2022班主任兵法读书心得体会1100字.docx

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1、2022班主任兵法读书心得体会1100字读书，抛弃浅薄学问多，华蜜生活多;多学习，找到欢乐挚友多，路宽事业多;世界读书日，愿你多读书，华蜜安康，事业大展，笑容甜蜜，今日读书哟。下面是我带来的有关班主任兵法读书心得体会，希望大家喜爱班主任兵法读书心得体会1近日读了本班主任兵法，有了一些想法，在此写下来，与同好者共共享。1、把学生看作是对手，其实是充分敬重学生的表现。2、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，老师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，老师确定陷入被动。3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。4、让学生服气可以依靠做事

2、公正，让学生佩服只能依靠老师的才智。5、对新老师而言，与学生保持肯定的距离是自保的一条途径。6、师生之间的距离相当于战壕，老师可以藉以藏身，一旦消退这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠老师的真功夫了。7、身教也是自保的重要途径。为人师表，要留意自己的言行。8、自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的。教室假如学识比较渊博，学生总是很崇拜的。9、老师的幽默感也是学生很看重的。10、常常参与学生的体育活动是老师自保的一个良方。11、真正懂得自保的老师，会特别重视师生关系，这是一切学生工作的根本。12、孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。这是一切兵法的核心思想，也是一

3、切学生工作的核心思想。13、学生工作，只可智取，不能硬攻。14、对学生来说，老师的不公正的表扬与指责是很大的心罚。有人说老师对学生的冷落是对学生最残酷的惩处。一名老师，与其说他从事的是传授学生学问的职业，不如说他肩负的是变更学生心灵的重托。学生心灵变更的过程，是他自己体验、感悟的过程。其实，不须要许多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们略微使一点点力，就可以使学生订正方向，驶向光明美妙的前方。读了这本书，对于我这个新老师来说是醍醐灌顶的。许多方面都是我现在正在怀疑的。最近我在思索如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进行沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的状况下，让他们真正意

4、识到自己的问题，并且有决心努力改正。也希望各位班主任前辈提点一二。班主任兵法读书心得体会2开学初学校组织青年老师学习研读的了万玮老师的班主任兵法，这对于刚起先接触小学教化的我来说是教化的一块敲门砖，是教学的一枚指航标。第一年从事小学教化，虽然我并不用担当班主任工作，但是在我看来，我们都应当以班主任的要求来共勉，不能因为自己仅仅是从事副科教学就马虎大意。通过对万玮老师班主任兵法的学习，我体验到了小学教学中的才智与爱。在班主任兵法中提到：“教化反思”在老师成长过程中起着重要作用;“教化反思”就是在工作中留意收集，提炼，思索，整理。万玮老师不就是教化反思的胜利与受益者吗?他以自己的行动告知大家：班主

5、任须要常常反思自己的工作，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取胜利的养分，针对不同学生的特点刚好有效地变更方法，以达到更人性化的管理，我们的教化方法肯定可以获得不断的创新和提高。通过班主任兵法的学习，我懂得了要想成为一个好的老师应当该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护老师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的惩罚，也可以在学生心情激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，对待学生的基本原则应当是既有要求也有宽大为怀。在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量宽恕他，学生没有取得预期的进步，要有耐性，恒久给学朝气会。这样的班主任学生自然信服。

6、但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，肯定不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容，而使自觉性不高的学生贪得无厌，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为老师懦弱可欺。教化是爱的艺术。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理;没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励;老师指责学生，学生认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人，指责学生认为是整人。在教化工作实践中我特殊留意变单向灌输为双向

7、沟通，变围追堵截为奇妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简洁粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为按部就班，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为谆谆教导，以言外之意言外之意代替逆耳的训斥。我不是阳光，但我会用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿，让我们的教化焕发勃勃的朝气!我从事的是音乐的教学，音乐可以熏陶人的心灵，这使我觉得我更加能够与孩子之间融洽的相处，与孩子走的近了，自然做起学生工作会更加的得心应手。班主任兵法并没有仅仅从技巧和方法上思索我们的教化，而是从更深刻的思想和观念上赐予教化更多的关注。它既赐予我们教化工作战术上的指导，更赐予我

8、们战略上的思索。在学问经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞，传统教化和现代教化交替的时代背景下，这一切既给我们的教化注入了具有时代特征的深刻内涵，更使我们的教化面临巨大的挑战。作为老师，我们更应当发挥我们的才智，以得当的教化方法、精湛的教化艺术，带给学生希望、力气，带给学生内心的光明、人格的挺立与伟岸，带给学生对于自我、对于生活、对于将来和对于整个人类的自信，让每一个学生都能够成为将来社会的建设者和华蜜人生的创建者。班主任兵法读书心得体会3我利用课余时间，我仔细班主任兵法一书。通过自己班级管理的亲身体验，给我们带来了许多的治班之策，计计是良策，这使我体会颇深，让深深地感受到作为一名班主

