空城计课件11解析学习资料.ppt

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1、空城计课件11解析三三国国演演义义 三国演义三国演义，我国古，我国古典长篇历史小说，我国典长篇历史小说，我国四大名著之一。作者罗四大名著之一。作者罗贯中。小说以汉末三国贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会社会斗争和广泛的社会生活。生活。空空 城城 计计罗贯中中石镇九年制学校 刘 成1运用提炼概括法，理清故事运用提炼概括法，理清故事情节。情节。2把握人物形

2、象。把握人物形象。3学习刻画人物的方法。学习刻画人物的方法。学学习习目目标标 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会，小说隋唐两朝志传、残唐五代史演义等。其代表作三国演义，全名三国志通俗演义，是我国第一步长篇章回体历史演义小说，代表着古代历史小说的最高成就，它采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏。诸葛亮诸葛亮（181.4.14181.4.14234.8.28234.8.28），字孔明，），字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，山东临沂市沂南县）人，三国时期杰出的

3、政治家、三国时期杰出的政治家、战略军事家。蜀汉丞相。战略军事家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。谥曰忠武侯。故故事事背背景景魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献反间计，令曹睿将司马懿削职回谡献反间计，令曹睿将司马懿削职回乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率三十乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率三十万大军伐魏，一路上斩将略地，势不万大军伐魏，一路上斩将略地，势不可当。魏主曹睿闻之大惊，只得重新可当。魏主曹睿闻之大惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲谋反，起用司马懿。此时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里应外合，但不慎遣人密报孔明，

4、愿里应外合，但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。走漏风声被司马懿部下所杀。街街亭亭司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失了内应，已无急转直下，变得十分被动，又失了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军兵居西城，形势万分危急。百军兵居西城，形势万分

5、危急。课文选自三国演义第九十回课文选自三国演义第九十回“马谡马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”。故故事事背背景景 要求：要求：（1 1）标出自然段序号；）标出自然段序号；（2 2）画出生字词，查字典标注拼）画出生字词，查字典标注拼音。音。（3 3）结合注释批注难字词，疏通）结合注释批注难字词，疏通课文大意。课文大意。自自自自读读读读课课课课文文文文 疏疏疏疏通通通通文文文文意意意意解决生字词（读音和意思）解决生字词（读音和意思）蜂蜂拥、拥、旌旌旗、隐旗、隐匿匿、城、城铺铺、擅擅动、鹤动、鹤氅氅、纶纶巾、巾、焚焚香、笑容香、笑容可可掬掬、麈麈尾、旁若无人、尾、旁若无人、中

6、中计、计、抚抚掌、掌、骇骇然、谨慎、然、谨慎、丞丞相、神相、神鬼莫测、远鬼莫测、远遁遁、言、言讫讫一：读准下列一：读准下列红字红字字音字音遁遁 （）隐隐匿匿（）骇骇然（然（）笑容可笑容可掬掬（）焚焚（fnfn ）香香言言讫（讫（qq）擅擅（shnshn）动动 蜂蜂拥拥（）抚抚掌掌（）纶纶巾巾（）鹤鹤氅氅（）司马司马懿懿（）dnnhij yng fganchngy蜂蜂拥拥 旌旌旗旗 隐隐匿匿 城城铺铺 擅擅动动 鹤鹤氅氅 纶纶巾巾 焚焚香香 笑容可笑容可掬掬 麈麈尾尾 中中计计 抚抚掌掌 骇骇然然 丞丞相相 远远遁遁 言言讫讫yngjngnpshnshnggunfnjzhzhngfhichngd

7、nq应当注意的字词应当注意的字词:马谡司马懿鹤氅纶巾骇然隐匿s ychng gun hi n二：解释下列词语失色：失色：旁若无人：旁若无人：莫非：莫非：蜂拥：蜂拥：笑容可掬：笑容可掬：神鬼莫测：神鬼莫测：隐匿：隐匿：因惊恐不安而变了脸色。因惊恐不安而变了脸色。不把旁人放在眼里，形容从容或骄傲。不把旁人放在眼里，形容从容或骄傲。神仙或鬼怪都不能预测神仙或鬼怪都不能预测 隐藏，躲起来隐藏，躲起来引引（）五千兵马 尽皆尽皆（）失色 诸诸（）君 吾吾（）自有计 凭凭（）栏 遂遂（）止住三军 看毕毕（）兴、苞二人在彼彼（）等候 远遁遁（）见了丞相，便速退去，何也何也？（）马谡拒谏失街亭马谡拒谏失街亭武侯

