中考语文阅读全攻略课件学习资料.ppt

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1、阅读篇中考(zhn ko)语文阅读全攻略第一页，共36页。朕好帅朕好帅-霸气小伙的潮流范霸气小伙的潮流范 er 陈小帅陈小帅 黑域亡魂黑域亡魂 孤傲帝孤傲帝 雷哥雷哥 淑男淑男/*操蛋小青年操蛋小青年 玉衡逍龙。玉衡逍龙。+vp_菲爷菲爷 绝版、相公绝版、相公 派头子。派头子。#秋男秋男 大爹呦大爹呦 多情汉子多情汉子 我是吊儿郎当小青年我是吊儿郎当小青年 做你男朋友做你男朋友 爷就是拽爷就是拽 爷丶受集跪拜爷丶受集跪拜 本尊本尊、独爱、独爱 可爱笨男人。可爱笨男人。王七的弟弟。王七的弟弟。低调，男。低调，男 简爱先生。简爱先生。基霸基霸。撒旦的门徒。撒旦的门徒 王者、巅峰王者、巅峰 街头霸王

2、街头霸王 啰嗦爹啰嗦爹 拽、爷拽、爷 鬼柏。鬼柏。米爷米爷-土豪哥哥土豪哥哥 小郎君小郎君 、小、小 青青 年年 霸气霸气 永恒永恒(ynghng)high哥哥 嗨。嗨。野性小男人野性小男人 大飞大飞 涩郎涩郎 款爷款爷 老男孩老男孩 葩大叔葩大叔 逸轩逸轩 文科男文科男 痞男哟痞男哟 矫情男矫情男 莪帅莪做主莪帅莪做主 俊的抽象俊的抽象 _ Mr。哒浪。哒浪 热血进行曲。热血进行曲。爷爷駺衔头駺衔头 四逼青年、四逼青年、少年如斯少年如斯 好男人好男人 骚年先锋队队长骚年先锋队队长 野生纯种屌丝野生纯种屌丝 樱花少年樱花少年 花与少年花与少年 霸者才是王道霸者才是王道 君孑君孑 剑剑 桃花暴发

3、户桃花暴发户 夺掵书珄夺掵书珄 羙邦、总裁。羙邦、总裁。亚洲丨冭孓爷亚洲丨冭孓爷 犹腾者犹腾者 _天真帅爷天真帅爷 奋斗小男人奋斗小男人 愣头青愣头青 爷爷单身单身 爱丄、勒囡囝爱丄、勒囡囝 王者呐喊。王者呐喊。?尾巴誏尾巴誏 爆破男爆破男 爵士少年。爵士少年。优质男人优质男人 0 无敌欢喜哥。无敌欢喜哥。绝怼宠尔灬绝怼宠尔灬 血色骑士。血色骑士。男爵男爵 爷独自霸占你的美爷独自霸占你的美 长坏了的男人长坏了的男人考试考试(kosh)说明要求说明要求1、理解文中重要词语、理解文中重要词语(cy)的含义和的含义和作用。作用。2、理解文中重要句子的含义和作用。、理解文中重要句子的含义和作用。3、捕

4、捉阅读材料中的重要信息。、捕捉阅读材料中的重要信息。4、把握文章基本意思，概括文章的内、把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文中的内容和表达方式能提容要点，对文中的内容和表达方式能提出自己的看法。出自己的看法。第二页，共36页。5、了解叙述、了解叙述(xsh)、描写、说明、议、描写、说明、议论、抒情等表达方式。论、抒情等表达方式。6、初步领悟文学作品内涵；对文学、初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自作品中感人的情境和形象能说出自己己(zj)的体验和感受；对文学作品的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的思想感情倾向有自己(zj)的评价；的评价；品味作品中富于表现

