五年级下册语文习作：形形色色的人上课讲义.ppt

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1、第第 1 1 课课时时(k k s s h h )第第2 2 课课时时(k k s s h h )形形形形习习作作色色色色的的人人第一页，共74页。猜猜他是谁猜猜他是谁 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不瘦，皮肤不黑不白，眼睛(yn jing)(yn jing)不大不不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是谁？谁？轻松游戏轻松游戏为什么大家为什么大家(dji)(dji)猜不出他是谁？猜不出他是谁？因为没有把这个人的特点因为没有把这个人的特点(tdin)(tdin)写具体。写具体。第第1

2、 1课时课时第二页，共74页。这个这个(zh ge)(zh ge)人黑脸短毛，长嘴人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。衣，提一柄九齿钉耙。猪八戒猪八戒 他火眼金睛，尖嘴猴腮他火眼金睛，尖嘴猴腮(jin(jin zu hu si)zu hu si)，头戴金箍，手持金，头戴金箍，手持金箍棒。箍棒。孙悟空孙悟空第三页，共74页。为什么大家为什么大家(dji)(dji)一下一下子就猜出是猪八戒和孙悟空？子就猜出是猪八戒和孙悟空？因为把他们因为把他们(t(t men)men)的特点写具体了。的特点写具体了。第四页，共74页。怎样怎样(z

3、nyng)(znyng)抓住一个人的抓住一个人的特点呢？特点呢？抓住这个人的特别之处，与众抓住这个人的特别之处，与众不同不同(y zhng b tng)(y zhng b tng)的地方。的地方。第五页，共74页。l小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是(jish)(jish)她外貌的独特之处。她外貌的独特之处。l小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，爱学习是他的特点。爱学习是他的特点。l再比如说我们班的朱奕辰同学，平时非常喜再比如说我们班的朱奕辰同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。欢帮助别人，一副

4、热心肠，这也是他的特点。第六页，共74页。人物人物(rnw)(rnw)的特点包括哪些？的特点包括哪些？人物特点包括性格特点、爱好特长或思想人物特点包括性格特点、爱好特长或思想品质。也许这个人善良、乐于助人，有一副热品质。也许这个人善良、乐于助人，有一副热心肠，或快人快语，很爽朗；也许这个人心灵心肠，或快人快语，很爽朗；也许这个人心灵手巧、具有手巧、具有(jyu)(jyu)一技之长，或爱养花、一技之长，或爱养花、爱逛街、爱上网；也许这个人对工作尽职尽责，爱逛街、爱上网；也许这个人对工作尽职尽责，或不辞辛劳、不怕困难、坚持不懈。或不辞辛劳、不怕困难、坚持不懈。第七页，共74页。人物人物(rnw)(

5、rnw)的特点这么多，我的特点这么多，我们是不是要把他所有的特点都表现们是不是要把他所有的特点都表现出来？出来？不是，只表现出人物不是，只表现出人物(rnw)(rnw)最鲜明的特点。最鲜明的特点。第八页，共74页。小结：世界上没有两片完全相同小结：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。的树叶，也没有性格完全相同的人。所以写生活中的一个人，就必须抓住所以写生活中的一个人，就必须抓住这个这个(zh ge)(zh ge)人最鲜明的特点，还人最鲜明的特点，还要把他的特点写具体。要把他的特点写具体。第九页，共74页。调动积累调动积累 本单元习作的要本单元习作的要求求(yoqi)(yoqi

6、)是什么呢是什么呢？第十页，共74页。我们每天都会接触到形形色色的人：小区我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师(losh)(losh)、同学，还有上学时遇到的公交车售、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察票员，维护轶序的交通警察选择一个人，选择一个人，把他的特点写具体。把他的特点写具体。第十一页，共74页。怎样怎样(znyng)(znyng)把一个人的特点写把一个人的特点写具体？具体？可以选取最典型的事例来表现可以选取最典型的事例来表现(bioxin)(bioxin)这个人的特点。这个人的特点。第十二页，共7