8、弹琴退仲达武侯弹琴退仲达 第一步：浏览课文，划分层次。第一步：浏览课文，划分层次。一、开端（第一、开端（第1段）段）二、发展（第二、发展（第2段）段）三、高潮（第三、高潮（第3、4段）段）四、结局（第四、结局（第5、6段）段）速速速速读读读读课课课课文文文文 理理理理清清清清情情情情节节节节第一部分第一部分司马懿、十五司马懿、十五万大军、望西万大军、望西城而来、孔明、城而来、孔明、只剩二千五百只剩二千五百人在城中人在城中司马懿十司马懿十五万大军五万大军兵临西城兵临西城兵临兵临西城西城第二部分第二部分诸葛亮诸葛亮临危巧临危巧施空城施空城计计临危临危施计施计第三部分第三部分司马懿司马懿中了空中了空

9、城计城计司马懿司马懿中计中计司马司马中计中计第四部分第四部分诸葛亮诸葛亮为众官为众官释计释计诸葛亮诸葛亮释计释计孔明孔明释计释计诸葛亮诸葛亮临危施临危施计计()计计()计计()计计()计计逼逼施施中中释释（1 1）军力对比悬殊。司马懿有大军）军力对比悬殊。司马懿有大军1515万，诸葛亮只有万，诸葛亮只有25002500军兵；军兵；（2 2）将帅对比悬殊。诸葛亮）将帅对比悬殊。诸葛亮“身边身边别无大将，只有一班文官别无大将，只有一班文官”，司马，司马懿有司马昭等大将懿有司马昭等大将;（3 3）情况危在旦夕。）情况危在旦夕。“众官听到这众官听到这个消息，尽皆失色。个消息，尽皆失色。”官员们面对官员

10、们面对险境无计可施，全都吓得变了脸色。险境无计可施，全都吓得变了脸色。析析读读空空城城计计背景 细读课文第二部分，讨论细读课文第二部分，讨论孔明的孔明的“空城计空城计”“空空”在何在何处？处？析析读读空空城城计计方法（1 1）“空空”在在无无兵兵。孔孔明明下下令令藏藏起起战战旗旗，隐藏士兵，叫敌人看不到士兵。隐藏士兵，叫敌人看不到士兵。（2）“空空”在在无无人人言言语语。“如如有有妄妄行行出出入入，及及高高言言大大语语者者，斩斩之之！”城城里里听听不不到有人说话声，突出空字。到有人说话声，突出空字。（3 3）“空空”在在城城池池。“大大开开四四门门，每每一一门门用用二二十十军军士士，扮扮作作百

11、百姓姓，洒洒扫扫街街道道”让人一看就是空城。让人一看就是空城。（4 4）“空空”在在空空闲闲。孔孔明明只只带带两两个个小小童童，在在城城楼楼上上“凭凭栏栏而而坐坐，焚焚香香操操琴琴”让让人人感觉空闲。感觉空闲。析析读读空空城城计计方法司马懿绝非等闲之辈，乃司马懿绝非等闲之辈，乃“魏之名将魏之名将”是个狡猾奸诈之是个狡猾奸诈之人，可他为什么会中计呢？原人，可他为什么会中计呢？原因都有哪些？因都有哪些？析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因 从从“笑而不信笑而不信”到到“大疑大疑”再到退兵的变化，可再到退兵的变化，可以看出司马懿是怎样的一个人？以看出司马懿是怎样的一个人？课文里提到司马懿

12、料孔明课文里提到司马懿料孔明“平生谨慎，不曾用险。今大平生谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏开城门，必有埋伏”，可见司马懿是老谋深算的，但同时，可见司马懿是老谋深算的，但同时也是疑心病重（也是疑心病重（“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏必有埋伏”）、骄傲自负、刚愎自用（不听司马昭的劝告，）、骄傲自负、刚愎自用（不听司马昭的劝告，还骂儿子还骂儿子“汝辈岂知汝辈岂知”）的一个人。）的一个人。（1 1）司马懿谨慎、多疑。）司马懿谨慎、多疑。“亮亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其门，必有埋伏。我兵若进，中