5、力的语言品味作品中富于表现力的语言现代文阅读现代文阅读(yud)材料取自课外。材料取自课外。第三页，共36页。（一）整体（一）整体(zhngt)感知篇感知篇 有言在先传说有几个盲人摸一头大象(d xin)，摸到象腿的说大象(d xin)似一根柱子，摸到身子的说大象(d xin)像一堵墙。摸到尾巴的说大象(d xin)如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。在我们的同学中，也会有不少类似的“盲人”。他们在阅读的时候，往往错把局部当成整体，因而闹出了不少笑话。整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”，掌握了整体感知的方法，我们就可以比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你，闯关开始啦！

6、第四页，共36页。如何去攻下整体(zhngt)感知这座堡垒呢？大体有以下三个步骤：（1）阅读全文，知其大意，这就是整体感）阅读全文，知其大意，这就是整体感知的基础知的基础(jch)。须扫清文中的语言障碍，。须扫清文中的语言障碍，并作适当的勾画圈点，必要时还应将各个并作适当的勾画圈点，必要时还应将各个段落的主要信息提取出来，加以整合。段落的主要信息提取出来，加以整合。（2）抓住文脉，理清思路，这是整体）抓住文脉，理清思路，这是整体感知的重点。细察作者的思维轨迹，弄感知的重点。细察作者的思维轨迹，弄清文章的思想脉络，将结构框架准确地清文章的思想脉络，将结构框架准确地描画描画(miohu)出来，这是

7、了解作者观出来，这是了解作者观点和思想的前提。点和思想的前提。第五页，共36页。（3）把握主旨）把握主旨(zhzh)，领悟情感，领悟情感，这是整体感知的关键。须由表及里，这是整体感知的关键。须由表及里，去粗取精，去伪存真，经过归纳、分去粗取精，去伪存真，经过归纳、分析和综合，把文章所要表达的主要观析和综合，把文章所要表达的主要观点从纷繁的文字中剥离出来，这是衡点从纷繁的文字中剥离出来，这是衡量我们是否真正读懂文章的一个显著量我们是否真正读懂文章的一个显著标志。标志。掌握了上述整体感知的方法，我们就不会陷掌握了上述整体感知的方法，我们就不会陷入入“只见树木，不见森林只见树木，不见森林”的误区，从

8、而的误区，从而有效有效(yuxio)提高中考语文成绩。提高中考语文成绩。第六页，共36页。（二）分析（二）分析(fnx)思路篇思路篇有言在先有言在先叶圣陶先生曾说过，练就叶圣陶先生曾说过，练就(lin ji)了理清文章思路的基了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽。正因为如此，中高考一直将本功，会一辈子受用不尽。正因为如此，中高考一直将分析思路作为阅读题的一个重要考查点。一股说来，命分析思路作为阅读题的一个重要考查点。一股说来，命题者常常从这些方面出题：通过考查关键词语来考查对题者常常从这些方面出题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过划分文段的层次来考查对思路的文章思路的理解；通过

9、划分文段的层次来考查对思路的把握；通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；把握；通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路；等通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路；等等。因此。我们可以通过品析关键词、分析层次、概括等。因此。我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等手段，来找到隐藏其间的作者的段意、揣摩表现手法等手段，来找到隐藏其间的作者的思想脉络。思想脉络。第七页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录“思路思路”体现在文章的结构及照应、穿插、体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中。因此，要理清悬念等

10、写作技巧的运用中。因此，要理清思路，可以从以下几方面思路，可以从以下几方面(fngmin)入手：入手：1从划分层次入手来理清思路。文体不同，划从划分层次入手来理清思路。文体不同，划分层次的方法也有不同。记叙文可以根据事件分层次的方法也有不同。记叙文可以根据事件的发生发展、情感的变化。地点的转换等来划的发生发展、情感的变化。地点的转换等来划分；议论文则可以根据文章的结构体式，如并分；议论文则可以根据文章的结构体式，如并列式、层进式、对比列式、层进式、对比(dub)式、总公式等划分；式、总公式等划分；分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序。分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序。逻辑顺序等要点。逻