7、4页。叔叔的特点是记忆力超群叔叔的特点是记忆力超群事例事例1 1：他读了一本故事书，就能把所有：他读了一本故事书，就能把所有 的细节都记住。的细节都记住。事例事例2 2：他记住了我昨天说过的一句话。：他记住了我昨天说过的一句话。事例事例3 3：他能记住我的生日：他能记住我的生日(shng ri)(shng ri)。事例事例4 4：那幅地图他只看了一遍，就能一：那幅地图他只看了一遍，就能一 点儿不差地画下来。点儿不差地画下来。第十三页，共74页。如果让你来写叔叔如果让你来写叔叔(sh shu)(sh shu)记忆力记忆力超群的特点，你打算选哪几个事例？超群的特点，你打算选哪几个事例？我选事例我选

8、事例(shl)1(shl)1和和4 4。为什么选这两个为什么选这两个(lin)(lin)事例？事例？因为事例因为事例1 1和和4 4最能体现叔叔记忆力超群最能体现叔叔记忆力超群的特点。的特点。第十四页，共74页。为什么不能选事例为什么不能选事例(shl)2(shl)2和和3 3？因为事例因为事例(shl)2(shl)2中叔叔记住中叔叔记住了我昨天说过的一句话，算不上记忆了我昨天说过的一句话，算不上记忆力超群；事例力超群；事例(shl)3(shl)3中叔叔能记中叔叔能记住我的生日，只能表现叔叔对我的关住我的生日，只能表现叔叔对我的关心，并不能表现出叔叔记忆力超群。心，并不能表现出叔叔记忆力超群。

9、第十五页，共74页。小结：选取的最典型的事例必须小结：选取的最典型的事例必须最能体现出人物的特点最能体现出人物的特点(tdin)(tdin)，体现不了人物特点体现不了人物特点(tdin)(tdin)的事例的事例直接去掉。直接去掉。第十六页，共74页。回顾方法回顾方法 本单元学过哪些描写人物本单元学过哪些描写人物(rnw)(rnw)的方法？的方法？本单元学过抓住人物的外貌、动本单元学过抓住人物的外貌、动作、语言、神态作、语言、神态(shnti)(shnti)、心理活、心理活动等描写方法来表现人物的特点；还动等描写方法来表现人物的特点；还学了通过描述周围人的反应，间接写学了通过描述周围人的反应，间

10、接写出人物的特点的方法。出人物的特点的方法。第十七页，共74页。快速浏览本单元两篇课文快速浏览本单元两篇课文(kwn)(kwn)和和两篇习作例文，回忆一下本单元作者是两篇习作例文，回忆一下本单元作者是怎样把人物的特点写具体的。怎样把人物的特点写具体的。第十八页，共74页。摔跤中摔跤中“起初，小嘎子精神起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的围着他猴儿似的(sh de)(sh de)蹦来蹦去，蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风上风”。第十九页，共74页。这段话中作者是怎样把人物这段话中作者是怎样

11、把人物(rnw)(rnw)的特点写具体的？的特点写具体的？为了表现小嘎子机灵、富有为了表现小嘎子机灵、富有(fyu)(fyu)心计的特点，作者把小嘎子的心计的特点，作者把小嘎子的动作和心理活动写得细致、具体。动作和心理活动写得细致、具体。第二十页，共74页。他像一棵挺脱他像一棵挺脱(tngtu)(tngtu)的树中的树中“看看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠杀

12、好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对子带儿系住，露出那对出号出号的大脚的大脚”。第二十一页，共74页。这段话中作者是怎样这段话中作者是怎样(znyng)(znyng)把人把人物的特点写具体的？物的特点写具体的？为了表现车夫祥子旺盛的生命力，作为了表现车夫祥子旺盛的生命力，作者细致描写了他结实者细致描写了他结实(ji shi)(ji shi)健美的身健美的身体。体。第二十二页，共74页。两茎灯草中两茎灯草中“严监生喉咙里痰响严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手气，还把手(b shou)(b shou)从被单里拿出来

