父母角色与亲子教育课件.ppt

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1、父母角色与亲子教育课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望为人父母为人父母没经培训就上岗的无限责任人没经培训就上岗的无限责任人 人的能力素质结构冰山模型人的能力素质结构冰山模型 父母的品质决定孩子的未来父母的品质决定孩子的未来 坚强的父母教会孩子困难面前不会怯懦；坚强的父母教会孩子困难面前不会怯懦；心胸宽阔的父母让孩子展望未来；心胸宽阔的父母让孩子展望未来；善良的父母让孩子懂得悲天悯人；善良的父母让孩子懂得悲天悯人；冷静镇定的父母使孩子学会坚忍不拔；冷

2、静镇定的父母使孩子学会坚忍不拔；有修养的父母会铸就孩子的品质；有修养的父母会铸就孩子的品质；文化资深的父母会影响孩子的深刻思考。文化资深的父母会影响孩子的深刻思考。正确的理念培养优秀的孩子正确的理念培养优秀的孩子 1、家有家规、家有家规 不以善小而不为，勿以恶小而为之。不以善小而不为，勿以恶小而为之。2、爱而有度、爱而有度 耐心陪伴不溺爱，容许犯错不替代。耐心陪伴不溺爱，容许犯错不替代。3、尊重规律、尊重规律 不同阶段不同对待，拔苗攀比多祸害。不同阶段不同对待，拔苗攀比多祸害。4、静而生慧、静而生慧 修炼心性静中来，智慧父母善修炼心性静中来，智慧父母善“变态变态”。体验：改变不了对方，就先改变

3、自己！我变他好，体验：改变不了对方，就先改变自己！我变他好，早变早好，越变越好早变早好，越变越好 爱自己，才能爱孩子爱自己，才能爱孩子 爱自己不是自私，不是一盘莱都自己吃。真正爱自己是懂得活在爱自己不是自私，不是一盘莱都自己吃。真正爱自己是懂得活在当下、享受当下的感受，与孩子能达到有效沟通，与环境配合能当下、享受当下的感受，与孩子能达到有效沟通，与环境配合能达到一致性沟通。达到一致性沟通。爱自己，就不能忽视自己的感受，委曲求全。爱自己，就不能忽视自己的感受，委曲求全。不要把幸福建立在别人的行为上，能把握的只有自己。不要把幸福建立在别人的行为上，能把握的只有自己。活在当下！把孩子的问题当成锻炼、

4、成长的机会，学会享受解决活在当下！把孩子的问题当成锻炼、成长的机会，学会享受解决问题的过程。问题的过程。别给孩子情绪污染别给孩子情绪污染妈妈的不良情绪：焦虑妈妈的不良情绪：焦虑 孩子的表达方式：夜尿症孩子的表达方式：夜尿症妈妈的不良情绪：忽视妈妈的不良情绪：忽视 孩子的表达方式：啃手指孩子的表达方式：啃手指妈妈的不良情绪：担心妈妈的不良情绪：担心 孩子的表达方式：周未发烧孩子的表达方式：周未发烧妈妈的不良情绪：急躁妈妈的不良情绪：急躁 孩子孩子的表达方式：口吃的表达方式：口吃妈妈的不良情绪：从妈妈的不良情绪：从“内疚内疚”发展孩子的表达方式：厌食发展孩子的表达方式：厌食 记住记住一定是先处理情

5、绪，再处理事情。一定是先处理情绪，再处理事情。3岁：岁：喜欢与人分享，父母的陪伴是快乐的源泉喜欢与人分享，父母的陪伴是快乐的源泉3岁半：岁半：缺乏安全感，发泄对象是妈妈缺乏安全感，发泄对象是妈妈4岁：岁：爱吹牛，尊重有限的规范，但易忘，情绪极端爱吹牛，尊重有限的规范，但易忘，情绪极端4岁半：岁半：分不清真实与幻想分不清真实与幻想5岁：岁：可爱的黄金年华可爱的黄金年华5岁半到岁半到6岁：岁：极端自我中心极端自我中心7岁：岁：喜欢独处喜欢独处8岁：岁：具有评价事务的能力具有评价事务的能力9岁：岁：追求完美追求完美10岁：岁：青春期前奇妙的缓冲期青春期前奇妙的缓冲期 幼童教育要注意幼童教育要注意“七