11、辑顺序等要点。第八页，共36页。2从捕捉从捕捉“线索线索”入手来理清思路。有的文入手来理清思路。有的文章靠划分层次还不能理清思路。由于内容章靠划分层次还不能理清思路。由于内容复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写什么，还不能抓住复杂内容有机组合的内什么，还不能抓住复杂内容有机组合的内在机理和症结，因此，有必要在分析内容在机理和症结，因此，有必要在分析内容层次的基础层次的基础(jch)上，捕捉串连复杂内容上，捕捉串连复杂内容的的“线索线索”。通常所讲的。通常所讲的“线索线索”有这样几种：有这样几种：以中心事件为线索；以中心事件为线索；以感情为线索；以感情为线索；

12、以具体事物为线索；以具体事物为线索；以时空变化为线以时空变化为线索。索。第九页，共36页。3从分析表达技巧的作用入手来理清思路。在写作中，运用什么样的表达技巧既受文体制约，也要内容制约，同时也由写作思路决定(judng)。比如写记叙文，思路是先写结果，再写过程，那么就必然用到倒叙的叙述技巧。阅读作品时，先一找出这些表达技巧，分析其表达作用，然后综合起来考察，也能帮助我们理清文章的思路。此外，还要关注标志性的词语及段落。第十页，共36页。重点要突破以下考查点：重点要突破以下考查点：1根据文章根据文章(wnzhng)的线索分析文章的线索分析文章(wnzhng)的思路，把握文章的思路，把握文章(wn

13、zhng)的的内容。内容。2根据标志性词语来分析文章根据标志性词语来分析文章(wnzhng)的思路。的思路。3根据文章根据文章(wnzhng)的思路分析段落和的思路分析段落和段落的内部结构及语句的作用。段落的内部结构及语句的作用。4根据文章根据文章(wnzhng)的思路分析关键词的思路分析关键词句的含义。句的含义。5根据文章根据文章(wnzhng)思路对文章思路对文章(wnzhng)进行简单的赏析。进行简单的赏析。6根据文章根据文章(wnzhng)的思路体会文章的思路体会文章(wnzhng)的写作意图。的写作意图。7根据文章根据文章(wnzhng)的思路对文段进行的思路对文段进行创造性改写。创

14、造性改写。第十一页，共36页。（三）概括（三）概括(giku)要点要点有言在先有言在先在现代文阅读中，在现代文阅读中，“概括要点概括要点”是一项重要是一项重要的阅读能力，是中考阅读题每年都要涉及的阅读能力，是中考阅读题每年都要涉及(shj)的考查内容，也是同学们备战中考时的考查内容，也是同学们备战中考时的一大重点。中考现代文阅读对的一大重点。中考现代文阅读对“概括要点概括要点”能力的考查，不受文体限制，且出题角度能力的考查，不受文体限制，且出题角度多样，考查范围广泛，所以关注多样，考查范围广泛，所以关注“概括要点概括要点”常见的考查题型和知识点，尤为重要。希常见的考查题型和知识点，尤为重要。希

15、望通过本篇的专题演练，同学们能掌握攻望通过本篇的专题演练，同学们能掌握攻破破“概括要点概括要点”堡垒的策略，助大家复习备堡垒的策略，助大家复习备战中考阅读一臂之力。战中考阅读一臂之力。第十二页，共36页。所谓所谓“概括要点概括要点”，是在阅读、理，是在阅读、理解文章内容之后，经过提炼概括，解文章内容之后，经过提炼概括，用简明扼要的语言准确转述文章内用简明扼要的语言准确转述文章内容的一种容的一种(y zhn)形式。其中，形式。其中，提炼概括的过程就是理解的过程；提炼概括的过程就是理解的过程；提炼概括的结果标志着理解的准确提炼概括的结果标志着理解的准确和深入程度；而提炼概括的形式，和深入程度；而提