13、，伸从被单里拿出来，伸着两个指头着两个指头”。第二十三页，共74页。这段话中作者是怎样把人物的特这段话中作者是怎样把人物的特点点(tdin)(tdin)写具体的？写具体的？为了为了(wi le)(wi le)表现严监生吝啬的特表现严监生吝啬的特点，作者把严监生的动作写得细致、具体。点，作者把严监生的动作写得细致、具体。第二十四页，共74页。l曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼直半信半疑，这回非要亲眼(qnyn)(qnyn)瞧瞧。瞧瞧。l可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。有没有白点。l

14、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。犯的威严。第二十五页，共74页。l黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。轰然倒去。l那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的。里边(l bin)(l bin)的白衬裤打小洞透出来，的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！第二十六页，共74页。这段话中作者是怎样这段话中作者是怎样(z

15、nyng)(znyng)把把人物的特点写具体的？人物的特点写具体的？为了表现刷子李的高超技艺为了表现刷子李的高超技艺(jy)(jy)，作，作者把曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑者把曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化写得细致、具体。再到崇敬的心理变化写得细致、具体。第二十七页，共74页。回顾回顾(hug)(hug)两篇习作例文的作者两篇习作例文的作者是怎样把人物的特点写具体的。是怎样把人物的特点写具体的。第二十八页，共74页。我看完信，她好奇地问：我看完信，她好奇地问：“任叔叔，这是任叔叔，这是什么什么(shn me)(shn me)？”“这是信。这是信。”“信是什么信是

16、什么(shn me)(shn me)？”“信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给话跟他讲，我就可以写一封信寄给第二十九页，共74页。他。信封上写个名字，就可以寄了。他。信封上写个名字，就可以寄了。”“那么我也可以寄信那么我也可以寄信(j xn)(j xn)给好朋友吗给好朋友吗？”“当然可以，如果你有好朋友的话。当然可以，如果你有好朋友的话。”我我笑着说。笑着说。“就拿这样的信封寄吗？就拿这样的信封寄吗？”第三十页，共74页。“对！对！”“到哪儿到哪儿(nr)(nr)去寄呢？去寄呢？”“往邮筒里一塞就行。我们大门外边往邮筒里一塞就行

17、。我们大门外边不就有个邮筒吗？不就有个邮筒吗？”“知道啦！知道啦！知道啦！知道啦！”她高兴地说。她高兴地说。第三十一页，共74页。这段话中作者是怎样这段话中作者是怎样(znyng)(znyng)把人物把人物的特点写具体的？的特点写具体的？为了表现容容好奇、天真可爱的特为了表现容容好奇、天真可爱的特点，作者把容容的语言点，作者把容容的语言(yyn)(yyn)写得细写得细致、具体。致、具体。第三十二页，共74页。看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光

18、警惕手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意大意(dy)(dy)，绝不让对手冲破最后一道防线。，绝不让对手冲破最后一道防线。第三十三页，共74页。这段话中作者是怎样把人物这段话中作者是怎样把人物(rnw)(rnw)的特点写具体的？的特点写具体的？为了表现为了表现(bioxin)(bioxin)小守门员尽职小守门员尽职尽责的特点，作者把小守门员的动作、神尽责的特点，作者把小守门员的动作、神情都写得细致、具体。情都写得细致、具体。第三十

19、四页，共74页。小结：为了把人物的特点写具体，我们要小结：为了把人物的特点写具体，我们要抓住人物的外貌、动作、语言、神态抓住人物的外貌、动作、语言、神态(shnti)(shnti)、心理活动，将其写得细致、具、心理活动，将其写得细致、具体，也可以把周围人的反应描述得细致、具体。体，也可以把周围人的反应描述得细致、具体。第三十五页，共74页。本次本次(bn c)(bn c)习作题目自拟，确定题目之前习作题目自拟，确定题目之前首先要明确写作的对象，写作的对象可以是身边首先要明确写作的对象，写作的对象可以是身边熟悉的人，也可以是遇到过的陌生人。但只能选熟悉的人，也可以是遇到过的陌生人。但只能选择一个