6、个大于七个大于”感受道理感受道理 好的亲子关系胜过一堆教育好的亲子关系胜过一堆教育习惯神童习惯神童 优秀是一种习惯优秀是一种习惯空间爱心空间爱心 成长就是拓展和处理空间成长就是拓展和处理空间品德分数品德分数 修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下状态能力状态能力 状态好比什么都重要状态好比什么都重要兴趣知识兴趣知识 学习的最高境界是自己想学学习的最高境界是自己想学理念方法理念方法 孩子的优秀首先在思维方式孩子的优秀首先在思维方式1018岁，走进青春期孩子的内心世界岁，走进青春期孩子的内心世界1、乱发脾气，是因为他们渴望被尊重、乱发脾气，是因为他们渴望被尊重方法：真正把孩子当成平等的人

7、，尊重孩子的隐私方法：真正把孩子当成平等的人，尊重孩子的隐私2、追求个性，就给他理解、赞赏，学会放手、追求个性，就给他理解、赞赏，学会放手方法：既要忽视，又要引导；无论如何，先认同孩子的个性方法：既要忽视，又要引导；无论如何，先认同孩子的个性3、欣然接受孩子的批评、欣然接受孩子的批评方法：无论对与错，先接受，再引导；营造一种方法：无论对与错，先接受，再引导；营造一种“争辩争辩”氛围氛围1018岁，走进青春期孩子的内心世界岁，走进青春期孩子的内心世界4、爱情萌动需要更多关注、爱情萌动需要更多关注方法：提前打预防针；如果发生，不硬压，焦点放在解决方法：提前打预防针；如果发生，不硬压，焦点放在解决问

8、题上问题上5、学海无涯、学海无涯“乐乐”作舟：厌学变爱学作舟：厌学变爱学方法：让孩子体验学习成就感；方法：让孩子体验学习成就感；“减负减负”而不是而不是“加压加压”6、参加家长会的几个诀窍、参加家长会的几个诀窍方法：方法：“告状告状”变成变成“报喜报喜”；“挑毛病挑毛病”变发现变发现“优点优点”；“成绩排成绩排队队”变变“特长研究特长研究”亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 1、无论你做什么事，我相信一定有你的理由，能不能把你、无论你做什么事，我相信一定有你的理由，能不能把你的理由告诉我，让我帮你分析一下？的理由告诉我，让我帮你分析一下？当孩子犯错时，比如撒谎或拿钱、破坏东西、逃学等行为

9、当孩子犯错时，比如撒谎或拿钱、破坏东西、逃学等行为出现时，家长的第一反映如果是否定，那么招致的也只有出现时，家长的第一反映如果是否定，那么招致的也只有孩子的沉默或更大的较劲。研究发现，许多人爱占小便宜，孩子的沉默或更大的较劲。研究发现，许多人爱占小便宜，或喜欢饶舌、妒嫉、发作等，均与缺乏归属感有关，而被或喜欢饶舌、妒嫉、发作等，均与缺乏归属感有关，而被父母边缘化，不理解，否定或打骂的孩子，便极有可能朝父母边缘化，不理解，否定或打骂的孩子，便极有可能朝这种方向发展。因此，接纳和理解才是最好的办法。这种方向发展。因此，接纳和理解才是最好的办法。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 2、爸、爸/

10、妈就佩服你这样的人，诚实，勇于承担责任。妈就佩服你这样的人，诚实，勇于承担责任。当孩子承认错误时，父母的当孩子承认错误时，父母的 这种表达会远比批评羞辱所带来这种表达会远比批评羞辱所带来 的效果强得多，事实证明，一个的效果强得多，事实证明，一个 人性格中的那种百折不挠与创业、人性格中的那种百折不挠与创业、冒险精神，许多与童年犯错后勇冒险精神，许多与童年犯错后勇 于承认，并被父母理解和勉励的于承认，并被父母理解和勉励的 经历有关。经历有关。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 3、这是我和你爸、这是我和你爸/妈之间的事，不是你的错，请你相信，妈之间的事，不是你的错，请你相信，无论爸妈怎么样，