16、炼概括的形式，包括或直接摘引原句，或拈词组句，包括或直接摘引原句，或拈词组句，或自行组织语言等。或自行组织语言等。第十三页，共36页。“概括概括(giku)要点要点”题在各种文体中的考查角度与范围大体有以题在各种文体中的考查角度与范围大体有以下几点：下几点：1对文章对文章(wnzhng)、文段思路、层次或层意的分、文段思路、层次或层意的分析与理解。析与理解。2对文意、段意或文章对文意、段意或文章(wnzhng)主旨、文段的中心的概括。主旨、文段的中心的概括。3对文中情节、事件及事件的成因、过程的概括。对文中情节、事件及事件的成因、过程的概括。4归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题。归纳内容要点

17、，拟写内容提要、文章标题。5筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句。结论句。6对文章线索的提炼，对文中某种表达规律的概括。对文章线索的提炼，对文中某种表达规律的概括。7概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面，概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面，概括说明对象的主要特征。概括说明对象的主要特征。8对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括。对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括。第十四页，共36页。在中考在中考(zhn ko)阅读题中阅读题中“概括要点概括要点”题属题属“大众化大众化”题，其身影几乎无卷题，其身影几乎无卷不在，复习时要善于

18、总结规律，在整体不在，复习时要善于总结规律，在整体把握文意。初步理清思路、弄清作者写把握文意。初步理清思路、弄清作者写作意图的前提下，掌握一定的方法，如作意图的前提下，掌握一定的方法，如善于寻找发现文中标志性的语句，包括善于寻找发现文中标志性的语句，包括文章标题中心句、主旨句、过渡句、总文章标题中心句、主旨句、过渡句、总说句和结论句；采用归并法，将若干内说句和结论句；采用归并法，将若干内容要点归纳合并等等，这样，面对容要点归纳合并等等，这样，面对“概概括要点括要点”题，就会从容应答。题，就会从容应答。第十五页，共36页。（四）写作方法（四）写作方法有言在先有言在先“写作方法写作方法”是现代文阅

19、读考查时的热点和难点。谈是现代文阅读考查时的热点和难点。谈到到“写作方法写作方法”，同学们总有一种，同学们总有一种“只见树木，不见只见树木，不见森林森林”的感觉，而且在做这类题时找不到规律，无的感觉，而且在做这类题时找不到规律，无从下手。造成这种情形的原因可能是不知道从下手。造成这种情形的原因可能是不知道“写作写作方法方法”到底是什么。下面请让我带着你们，从透析到底是什么。下面请让我带着你们，从透析“写作方法写作方法”入手，进行富有大体特点的入手，进行富有大体特点的“写作方法写作方法”考点训练，让大家考点训练，让大家(dji)掌握常见的掌握常见的“写作方法写作方法”，了解特殊的了解特殊的“写作

20、方法写作方法”，学会对，学会对“写作方法写作方法”的辨识的辨识和理解，从而达到能准确解答此类考题的目的。和理解，从而达到能准确解答此类考题的目的。第十六页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录首先要从整体上进行感知，了解文首先要从整体上进行感知，了解文章内容、理清文章层次，理顺文章章内容、理清文章层次，理顺文章思路，然后进行文本思路，然后进行文本(wnbn)阅读，阅读，特别是要对文章的写作方法进行探特别是要对文章的写作方法进行探究。究。第十七页，共36页。（五）表现手法（五）表现手法有言在先有言在先当你在阅读当你在阅读(yud)的高速公路上行驶时，你可能的高速公路上行驶时，你可能会遇或这

21、样一盏红绿灯会遇或这样一盏红绿灯表现手法！表现手法！什么是表现手法？表现手法有哪些种类？分别有什么是表现手法？表现手法有哪些种类？分别有什么特点？各自有什么作用？是以什么方式出现什么特点？各自有什么作用？是以什么方式出现的？应该怎样识别？怎样才能掌握？掌握它有什的？应该怎样识别？怎样才能掌握？掌握它有什么好处么好处一下子这么多问题涌到我们面前。一下子这么多问题涌到我们面前。不解决这些问题，我们的前行可能就会受阻。不解决这些问题，我们的前行可能就会受阻。第十八页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录首先，要明了表现手法的种类首先，要明了表现手法的种类(zhngli)。如象征、联想、铺垫、映