20、人，不能写两个人或多个人。寻找身边有择一个人，不能写两个人或多个人。寻找身边有特点的人，找到合适的写作对象。特点的人，找到合适的写作对象。巧妙构思巧妙构思第三十六页，共74页。小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学的老师、同学(tng xu)(tng xu)，还有上学时，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察，热心肠的同学察，热心肠的同学(tng xu)(tng xu)，爱问问，爱问问题的题的“小问号小问号”，第三十七页，共74页。对昆虫颇有研究的对昆虫颇有研究的“昆虫迷昆虫迷”，说话幽默，说话幽默(yum)(

21、yum)的的“幽默幽默(yum)(yum)王子王子”，说，说起话来大嗓门的起话来大嗓门的“高音喇叭高音喇叭”，爸爸妈妈，爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学、小伙爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学、小伙伴们伴们第三十八页，共74页。仔细地想一想你打算写谁。这个仔细地想一想你打算写谁。这个人有什么特点？你打算选取哪几个最人有什么特点？你打算选取哪几个最典型典型(dinxng)(dinxng)的事例来表现他的这的事例来表现他的这个特点？个特点？第三十九页，共74页。想一想这个人的特点，根据想一想这个人的特点，根据(gnj)(gnj)特点确定题目。特点确定题目。例如：戏迷爷爷我的同学例如：戏迷爷爷我

22、的同学(tng(tng xu)“xu)“小问号小问号”爱美的妈妈爱美的妈妈第四十页，共74页。第第2课时课时(ksh)美玉是琢出来的，好文章是改美玉是琢出来的，好文章是改出来的。上节课我们出来的。上节课我们(w men)(w men)写了写了一篇具体描写人物特点的习作。这一篇具体描写人物特点的习作。这节课，我们节课，我们(w men)(w men)将对习作进行将对习作进行修改。修改。第四十一页，共74页。l选择一个人，把人物的特点写具体。选择一个人，把人物的特点写具体。l选取最典型的事例表现人物的特点。选取最典型的事例表现人物的特点。l运用外貌、语言、动作运用外貌、语言、动作(dngzu)(d

23、ngzu)、神态、心理活动描写，把人物的特点神态、心理活动描写，把人物的特点写具体。写具体。把一个把一个(y)(y)人的特点写具体的习作人的特点写具体的习作要求要求思考：上次习作思考：上次习作(xzu)(xzu)的要求是什么？的要求是什么？第四十二页，共74页。本次习作普遍存在两大问题：一是选本次习作普遍存在两大问题：一是选取的事例不够典型，没有表现初人物的特取的事例不够典型，没有表现初人物的特点；二是人物的外貌、动作、语言、神态点；二是人物的外貌、动作、语言、神态(shnti)(shnti)、心理活动写得不够具体，人、心理活动写得不够具体，人物的特点没有写具体。物的特点没有写具体。第四十三页

24、，共74页。佳作欣赏佳作欣赏 “神眼神眼”老爸老爸“淘气淘气”妈妈妈妈臭美老妈臭美老妈“三好三好”妈妈我的秒妈妈我的秒针妈妈母老虎多功能妈妈野针妈妈母老虎多功能妈妈野蛮蛮(ymn)(ymn)女孩四眼小才女捣蛋女孩四眼小才女捣蛋大王书痴蘑菇头牛皮筋大王书痴蘑菇头牛皮筋欣赏欣赏(xnshng)(xnshng)好题目好题目第四十四页，共74页。这些这些(zhxi)(zhxi)题目好在哪？题目好在哪？这些题目，用一个词语这些题目，用一个词语(cy)(cy)就概括出了人物的特点。就概括出了人物的特点。第四十五页，共74页。爸爸盯着我，眼睛里好像要喷出火来，继爸爸盯着我，眼睛里好像要喷出火来，继而发出狮子