9、任的不简单。我觉得要当好小学班主任，应当做到以下几点：一、真诚坦率的对待学生每接一个新班后，老师总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经验、爱好和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情;二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和爱好、爱好等状况，熟识学生，交上挚友;三是细致留心视察，逐个了解他们的思想、学习状况和心理、性格特点，对每个学生的状况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，学生也消退了对老师的生疏感和胆怯的心理。二、理解宽容、引导激励学生现在，社会上有一种提法理解万岁，成人须要理解，小学学生更须要理解、须要宽容。新时代的少年

10、儿童，他们富有幻想，敢于实践，经常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行详细分析和引导。另外，小学学生自制实力较差，这很简单犯错误，老师不应一味地指责，而是分析他们犯错误的详细状况，有针对性地进行思想教化。一旦相识和改正错误，就要宽容，要激励他们再接再励，这样做，简单加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教化效果。学生的事要让他们自己去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培育学生的动手实力，增加独立意识。因此，在平常的工作中，我都会让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。针对同学们

11、做得对的、干得好的事，我会赐予充分确定和表扬，使同学们在胜利的喜悦中增加了独立意识，坚决了自我成才的信念和志气。三、增加学生自信念。学困生之所以有困，是因为其对学习缺乏动力和信念。所以他们学困也是短暂的，因此我们要设法让其接受教化，诱导其努力学习。这就要求我们老师要用期盼、表扬、激励、发展的.眼光看待他们，擅长发觉他们的闪光点，用星星之火去点燃其人生之炬，使其成为一颗闪耀光明之星。老师表扬，老师的关切，老师深化其内心世界，这样，他学习做人都有了劲，一颗沉睡的心就会被唤醒了。四、投其所好,用爱心诱导孤独心,激发上进心。一个班的学生由于学习基础、爱好、意志等都存在着差异，会出现一些学习成果落后，偏

12、科或不想学习、听课的学生。对教化这些学生假如方法不当，很简单使其走向极端。因此，我们要从学生爱好爱好入手，用某一爱好牵动其他爱好。例如，有的学生喜爱画画，就连不是上美术课也会常常不用心，而是在画画点点。面对这样的状况，强行制止确定没什么效果，甚至适得其反。宜课后找他谈话。如拿出一幅名画给他看，让他见识名画，再顺水推舟，因势利导。让他明白：喜爱画画是好事，但像这样不能学好画。要从小养成良好的学习习惯，做什么事都要用心，各个科目都要学好。五、传道重于授业我们知道：师者，传道授业解惑也。但要授好业要在学生有爱好，爱学习，学会学习的基础上才能做好。传道就显得特别重要了，不仅是做人的道理，更是学习的方法

13、，学会学习。不是一味向学生输灌学问，要依据每个学生的特性进行教化才会起到效果，切勿把全部学生一概而论。作者把兵法运用于班级管理实践中，面对脾气秉性习惯好恶各不相同的学生，奇妙地运用了孙子兵法、心理学、教化学，把每一位问题生都教化得那么好。这与种植特别神似。教化不是大面积的播种，而是个别的栽培。不能像在一望无际的田野整齐划一地用机械化的方式撒种，到了收获的季节，就有丰硕的收成。教化如搞园艺工作，面对一株株形态各异的花木，须要专心琢磨各个个体的生命特征，不同的苗木要有不同的修枝剪叶、浇灌施肥的方法，才能培育出千姿百态，婀娜多姿的园林美景。作为班主任，平常要细致入微的视察将每一位学生的学习状况和行为

14、习惯，利用多种切实可行途径与全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通，达到心灵的碰撞。抓反复，反复抓，班主任工作就会做得很好了。古人云开卷有益，的确，班主任兵法一书，在班级管理这个方面给了我一些启发，让我对班级管理有了新的相识。只要我以高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，我信任班主任的工作必将开展的如同行云流水一般。班主任兵法读书心得体会4班主任兵法给我带来的触动数不胜数。我认为本书的奇妙之处，在于作者万玮老师用看似平淡的叙述方式，把曲折的教化过程展示出来，让读者轻松或惊慌地跟随学生或老师经验着许多心理的波动或震撼，使人身临其境，似在听故事，饶好玩

15、味。万老师对失败经验的苦痛反思、咀嚼，对个体学生的了解，对学生心理的把握，走一步看全局的实力，尤其是对兵法的熟稔，以及“震撼式”的教化方法，使他别出心裁。一起先，我对“兵法”二字是持有怀疑的看法的，对待学生须要用上兵法吗?究竟是什么样的兵法?也上网搜到了当时的一些资料，包括李镇西老师对这本书的看法，李镇西老师写了一个帖子，其中说道：“班主任须要才智，须要艺术，须要策略，须要谋划，但不须要兵法!千万不要与学生为敌，哪怕是无意识的。”万老师也讲到了，教化须要策略，教学中的方法和策略其实无处不在。例如，体育活动前要热身，假如只是简洁地做做热身运动当然也可以，高超的老师会设计一些小嬉戏，让学生在爱好盎