22、衬、烘托、细节如象征、联想、铺垫、映衬、烘托、细节描写、前后呼应、先抑后扬、详写略写、描写、前后呼应、先抑后扬、详写略写、明线暗线、虚实相生、夹叙夹议、直抒胸明线暗线、虚实相生、夹叙夹议、直抒胸臆、情景交融、托物言志、正反对比、正臆、情景交融、托物言志、正反对比、正面侧面、设置悬念、巧用人称面侧面、设置悬念、巧用人称理解这理解这些并不难，可以试着用这样的方法来做：些并不难，可以试着用这样的方法来做：将某一种表现手法和突出运用它的文段对将某一种表现手法和突出运用它的文段对应起来（最好是课文中的名家名篇），以应起来（最好是课文中的名家名篇），以形象鲜明的实例来加深对各种表现手法的形象鲜明的实例来加

23、深对各种表现手法的理解和记忆。理解和记忆。第十九页，共36页。当你对这些当你对这些“表现手法表现手法”熟悉以后，在今后的阅熟悉以后，在今后的阅读过程中，你就会发现读过程中，你就会发现(fxin)，原来，是有好，原来，是有好多好多的多好多的“表现手法表现手法”躲在字里行间向你点头示躲在字里行间向你点头示意呢！意呢！其次，要在实际练习中不断地加以强化，其次，要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对培养自己对“表现手法表现手法”敏锐的感知力。敏锐的感知力。在训练中应注意到，有些表现手法需整体在训练中应注意到，有些表现手法需整体把握，如象征、联想、托物言志、托物寓把握，如象征、联想、托物言志、托物寓意

24、意(yy)等；有些表现手法要局部揣摩，等；有些表现手法要局部揣摩，如详略安排、叙议结合、前后照应、细节如详略安排、叙议结合、前后照应、细节描写、渲染烘托等。这些，都是由各自在描写、渲染烘托等。这些，都是由各自在文章中的地位和作用决定的，所以，表现文章中的地位和作用决定的，所以，表现手法的判定及其表现力的分析要结合具体手法的判定及其表现力的分析要结合具体的语言环境，切忌生搬硬套。的语言环境，切忌生搬硬套。第二十页，共36页。（六）揣摩（六）揣摩(chuim)词句词句有言在先有言在先在中考阅读题中，在中考阅读题中，“揣摩词句揣摩词句”是必考题，无论是哪种文是必考题，无论是哪种文体的阅读题，都会涉及

25、到这一考查内容，因此极为重要。体的阅读题，都会涉及到这一考查内容，因此极为重要。“揣摩词句揣摩词句”主要包括如下几个方面：理解词语在文中的主要包括如下几个方面：理解词语在文中的意思；品味词语的感情色彩；分析意思；品味词语的感情色彩；分析(fnx)词语的表达作词语的表达作用；理解句子的深层含义；欣赏句子在修辞方面的特点；用；理解句子的深层含义；欣赏句子在修辞方面的特点；品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主旨方面的作用等。旨方面的作用等。第二十一页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录中考对中考对“揣摩词句揣摩词句”能力的考查主要包

26、能力的考查主要包括两大方面，其一，解说：结合语境解括两大方面，其一，解说：结合语境解释词语；描述某些释词语；描述某些(mu xi)词句所指代词句所指代的具体内容；解析重点句子的深层含义的具体内容；解析重点句子的深层含义等。其二，品味：品味词语的准确、严等。其二，品味：品味词语的准确、严密、生动、形象等特点，品析成语简练密、生动、形象等特点，品析成语简练的特点，体会词句所用修辞手法的表达的特点，体会词句所用修辞手法的表达作用等。作用等。第二十二页，共36页。根据文体的不同特点，被提取出来进行考根据文体的不同特点，被提取出来进行考查的词句也各不相同。如记叙文中的点明查的词句也各不相同。如记叙文中的