25、而发出狮子(sh zi)(sh zi)般的怒吼：般的怒吼：“你怎么又你怎么又玩电脑了？玩电脑了？”“神眼神眼”老爸老爸欣赏欣赏(xnshng)好句子好句子 这句话运用了动作、神态和语言这句话运用了动作、神态和语言(yyn)(yyn)描写。描写。这句话运用了什么描写方法？这句话运用了什么描写方法？第四十六页，共74页。野蛮女孩见了，一个箭步冲上野蛮女孩见了，一个箭步冲上去，大喝一声：去，大喝一声：“不许不许(bx)(bx)欺欺负女生！负女生！”说着，一把揪住他的衣说着，一把揪住他的衣领，像拎小鸡一样，把他押回到座领，像拎小鸡一样，把他押回到座位。位。野蛮女孩野蛮女孩第四十七页，共74页。看完这个

26、句子，你们看完这个句子，你们(n men)(n men)有什有什么感受？么感受？我感受到我感受到“冲、喝、揪、押冲、喝、揪、押”几个几个简简单单的动作，就使一个野蛮女孩的简简单单的动作，就使一个野蛮女孩的形象形象(xngxing)(xngxing)跃然纸上。跃然纸上。第四十八页，共74页。见我胜利在望，妈妈撅着嘴，撒起娇来：见我胜利在望，妈妈撅着嘴，撒起娇来：“不玩了，不玩了，最后不玩了，不玩了，最后(zuhu)(zuhu)肯定是你肯定是你赢！赢！”哦，天哪，又这样，这到底谁是谁的女哦，天哪，又这样，这到底谁是谁的女儿呀？儿呀？淘气淘气“妈妈妈妈”第四十九页，共74页。这句话运用了什么描写这句

27、话运用了什么描写(mioxi)(mioxi)方法？方法？这句话运用这句话运用(ynyng)(ynyng)了动作和语了动作和语言描写，表现出妈妈的言描写，表现出妈妈的“淘气淘气”和童心未和童心未泯的特点。泯的特点。第五十页，共74页。一次，我在做作业，堂弟一直在我旁一次，我在做作业，堂弟一直在我旁边叽里呱啦地说个不停，我不耐烦了，气边叽里呱啦地说个不停，我不耐烦了，气呼呼地说：呼呼地说：“真烦人！真烦人！”堂弟并不生气，堂弟并不生气，反而嬉皮笑脸地说：反而嬉皮笑脸地说：“嘿嘿嘿嘿(hihi)(hihi)，说对了，加一千分，我不是神仙，我的的说对了，加一千分，我不是神仙，我的的确确是确确是真真凡凡

28、人人。”我的堂弟我的堂弟第五十一页，共74页。看完这个句子，你有什么看完这个句子，你有什么(shn me)(shn me)感受？感受？我感受我感受(gnshu)(gnshu)到一个到一个“嬉嬉皮笑脸皮笑脸”这个词把堂弟的调皮表现得这个词把堂弟的调皮表现得淋漓尽致。淋漓尽致。第五十二页，共74页。自习课上，我在做数学作业，前桌心怡转过自习课上，我在做数学作业，前桌心怡转过身来问：身来问：“刘思琪，这道题怎么做？刘思琪，这道题怎么做？”“”“别吵，别吵，没看见我正忙着吗？没看见我正忙着吗？”我朝她翻了个白眼，接着我朝她翻了个白眼，接着(ji zhe)(ji zhe)埋头计算。埋头计算。“拜托啦，就

29、一题。拜托啦，就一题。”她她满脸堆笑，满脸堆笑，“不会耽搁你太多时间的。不会耽搁你太多时间的。”“”“哎呀，哎呀，你可以去问别人呀！你可以去问别人呀！”我叹了口气说。我叹了口气说。第五十三页，共74页。心怡可怜巴巴地看着我：心怡可怜巴巴地看着我：“求你啦，教教求你啦，教教我吧！我吧！”“”“我真的没空。我真的没空。”“”“哼，什么没哼，什么没空，你不教我，说明你也不会做。空，你不教我，说明你也不会做。”说着，说着，她扭过头去，不理人了。她扭过头去，不理人了。“行啦行啦，我行啦行啦，我教你就是了。教你就是了。”我经不起她的百般折磨，我经不起她的百般折磨，只好只好(zhho)(zhho)举手投降。

