伤医源性损伤-指由于医务人员言谈及行为上的不慎而造成患者指由于医务人员言谈及行为上的不慎而造成患者心理或生理上的损伤。心理或生理上的损伤。n防范措施防范措施-医院应加强医务人员的思想道德教

32、育，全面提升医院应加强医务人员的思想道德教育，全面提升医务人员的素质，使其保持良好的服务态度，并医务人员的素质，使其保持良好的服务态度，并制定相应的措施杜绝差错事故，做到有效防范，制定相应的措施杜绝差错事故，做到有效防范，保障患者的安全。保障患者的安全。三、保护患者安全的措施n保护具的应用n保护具是用来限制患者身体或身体某部位的活动，以达到维护患者安全与治疗效果的各种器具。n常用保护具常用保护具 n床档（bedside rail restraint）主要用于预防患者坠床。n多功能床档多功能床档n半自动床档半自动床档n木杆床档木杆床档n约束带（restraint）用于保护躁动患者，限制身体或肢体

33、活动，防止患者自伤或坠床。n宽绷带宽绷带n肩部约束带肩部约束带n膝部约束带膝部约束带n尼龙搭扣约束带尼龙搭扣约束带n支被架支被架（overbed cradle）n严格掌握保护具应用的适应证，维护患者严格掌握保护具应用的适应证，维护患者的自尊。的自尊。n保护具只宜短期使用。保护具只宜短期使用。n使用时，约束带下须垫衬垫，固定松紧要使用时，约束带下须垫衬垫，固定松紧要适宜，并定时松解。适宜，并定时松解。n记录使用保护具的原因、时间、观察结果、记录使用保护具的原因、时间、观察结果、相应的护理措施及解除约束的时间。相应的护理措施及解除约束的时间。n随时评价保护具使用情况。随时评价保护具使用情况。应用保

34、护具的注意事项应用保护具的健康教育n说明根据病情适当使用保护具是确保患者安全、说明根据病情适当使用保护具是确保患者安全、便于治疗和护理顺利进行的有效措施。便于治疗和护理顺利进行的有效措施。n保护具的使用是短期行为，患者及家属的积极保护具的使用是短期行为，患者及家属的积极配合是非常必要的。使用期间与患者的良好沟通配合是非常必要的。使用期间与患者的良好沟通能满足患者的身心需要，避免紧张、焦虑和恐惧能满足患者的身心需要，避免紧张、焦虑和恐惧的发生。的发生。辅助器的使用辅助器是为患者提供保持身体平衡与身体支持物的器材，是维护患者安全的护理措施之一。n常用辅助器常用辅助器-拐杖拐杖 （crutch）是提

35、供给短期或长期残障者）是提供给短期或长期残障者离床时使用的一种支持性辅助用具。离床时使用的一种支持性辅助用具。-手杖手杖 （cane）是一种手握式的辅助用具，常）是一种手握式的辅助用具，常用于不能完全负重的残障者或老年人。用于不能完全负重的残障者或老年人。使用辅助器的注意事项n使用者意识清楚，身体状态良好、稳定。使用者意识清楚，身体状态良好、稳定。n选择适合自身的辅助器。选择适合自身的辅助器。n使用者的手臂、肩部或背部无伤痛，以免影使用者的手臂、肩部或背部无伤痛，以免影响手臂的支撑力。响手臂的支撑力。n使用辅助器时，患者的鞋要合脚、防滑，衣使用辅助器时，患者的鞋要合脚、防滑，衣服要宽松、合身。

36、服要宽松、合身。n调整拐杖和手杖后，将全部的螺钉栓紧、橡调整拐杖和手杖后，将全部的螺钉栓紧、橡胶底垫靠牢拐杖与手杖底端。胶底垫靠牢拐杖与手杖底端。n选择较大的练习场地，同时地面应保持干燥，选择较大的练习场地，同时地面应保持干燥，无可移动的障碍物。无可移动的障碍物。n使用辅助器的健康教育使用辅助器的健康教育n向患者及家属介绍拐杖或手杖的选用原则、向患者及家属介绍拐杖或手杖的选用原则、使用方法、注意事项及相关知识，防止意外使用方法、注意事项及相关知识，防止意外或不良反应的发生。或不良反应的发生。支被架支被架床档床档 (Beside rail)约束带约束带(Restraints)辅助器辅助器辅助器辅助器步行辅助器步行辅助器此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