27、点明文章主旨文章主旨(zhzh)的词句；领起句与过渡的词句；领起句与过渡句；抒情、议论句等。说明文中的准确、句；抒情、议论句等。说明文中的准确、严密、有分寸的词语；概括事物特点的句严密、有分寸的词语；概括事物特点的句子；说明方法比较集中的句子；生动有趣子；说明方法比较集中的句子；生动有趣的词句等。议论文中的表达中心论点或分的词句等。议论文中的表达中心论点或分论点的句子；暗含感情倾向的句子；论证论点的句子；暗含感情倾向的句子；论证方法比较典型的句子；衔接过渡的句子；方法比较典型的句子；衔接过渡的句子；结论性的语句等。其他文学作品中，大量结论性的语句等。其他文学作品中，大量蕴含深刻哲理的句子，突出

28、人物特点的句蕴含深刻哲理的句子，突出人物特点的句子等。子等。第二十三页，共36页。词句的揣摩一定要在整体感知文章词句的揣摩一定要在整体感知文章大意的基础上完成。我们还要注重大意的基础上完成。我们还要注重平时的积累，比如对于一般修辞手平时的积累，比如对于一般修辞手法的表达作用，我们应比较熟悉；法的表达作用，我们应比较熟悉；注意说明文及议论文语言的科学性注意说明文及议论文语言的科学性和严密性等。这样，我们就能在解和严密性等。这样，我们就能在解答答“揣摩词句揣摩词句”一类考题一类考题(ko t)时应对自如，稳操胜券。时应对自如，稳操胜券。第二十四页，共36页。（七）略读浏览（七）略读浏览(li ln

29、)有言在先有言在先进入信息时代，生活节奏明显加快。要跟上时代步伐，进入信息时代，生活节奏明显加快。要跟上时代步伐，就必须强化阅读的时间观念和效率就必须强化阅读的时间观念和效率(xio l)意识，在坚意识，在坚持精读的同时，更多地运用持精读的同时，更多地运用“略读浏览略读浏览”等阅读方式，以等阅读方式，以节省阅读时间，提高阅读效率节省阅读时间，提高阅读效率(xio l)。“新课标新课标”明确明确指出：指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。览。”“能

30、较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野、围，拓展自己的视野、”下面让我们一起走进中考阅读下面让我们一起走进中考阅读全攻略全攻略“略读浏览略读浏览”篇。篇。第二十五页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录“新课标新课标”中明确指出：中明确指出：“评价略评价略读，重在考察能否把握阅读材料的读，重在考察能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察能大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。否从阅读材料中捕捉重要信息。”实际上，这是向我们提出略读和浏实际上，这是向我们提出略读和浏览的具体要求和目标。如何览的具体要求和

31、目标。如何(rh)达到这一要求和目标呢？达到这一要求和目标呢？第二十六页，共36页。其次是在整体把握的基础上浏览。在其次是在整体把握的基础上浏览。在时间紧张的考场上，我们用得更多的时间紧张的考场上，我们用得更多的不是不是(b shi)精读，而是浏览。精读，而是浏览。首先是整体上的略读（标题也要读），它首先是整体上的略读（标题也要读），它有助于我们从整体上把握文章大意有助于我们从整体上把握文章大意(dy)和结构层次，防止我们肢解文章、断章取和结构层次，防止我们肢解文章、断章取义。不同文体的文章，略读时的要求也就义。不同文体的文章，略读时的要求也就不一样。不一样。对于议论文，浏览对于议论文，浏览(

32、li ln)时我们可以时我们可以把握论据及其特点、论证方式、提出论点把握论据及其特点、论证方式、提出论点的方法、论证语言的特点以及文章观点的的方法、论证语言的特点以及文章观点的现实意义等。现实意义等。第二十七页，共36页。对于小说或一般记叙文，浏览时我们对于小说或一般记叙文，浏览时我们可以把握记叙文六要素、小说情节发可以把握记叙文六要素、小说情节发展的几个展的几个(j)部分、刻画人物的部分、刻画人物的方法、环境描写的作用、人物形象、方法、环境描写的作用、人物形象、小说主题及其社会现实意义等。小说主题及其社会现实意义等。说明文则重在把握说明顺序说明文则重在把握说明顺序(shnx)、说、说明方法、