13、其计也。计也。”司马懿不相信眼前是一司马懿不相信眼前是一座空城，就因为他自认为自己深座空城，就因为他自认为自己深知诸葛亮用兵之道，所以中计。知诸葛亮用兵之道，所以中计。析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因（2 2）刚愎自用。没有听从司马昭的）刚愎自用。没有听从司马昭的意见。在此前，他曾成功地识破了意见。在此前，他曾成功地识破了诸葛亮的战略意图，感慨诸葛亮不诸葛亮的战略意图，感慨诸葛亮不肯弄险，不从子午谷径取长安，而肯弄险，不从子午谷径取长安，而选择了较为保险的路径，从而失去选择了较为保险的路径，从而失去了取胜的机会。正因为如此，司马了

14、取胜的机会。正因为如此，司马懿才会自负地认为这不是空城。懿才会自负地认为这不是空城。三国演义中，曹操被三国演义中，曹操被称为称为“奸绝奸绝”，关羽被称为，关羽被称为“义绝义绝”，诸葛亮被称为，诸葛亮被称为“智绝智绝”，那么，那么“空城计空城计”中诸葛亮中诸葛亮的的“智智”体现在哪里呢？体现在哪里呢？析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因诸葛亮的诸葛亮的“智智”体现在：体现在：（1）足智多谋。）足智多谋。（2）处乱不惊。）处乱不惊。（3）神机妙算。）神机妙算。（4）临危不惧。）临危不惧。析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因 文中最能体现诸葛亮的文中最能体现诸葛亮的“智智”是

15、他的三次是他的三次“笑笑”，请，请同学们在文中画出关于三次写同学们在文中画出关于三次写笑的词语，并结合上下文分析笑的词语，并结合上下文分析诸葛亮当时的心理活动。诸葛亮当时的心理活动。析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因一笑：一笑：“笑容可掬，焚香操琴笑容可掬，焚香操琴”（第三段），镇定自若的笑。（第三段），镇定自若的笑。心理活动：心理活动：别看你司马懿带来十别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。你决不敢攻进来。析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因二笑：二笑：“抚掌而笑抚掌而笑”（第五段），（第五段），脱险之后的欢笑。脱

16、险之后的欢笑。心理活动：心理活动：司马懿果然中计矣。司马懿果然中计矣。三笑：三笑：“拍手大笑拍手大笑”（第六段），（第六段），成功之后的开怀大笑。成功之后的开怀大笑。心理活动：心理活动：我以一座空城就吓退司我以一座空城就吓退司马懿，还要让他吃个败仗，司马懿马懿，还要让他吃个败仗，司马懿你真是太傻了呀！你真是太傻了呀！析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因 课文中写到了诸葛亮的语言、动作，请找到相关课文中写到了诸葛亮的语言、动作，请找到相关语句，看看你能从他的言行中体会到什么？语句，看看你能从他的言行中体会到什么？诸葛亮在兵临城下，镇定安排时的足智多谋；诸葛亮在兵临城下，镇定安排时的足

17、智多谋；“于城上于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴楼前，凭栏而坐，焚香操琴”时的临危不惧、镇定自若；时的临危不惧、镇定自若；向众官解释自己的计谋时，向众官解释自己的计谋时，“此人料吾生平谨慎，必不弄此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去”，神机妙算，运，神机妙算，运筹帷幄尽在眼前。筹帷幄尽在眼前。诸葛亮的性格特点：诸 葛 亮听说司马懿大军逼近没听说司马懿大军逼近没有慌乱有慌乱巧设空城计巧设空城计披鹤氅，戴纶巾披鹤氅，戴纶巾凭栏而坐，焚香操琴凭栏而坐，焚香操琴 算准司马懿不敢进算准司马懿不敢进城城笑容可掬、焚香操笑容可掬、焚香操琴琴 处乱不惊临危

18、不惧临危不惧足智多谋神机妙算语言、外貌、动作 小结：小结：诸葛亮诸葛亮“空城计空城计”弄险成功，弄险成功，主要原因是诸葛亮知己知彼，对司主要原因是诸葛亮知己知彼，对司马懿了如指掌，足智多谋，出奇不马懿了如指掌，足智多谋，出奇不意。一意。一“奇奇”在一反自己谨慎用兵在一反自己谨慎用兵的常态，二的常态，二“奇奇”在料定司马懿必在料定司马懿必多疑上当。诸葛亮多疑上当。诸葛亮“出奇计，用奇出奇计，用奇招招”这就是这就是“空城计空城计”成功的原因。成功的原因。析析析析读读读读设设设设计计计计成成功功原原因因本文为我们塑造了诸葛亮本文为我们塑造了诸葛亮和司马懿两个个性鲜明的人物和司马懿两个个性鲜明的人物形