16、然中不知不觉地活动了身体。有些老师喜爱在课堂教学中运用一些道具，如希望某一名学生回答问题，扔一个小沙包给他，而下一个回答者则由这名学生扔沙包确定。这种小的策略使得学生的参加变得兴致盎然，其实这就是一种策略，就是万老师所说的“兵法”吧，总而言之，是为了让老师与学生更好地发展。读完这本书，我感慨万千，一时间不知道如何表达。万老师很厉害!下面我想详细说一说书中令我印象最深的地方。一立千钧，记录了这样一个教化案例：有一次晚自习期间，万老师因为要接一个家长打来的电话，起身从宁静的教室来到了办公室。后来发觉学生在他打电话期间违反纪律，在教室里大声喧哗吵闹。他气不打一处来，正想大发雷霆。但另一股力气提示着他

17、，冷静!冷静!最终，他强压着怒火，努力限制住自己。继而用一种更理智的方式处理了学生的违纪行为。他先想起了一个寓意深刻的小故事，然后确定在学生面前反思自己，把责任归咎在自己身上。最终还做了一个令学生和读者都深感惊诧的确定罚自己站立一个小时!结果是可想而知的，效果是立竿见影的。学生的内心由震撼到自责到反省到确定改正错误，还有什么比这样的教化更刻骨铭心?平常威历的老师用自己的实际行动告知学生要为自己的错误担当责任，要擅长反省自己、反思自己。相比与万老师的处理方式，我缺少的是对问题的深化分析：读后感造成这样的局面的缘由是什么?我须要反思些什么?我该如何抓住契机对学生进行有效的教化?从这个案例中，我深切

18、感受到教化反思的重要性，作为一名刚刚踏入学校的将来年轻老师，我深深觉得要让反思成为习惯。一立千钧最终采纳了“自罚”这种出其不意的方式,让学生的心灵受到了剧烈的震撼。作者这样说“那个晚上的一个小时的站立,给全部学生上了刻骨铭心的一课”。虽然如此,但是他对学生心灵的震撼也是有分寸的,我们都知道“心”罚是比“体罚”更厉害的一种惩处,学生心灵一旦留下伤疤是恒久愈合不了的。班主任兵法这本书和以往的班主任类书籍有很大不同，这里没有生硬的说教，读到文中精准老到、条分缕析的文字，会让我感觉作者应当是一位“老谋深算”“智勇双全”的厉害角色。我为他的温情深深感动、为他的谋略拍案叫绝、为他的幽默忍俊不禁一个个细微环

19、节描写呈现出的多数个生动的教化场面让我过目难忘，受益匪浅。我认为这是一本不行多得的好书，既有理论指导，又有实际操作，且一字一句均来自这位睿智风趣的作者对高校毕业后头一年失败的班主任经验的反复咀嚼、总结、感悟、反思，对刚出校门，进入小学当老师的我是一本不行多得的好书。班主任兵法读书心得体会5班主任兵法是一位优秀班主任的教化手记，充溢了爱心，耐性和教化才智。读书后的第一感悟就是，首先，我们老师要有爱心在工作中。万玮老师就说，全部胜利的老师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。对学生的酷爱是推动教化给个的内在动力。几十个动人心魄的故事，无不充溢才智，无不充溢心与心的沟通。读完实践篇，你

20、能感觉到把学生当作自己的孩子，去教化，你才能赢得学生的心。读完理论篇，你能感觉到，教化中光有爱心还是不够的，我们老师还要讲究策略，自己还要有肯定的学问。比如素养篇中说到：老师要德才兼备，老师要刚柔相济，老师要擅长激励，老师还要擅长识人和用人。事实上老师的爱心+老师的素养=学生受益。我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培育好?看来，在详细的工作中，必需从树立自己的多重角色观做起，不断调整自己所扮演的角色。我从书中得到了一些启示：第一：要爱学生。万老师在书中多次指出，他运用班主任兵法，并不是把学生看作敌人，而是以爱学生为前提的。只有爱学生，才会想学生

21、之所想，急学生之所急，才能想方设法去教化学生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。其次：想使自己的班主任工作达到高的境界，就要充分、深化地了解学生，了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓知己知彼，才能百战不殆。第三：要按客观规律办事。作为教化工作者，我们要懂得学生身心成长、发展的规律。只有遵循学生身心成长、发展的规律，按规律去办事，才能做到事半功倍，心想事成，才能使学生在我们的教育下健康地成长和发展。第四：班主任要主动发挥自己的主观能动性，注意提高自身的素养和修养，提高教化水平。最重要的是多读书，在书海中与古今中外的思想家、教化家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长才智，把大家的东西融会贯穿，为我所用。另外，要常常进行教化反思，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取胜利的养分。班主任兵法读书心得体会1100字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页