33、说明对象的特点以及说明语言的明方法、说明对象的特点以及说明语言的特点等。特点等。更多的时候，我们更多的时候，我们(w men)需要把略读浏需要把略读浏览各种文体的方法综合起来运用。大家不览各种文体的方法综合起来运用。大家不妨试一试。妨试一试。第二十八页，共36页。（八）学习（八）学习(xux)精读精读有言在先有言在先在中考现代文阅读中，考查学生精读能力的题目在中考现代文阅读中，考查学生精读能力的题目占有较大的比例。精读与略读是相对的，略读是占有较大的比例。精读与略读是相对的，略读是精读的前提，精读是略读的目的与要求，二者相精读的前提，精读是略读的目的与要求，二者相辅相成。精读是一种重要的阅读能

34、力。所谓精读，辅相成。精读是一种重要的阅读能力。所谓精读，就是要仔细地阅读，反复地阅读，以求掌握文章就是要仔细地阅读，反复地阅读，以求掌握文章的重点、攻克难点和深究疑点。学会精读可以培的重点、攻克难点和深究疑点。学会精读可以培养学生对文章感受、理解、欣赏和评价的综合能养学生对文章感受、理解、欣赏和评价的综合能力，让学生在主动力，让学生在主动(zhdng)积极的思维和情感积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。第二十九页，共36页。攻关攻关(n un)启示录

35、启示录精读是阅读的一种重要技能，通过阅读练精读是阅读的一种重要技能，通过阅读练兵，我们把应该掌握的知识点总结兵，我们把应该掌握的知识点总结(zngji)如下：如下：记叙文类作品阅读，要领悟作品的内涵，从记叙文类作品阅读，要领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；体中获得对自然、社会、人生的有益启示；体会作品的感情倾向，并联系文化背景作出自会作品的感情倾向，并联系文化背景作出自己的评价；能细心揣摩作品中的感人情景和己的评价；能细心揣摩作品中的感人情景和人物形象，说出自己的体验；品味作品中富人物形象，说出自己的体验；品味作品中富有表现力的词语和句子，欣赏其艺术有表现力的词语和句子，欣

36、赏其艺术(ysh)手法。手法。第三十页，共36页。说明文类作品阅读，要把握作品的文体说明文类作品阅读，要把握作品的文体(wn t)特征，分析说明文的结构形式；深入理解文章中特征，分析说明文的结构形式；深入理解文章中的科学概念、原理等说明内容；品析说明文在语的科学概念、原理等说明内容；品析说明文在语言、表现手法等方面的技巧；领会作品中所体现言、表现手法等方面的技巧；领会作品中所体现的科学精神和科学思想，对说明的内容作探究性的科学精神和科学思想，对说明的内容作探究性阅读，提出自己的思考。阅读，提出自己的思考。议论文类作品阅读，要区分中心论点议论文类作品阅读，要区分中心论点(lndin)与分论点与分

37、论点(lndin)，分析论点，分析论点(lndin)提出的提出的背景和论证技巧；区分各种论证的材料，发现观背景和论证技巧；区分各种论证的材料，发现观点与材料之间的联系，并对议论的观点和材料作点与材料之间的联系，并对议论的观点和材料作出自己的判断或创造性的分析。出自己的判断或创造性的分析。总之，总之，“学习精读学习精读”能使我们在主动积极能使我们在主动积极(jj)的思维和的思维和情感活动中，学会搜集处理信息，学会拓展思维，学会欣情感活动中，学会搜集处理信息，学会拓展思维，学会欣赏审美，学会认识世界。赏审美，学会认识世界。第三十一页，共36页。（九）比较（九）比较(bjio)阅读阅读有言在先有言在