19、象，在刻画这两个人物时作形象，在刻画这两个人物时作者用到多种手法，请同学们细者用到多种手法，请同学们细读课文，分析本文都用到哪些读课文，分析本文都用到哪些刻画人物的方法？刻画人物的方法？刻刻刻刻画画画画人人人人物物物物的的的的方方方方法法法法（1 1）对比手法。魏蜀双方军力对）对比手法。魏蜀双方军力对比，突出西城之险；用众官比，突出西城之险；用众官“必弃必弃城而走城而走”的愚见与孔明的一番高见的愚见与孔明的一番高见对比，突出孔明的足智多谋。对比，突出孔明的足智多谋。（2 2）衬托手法。用司马昭的年轻）衬托手法。用司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负；用众

20、官自负；用众官“尽皆失色尽皆失色”衬托诸衬托诸葛亮临危不惧；葛亮临危不惧；司马懿衬托诸葛亮司马懿衬托诸葛亮的足智多谋。的足智多谋。刻刻刻刻画画画画人人人人物物物物的的的的方方方方法法法法如果这次魏国领兵的不是司马懿，而是他的次子司马昭，诸葛亮还会用“空城计”吗?五、随堂练习五、随堂练习 解释句中红色的字。解释句中红色的字。（1）遂）遂止止住三军住三军 吾兵吾兵止止有二千五百有二千五百 （2）旁）旁若若无人无人 我兵我兵若若进进 （3）乃乃问孔明曰问孔明曰 司马懿司马懿乃乃魏之名将魏之名将 （4）得不）得不为为司马懿所擒乎司马懿所擒乎 吾若吾若为为司马懿司马懿 实 战 训 练1、为下列加点的字注

21、音为下列加点的字注音司马懿（司马懿（）旌旗（旌旗（）隐匿（隐匿（）纶巾（纶巾（）焚香（焚香（）模样（模样（）远遁（远遁（）言讫（言讫（）麈尾（麈尾（）骇然（骇然（）实 战 训 练字词句意思检测：字词句意思检测：分拨（分拨（）城铺（城铺（）隐匿（隐匿（）纶巾（纶巾（）骇然（骇然（）远遁（远遁（）尽皆失色。尽皆失色。凭栏而坐，分享操琴。凭栏而坐，分享操琴。亮生平谨慎，不曾弄险。亮生平谨慎，不曾弄险。得不为司马懿所擒乎。得不为司马懿所擒乎。实 战 训 练结合情节分析细节，孔明结合情节分析细节，孔明“三笑三笑”的心态：的心态：笑容可掬：笑容可掬：-抚掌而笑：抚掌而笑：-拍手大笑：拍手大笑：-故作轻松故

22、作轻松如释重负如释重负自豪、嘲笑自豪、嘲笑3.“空城计”是“三十六计”中的一计，你能说出其中的三计吗？瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假道代虢 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美 人 计 空 城 计 反 间 计 苦 肉 计 连 环 计 走 为 上张飞扔鸡毛张飞扔鸡毛有劲难使有劲难使 张飞使计谋张飞使计谋粗中有细粗中有细 诸葛亮借箭诸葛亮借箭有借无还有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡

23、诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局顾全大局 诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测神妙莫测 诸葛亮用空城计诸葛亮用空城计不得已不得已 关公进曹营关公进曹营单刀直入单刀直入 周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打一个愿打,一个愿挨一个愿挨 鲁肃讨荆州鲁肃讨荆州空手而去，空手而回空手而去，空手而回 曹操用计曹操用计又奸又滑又奸又滑 关公照镜子自觉脸红 关云长卖豆腐人硬货不硬 诸葛亮吊孝装模作样 张飞穿针大眼瞪小眼 曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜 曹操下江南来得凶，败得惨 诸葛亮招亲才重于貌 曹操遇蒋干曹操遇蒋干倒了大霉倒了大霉关公进曹营关公进曹营单刀直入单刀直入此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