2022初中数学教师读书心得.docx

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1、2022初中数学教师读书心得作为一名老师，我想能从这本书学习点阅历，所以比较关切书中对于志向老师的描述。朱教授在书中描述：志向的老师，应当是一个胸怀志向，充溢激-情和诗意的老师;下面给大家共享一些关于老师读书心得，便利大家学习。老师读书心得1寒假中，我仔细拜读了王晓春老师的著作今日怎样当老师，虽然书中的100个教化案例都是出自中小学校内，然而却关系到全部教化战线上的老师们对老师这个职业的理解。今日，我们应当怎么当老师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好老师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思

2、索进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感受：下面对书中的一则关于老师的爱的案例发表自己的感受：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成果差且没有爱好的孩子培育爱好，提高学习成果的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，假如有人问我：“你会喜爱每一个学生吗?”在没有看书之前，我会毫不犹豫的脱口而出：爱每一个孩子是老师的职责。这不正是常常教育我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是老师的职业精神吗?我们的老师行为是否与说的相一样?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐性呢?这时我不禁想到了自己在看到成果优秀同

3、学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成果较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感受颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：老师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把老师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必需做到的，但私人的爱是无法强求的。老师就必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长

4、的每一个阶段。简洁的几句话让我豁然开朗。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个极端的教化谎言像枷锁一样每天束缚着我，使我经常生活在自责和愧疚之中，使我每天怀疑自己的教化教学实力，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今日通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣扬激励口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。老师们，让我们轻松上阵，用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，做一个享受教化的阳光老师吧!老师读书心得2响应“廉洁文化进校内”的读书思廉活动，我仔细学习了管好自己是一种考验、长存感谢之心等文章，感受颇深：在我们感慨某

5、个身居高位的官员因下马，或者是唏嘘某座新投入运用的桥梁轰然倒塌的时候，我们应当思索，为什么会有“”?在教化行业的老师们，如何避开教学上的?我认为，必需通过勤奋学习，不断反思，刚好校正人生坐标，规范人生追求，始终把学生的利益放在第一位，切实加强自身修养，真正做到“一身正气，廉洁执教”。“师者，传道授业解惑者也。”这句话已经把老师的职责诠释得清清晰楚了。作为“灵魂的工程师”，我们老师，必需酷爱自己的职业，专心教学。然而，有那么一部分人忙着职称晋升，想要名利双收。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，想方设法地“补”习，“考”好成果，“写”论文，“上”公开课，“指导”学

6、生教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、平安意识冷眼旁观，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。还有几个人记得当年初涉教坛的崇高志向?面对那么多形形色色的诱惑，“管好自己”就显得尤为重要。这就要求我们善用才智，顶住诱惑;秉公用权，为人服务;淡泊名利，无私奉献;慎独慎微，自省自重;加强学习，明理立德。教化是育人的事业，学校是育人的净土。要让廉洁常驻校内，不仅仅是学校领导的责任，更须要全体老师特殊是党员干部的支持，每个老师都应当是学校廉洁建设的主子。活到老学到老，"学高为师，身正为范"，老师就该甘于清贫

7、、道德高尚。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个学问不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用学问去弥补。”作为老师，更要随时随地都应注意自己的道德修养，都应当以良好的品德、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己，做到严于律己，高尚做人。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我们要真诚待人，注意品德的修养，向品德好的人学习。不论在工作还是生活中，要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消逝，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品德修养，促进自我完善，使得

8、后人敬佩并效仿。树立终身学习的观念，加强自身思想道德防线。老师应当自觉的参与学校的各种活动，自觉学习党的方针路途政策，不断强化社会主义信念和共产主义志向，用马克思主义的立场、观点和方法，指导自己的思想和行动。爱岗敬业，做好自己的本职工作。老师读书心得3自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的

9、一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么&q

10、uot;书中自有黄金屋"等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的"眼睛"，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都

11、不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。老师读书心得4曾经很幸运的参与过香坊区组织的陶继新老师报告会，“做一个华蜜的老师”观后感”。他的才气、文气、雅气深深地吸引了我，当时真有种意犹未尽的感觉。假期观看了陶老师的讲座，感觉真是一种美的享受。随即便被其中质朴无华却又非常真挚的语言所打动。从他的教化理念中，感受到的不仅是作为老师的心灵启迪，更是一种作为一个人的心灵净化。华蜜是人人想要达到的境界，作为一名老师，要想追求自己

12、的华蜜，我认为肯定要有责任感。有责任感的人才是值得信任的人。有责任感，就是要对自己的教化人生有一个醒悟的相识和规划，而不是做一天老师撞一天钟，应当给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，踏踏实实地去做，去实现自己的目标。在平淡中享受教化的华蜜，是现在对自己的.期许。在学习与工作中，不经意间会遇到许多不期而至的苦恼，而如何摆正你的心态，就像一把开启心灵的钥匙。正如陶老师所说的：“生命中的苦痛就像是盐;不多，也不少。我们在生活中遇到的苦痛就这么多。但是，我们体验到的苦痛却取决于我们将它盛在多大的容器中。”所以当你处于苦痛时，你只要开阔你的胸怀，其实华蜜就在你的身边。我们不要做一只杯子，而要做一个

13、湖泊。我很喜爱其中的一段话：“你变更不了环境，但可以变更自己;你变更不了事实，但可以变更看法;你变更不了过去，但可以变更现在;你不能限制他人，但可以驾驭自己;你不能预知明天，但可以把握今日;你不能样样顺当，但可以事事顺心;你不能延长生命长度，但可以确定生命宽度;你不能左右天气，但可以变更心情;你不能选择容貌，但可以呈现笑容。”学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就可以从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。而华蜜是一种感觉。付出则是这种感觉的源头之水。爱在于付出。人们常说，赠人玫瑰，手有余香。学

14、生虽小，但他们也有心。你对学生付出了一份爱，收获的却是学生的许多份爱。爱在于奉献。我奉献，我收获，我华蜜。有人说老师的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语;又有人说老师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春多数次地开平方，其实这些都只说对了一半。对于一个华蜜的老师来说，教化不是牺牲，而是享受;教化不是重复，而是创建;教化不是谋生的手段，而是生活的本身。一个华蜜的老师，是一个能走进学生心灵的老师，是一个追求课堂诗意的老师，是一个能享受教化的老师，是一个能实现自我价值的老师。老师读书心得5本学期我读了亚米契斯写的爱的教化。让我明白了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。爱的教化

15、一书中描述了一群充溢活力，进取要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样

16、一段话:"教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。"爱的教化中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我明白，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你

17、们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，"只要你们有志气承认自我的错误，我绝不会指责你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩处。爱是一种感受，是一种信仰，是一

18、种追求，是无法用精确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当老师，更会把我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能代替教化，但教化必需充溢感情。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。初中数学老师读书心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页