38、先“比较阅读比较阅读”是近几年中考阅读题中的热点是近几年中考阅读题中的热点与难点，它能够全方位、多角度地考查与难点，它能够全方位、多角度地考查(koch)学生的阅读能力。通过对阅读材学生的阅读能力。通过对阅读材料的反复比较与品味，学生的思维得以拓料的反复比较与品味，学生的思维得以拓展、延伸，从而提高学生对文本的解读能展、延伸，从而提高学生对文本的解读能力。笔者精心遴选了六则材料，旨在让大力。笔者精心遴选了六则材料，旨在让大家在比较阅读中启迪智慧、悉得文章精华。家在比较阅读中启迪智慧、悉得文章精华。第三十二页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录对文章主题（人事景、思想情感态度、道对文章主

39、题（人事景、思想情感态度、道理）的把握与比较；灵活考查文体知识；理）的把握与比较；灵活考查文体知识；立意角度（正向与逆向。小处与大处、单立意角度（正向与逆向。小处与大处、单角度与多角度）的比较；思路结构的比较；角度与多角度）的比较；思路结构的比较；表达特色及写作手法的比较；语言品味及表达特色及写作手法的比较；语言品味及语言特色的比较；艺术风格的比较；与风语言特色的比较；艺术风格的比较；与风格迥异的阅读材料对话，考查学生的思辨格迥异的阅读材料对话，考查学生的思辨能力；立足阅读材料，链接其他学科、社能力；立足阅读材料，链接其他学科、社会生活与人生体验会生活与人生体验(tyn)，考查学生的思，考查学

40、生的思维创新能力。维创新能力。第三十三页，共36页。（十）提出（十）提出(t ch)疑问疑问有言在先有言在先“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”能够提能够提出疑问，并表达自己的见解与看法是现代文阅读出疑问，并表达自己的见解与看法是现代文阅读的重要能力，是阅读理解的核心与归宿。拥有这的重要能力，是阅读理解的核心与归宿。拥有这种能力，你就能自由倘徉于一篇篇美文之中，你种能力，你就能自由倘徉于一篇篇美文之中，你就能有的放矢地对文本作细部赏析，从而领略文就能有的放矢地对文本作细部赏析，从而领略文章的意趣，因此，章的意趣，因此，“提出疑问提出疑问”一类的个性一类的个性

41、(gxng)表达题越来越受到各地中考命题者的青表达题越来越受到各地中考命题者的青睐，成为中考阅读中的一朵新花。让我们一起走睐，成为中考阅读中的一朵新花。让我们一起走进进“花园花园”，共同观赏这朵娇艳美丽的花。，共同观赏这朵娇艳美丽的花。第三十四页，共36页。攻关攻关(n un)启示录启示录“提出疑问提出疑问”是现代文阅读中的高层次能力是现代文阅读中的高层次能力要求，具体要求，具体(jt)而言，它对如下能力进行而言，它对如下能力进行了考查：了考查：1整体感受能力整体感受能力(nngl)：读懂文本，对各类文章的内：读懂文本，对各类文章的内容进行宏观的感知；容进行宏观的感知；2归纳整理能力：通过分解

42、、综合等手段，对文段的中归纳整理能力：通过分解、综合等手段，对文段的中心、大意进行归纳整理；心、大意进行归纳整理；3语言表达能力：准确地组织（或摘录、或组合、语言表达能力：准确地组织（或摘录、或组合、或自撰）语言答题；或自撰）语言答题；4品味鉴赏能力：结合语境对蕴意丰富的词句进行赏析，品味鉴赏能力：结合语境对蕴意丰富的词句进行赏析，结合文本对人物、事件进行评价；结合文本对人物、事件进行评价；5学以致用能力：理论联系实际，把阅读文本的知识学以致用能力：理论联系实际，把阅读文本的知识向课外迁移向课外迁移创新能力：在答题时体现你敏锐的眼光，创新能力：在答题时体现你敏锐的眼光，表达你独到的见解，张扬你独特的个性。表达你独到的见解，张扬你独特的个性。第三十五页，共36页。第三十六页，共36页。