30、举手投降。牛皮筋牛皮筋第五十四页，共74页。这句话运用了什么这句话运用了什么(shn me)(shn me)描写方描写方法？法？这句话运用了语言和动作描写，表这句话运用了语言和动作描写，表现现(bioxin)(bioxin)了心怡十分黏人的特点。了心怡十分黏人的特点。第五十五页，共74页。小结：细心观察，认真倾听小结：细心观察，认真倾听(qngtng)(qngtng)，用心捕捉，细细琢磨，才能用语言文字把人，用心捕捉，细细琢磨，才能用语言文字把人物写活，让读的人如见其人，如闻其声。物写活，让读的人如见其人，如闻其声。第五十六页，共74页。唐老师高高的个儿唐老师高高的个儿(gr)(gr)，脸蛋儿

31、，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神，一笑眼睛就变成了两弯月但是很有神，一笑眼睛就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。她的鼻头圆圆牙儿，让人感觉很亲切。她的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。她还是一个爱笑的人，的，下巴尖尖的。她还是一个爱笑的人，无论无论第五十七页，共74页。遇到什么事情，嘴角遇到什么事情，嘴角(zujio)(zujio)总是总是上扬的。她特别喜欢读书，平时会抓上扬的。她特别喜欢读书，平时会抓住一点一滴的时间读书，课间读，下住一点一滴的时间读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。班回家后读，连上厕所都手不离书呢。第五十八页，共

32、74页。这段话详细描写了人物的外貌，这段话详细描写了人物的外貌，并写出了唐老师并写出了唐老师(losh)(losh)性格乐性格乐观、爱读书的特点。观、爱读书的特点。这段话把一个这段话把一个(y)(y)人的特点写人的特点写具体了吗？具体了吗？第五十九页，共74页。有一个有一个(y)(y)同学描写了他的好朋同学描写了他的好朋友。大家仔细读一读，看看这个同学是抓友。大家仔细读一读，看看这个同学是抓住了人物的什么特点来写的。住了人物的什么特点来写的。第六十页，共74页。我的好朋友小林是一个我的好朋友小林是一个“街舞狂街舞狂”，只要，只要一听到音乐一听到音乐(ynyu)(ynyu)，他就忍不住跟着节奏，

33、他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段最炫民族风的音乐一段最炫民族风的音乐(ynyu)(ynyu)，本来，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，闭着嘴巴，头发一甩，第六十一页，共74页。胳膊一抬，屁股一扭，来了个胳膊一抬，屁股一扭，来了个360360度大转弯。度大转弯。此刻，这操场似乎是属于此刻，这操场似乎是属于(shy)(shy)他一个人他一个人的舞台。我们都用诧异的眼神看着小林，他都

34、的舞台。我们都用诧异的眼神看着小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！来的样子多专注啊，像一个舞王！第六十二页，共74页。读了这段文字，你觉得小林有什么读了这段文字，你觉得小林有什么(shn me)(shn me)特点？特点？他爱跳街舞，跳舞他爱跳街舞，跳舞(tio w)(tio w)时十分专注。时十分专注。作者作者(zuzh)(zuzh)把小林的特点写具体了吗？把小林的特点写具体了吗？作者抓住小林的动作、神态，将小林的特点作者抓住小林

35、的动作、神态，将小林的特点写得细致、具体。写得细致、具体。第六十三页，共74页。小结：习作的时候加入详细小结：习作的时候加入详细(xingx)(xingx)的外貌、神态和动作描写，就的外貌、神态和动作描写，就能把一个人的特点写具体。能把一个人的特点写具体。第六十四页，共74页。示范评改示范评改 有一次，我在家做作业，突然遇到一道题：有一次，我在家做作业，突然遇到一道题：把把342342个鸡蛋平均分成个鸡蛋平均分成3 3份，每份是几个份，每份是几个(j(j)？我算不出来，就去问邵奕。邵奕想都没？我算不出来，就去问邵奕。邵奕想都没想，就说：想，就说：“114“114个。个。”我用计算器算了一遍，我