11、有一件事不会改变，那就是我们爱你。无论爸妈怎么样，有一件事不会改变，那就是我们爱你。当夫妻关系发生分裂时，孩子一般都会不自觉地将自己卷入当夫妻关系发生分裂时，孩子一般都会不自觉地将自己卷入父母战争，以拯救家庭危机，方父母战争，以拯救家庭危机，方 式层出不穷，如表现不良或生病等，以式层出不穷，如表现不良或生病等，以 吸引父母的注意力，牺牲自己换取家庭吸引父母的注意力，牺牲自己换取家庭 完整。这对性格发育极为有害。因此，完整。这对性格发育极为有害。因此，父母切莫使孩子卷入大人的战争。父母切莫使孩子卷入大人的战争。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 4、能不能请你帮爸、能不能请你帮爸/妈做件事

12、，把你的玩具收拾好？能不能妈做件事，把你的玩具收拾好？能不能帮妈妈看看老师的感冒好了没有帮妈妈看看老师的感冒好了没有？对孩子邀请，是平对孩子邀请，是平 等和尊重的培养过程，等和尊重的培养过程，一味地要求和命令，可一味地要求和命令，可 能会培养出个听话的孩能会培养出个听话的孩 子，不过要想让他长大子，不过要想让他长大 后自主思维或创新等，后自主思维或创新等，概率可能就不那么高了。概率可能就不那么高了。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 5、你的字写得不错，可以打、你的字写得不错，可以打90分，如果能把字收进格子里分，如果能把字收进格子里就更好，那样也许离就更好，那样也许离100分就不远了。

13、分就不远了。先肯定再建议，无论先肯定再建议，无论 对孩子还是对成人，这种对孩子还是对成人，这种 方式都最能够让对方听取方式都最能够让对方听取 你的意见。如此培养一个你的意见。如此培养一个 人的乐观向上，也就是不人的乐观向上，也就是不 轻易言败的精神。轻易言败的精神。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 6、我知道你不太喜欢古文，喜欢孙悟空吗？那么厉害，也、我知道你不太喜欢古文，喜欢孙悟空吗？那么厉害，也没有翻出如来佛的掌心，如来从不打骂，谈笑间就可以达没有翻出如来佛的掌心，如来从不打骂，谈笑间就可以达到一切目的，这就是到一切目的，这就是“不战而屈人之兵不战而屈人之兵”。电影功夫的如。电影功

14、夫的如来神掌，也是中国武术的来神掌，也是中国武术的“武武”字止戈为武的意思，这是否来字止戈为武的意思，这是否来自古代圣贤的智慧，你佩服他们吗？自古代圣贤的智慧，你佩服他们吗？如果孩子认为一定要通过拳头来分高下，可以为他讲一讲如果孩子认为一定要通过拳头来分高下，可以为他讲一讲上述故事，让他知道这世界上最高的功夫是智慧，是不打上述故事，让他知道这世界上最高的功夫是智慧，是不打就让对手服气。这可以激发孩子学习古文和历史的兴趣，就让对手服气。这可以激发孩子学习古文和历史的兴趣，跟孩子交流时，故事往往要比简单的说教更有效果。长此跟孩子交流时，故事往往要比简单的说教更有效果。长此以往，孩子的性格就会向诸葛

15、亮方向发展，而不是向张飞以往，孩子的性格就会向诸葛亮方向发展，而不是向张飞发展。发展。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 7、现在我们交换意见，你是父母，我们是你的孩子，请你、现在我们交换意见，你是父母，我们是你的孩子，请你感觉一下，如果我那么晚回来，你会怎么想，会怎么做？感觉一下，如果我那么晚回来，你会怎么想，会怎么做？教叛逆期的孩子教叛逆期的孩子 换位思考，那么即使换位思考，那么即使 你不在他你不在他/她身边，也她身边，也 为其种了为其种了“三思而后行三思而后行”的种子。的种子。亲子教育良好语言规范亲子教育良好语言规范 8、没关系，这次你考、没关系，这次你考65分，成为全分，成为全 班倒数第班倒数第3名，只要你下次考试比这名，只要你下次考试比这 次高出次高出1分，超过分，超过1名，就算胜利。名，就算胜利。每次孩子考试后都如此表白的父每次孩子考试后都如此表白的父 母，可以一直让孩子进步下去，并教母，可以一直让孩子进步下去，并教 育他育他/她明白她明白“超越自己超越自己”和和“欲速则不达欲速则不达”的道理。的道理。谢谢谢谢！