36、用计算器算了一遍，果然不错。我说：果然不错。我说：“好厉害！好厉害！”第六十五页，共74页。邵奕说：邵奕说：“这没什么。这没什么。”我说：我说：“711“711除以除以3 3等于多少等于多少(dusho)(dusho)？”邵奕说：邵奕说：“237“237。”我说：我说：“你怎么知道的？你怎么知道的？”邵奕说：邵奕说：“我我算出来的。算出来的。”我说：我说：“好厉害！好厉害！”邵奕说：邵奕说：“以后不懂的尽管问我。以后不懂的尽管问我。”我说：我说：“好。好。”第六十六页，共74页。这段话存在什么这段话存在什么(shn me)(shn me)问题？问题？这段话只有生硬的语言描写，写得不这段话只有生

37、硬的语言描写，写得不够细致够细致(xzh)(xzh)、具体，没有表现出人、具体，没有表现出人物的特点。物的特点。怎样怎样(znyng)(znyng)修改修改才好？才好？第六十七页，共74页。一次，我在家做作业，突然遇到一道题：一次，我在家做作业，突然遇到一道题：把把342342个鸡蛋平均分成个鸡蛋平均分成3 3份，每份是几个？我算份，每份是几个？我算不出来，就去问邵奕。他想都没想，张口不出来，就去问邵奕。他想都没想，张口(zhng ku)(zhng ku)就说：就说：“114“114个。个。”“”“真厉害！真厉害！”我不禁赞叹道。我不禁赞叹道。“这没什么。这没什么。”邵奕倒很谦邵奕倒很谦虚。我

38、想再试试他，又问虚。我想再试试他，又问“711“711除以除以3 3等等第六十八页，共74页。于多少于多少(dusho)(dusho)？”“”“等于等于237237。”邵奕脱邵奕脱口而出。口而出。“你怎么知道的？你怎么知道的？”“”“我算出来的呀！我算出来的呀！”“你真了不起！你真了不起！”我佩服得五体投地。我佩服得五体投地。“别夸别夸我了。我了。”邵奕说，邵奕说，“以后不懂的尽管问我。以后不懂的尽管问我。”我高兴地说：我高兴地说：“好。好。”第六十九页，共74页。比较一下比较一下(yxi)(yxi)这段话改前和改后有这段话改前和改后有什么不同？什么不同？加上了人物的神态和动作描写加上了人物的

39、神态和动作描写(mioxi)(mioxi)，表现出了人物的特点。，表现出了人物的特点。第七十页，共74页。小结：写对话的时候，可以加一加，加上人小结：写对话的时候，可以加一加，加上人物的神态和动作描写；减一减，把说话人省去；物的神态和动作描写；减一减，把说话人省去；挪一挪，让说话人走起来；还可以变一变，把挪一挪，让说话人走起来；还可以变一变，把“说说”字变成其他字变成其他(qt)(qt)的词语。这样可以让你的词语。这样可以让你笔下的人物活起来，动起来。笔下的人物活起来，动起来。第七十一页，共74页。朗读自己的习作，看看是否选取了最典型的朗读自己的习作，看看是否选取了最典型的事例来表现人物的特点

40、，是否通过把人物的事例来表现人物的特点，是否通过把人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动写得细外貌、动作、语言、神态、心理活动写得细致、具体来表现人物的特点。致、具体来表现人物的特点。四人小组相互传阅习作，相互商讨需要重新四人小组相互传阅习作，相互商讨需要重新修改的地方，相互提出修改建议根据别人修改的地方，相互提出修改建议根据别人(birn)(birn)提出的修改建议再次进行修改。提出的修改建议再次进行修改。第七十二页，共74页。声 明 本文件仅用于个人学习(xux)、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所第七十三页，共74页。第七十四页，共74页。