2022初三物理教师会议讲话稿.docx

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1、2022初三物理教师会议讲话稿物理是初二开设的一门课目，全部学生都站在同一条起跑线上，每个学生都应当能够学好物理。为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于初三物理老师会议讲话稿，欢迎阅读!初三物理老师会议讲话稿1敬重的各位家长：下午好!首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。我是该班的物理老师，我叫古丽娜孜。再次，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参与我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热情的欢迎和最诚心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长

2、也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!说句实在话，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作须要您的支持与协作。现在距中考还有不到半年的时间，初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。面对今年6月份的中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中

3、考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校。给初中学习生活画上圆满的句号。今日，借此机会和大家做一下沟通，希望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。依据大多数学生的学习生活的习惯，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：1、对孩子有信念，由多种缘由孩子成果不理，方法不当，离您要求差距须要老师家长信念，历届中考中青出于蓝例子多，克服懒散浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要看法好，创建奇迹不是不行能的。2、在关注学习的同时，家长们都很关切自己孩子的身体健康。的确，多数学生在惊慌的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人

4、际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。有部分学生时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严峻的损害，以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注意视察，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对中考是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，

5、家长要重视。3、多关切子女的学习和生活。同子女多一些沟通、沟通，刚好了解他们的心理动向，每次考试和孩子谈谈学习状况，不能考不好了是一味的打骂、威逼，而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关切是发自内心的。进入九年级学习任务重，周日在家休息，避开南北城的跑，因为平常孩子的学习很累，周日休息好调整自己的状态。避开造成恶性循环。家长要做好监督工作。5、合理支配好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境须要宁静，有的父母平常好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好

6、，不要学习时在旁边捣乱。为孩子供应一个宁静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。6、在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。其实家长和老师进行沟通的方法许多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系7、仔细考虑学生的前途。仔细分析学生的学习状况，能够考中学的，尽全力考中学，做好以上各项工作。学习成果不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上高校，千万不能不切实际地硬要学生飞上

7、中学不行。成果特殊差，厌学心情严峻，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习，对他们好处更大。最终，我想说：孩子是我们恒久的希望，教化孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!初三物理老师会议讲话稿2各位领导、老师们：大家下午好!今年8月31号惊闻我任教本届中三物理，说句心里话，从教物理多年，这次压力山大前所未有。一方面来自对这个级的耳闻：刺头多，基础差，淘气捣蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想着评职称的事，这个，大家都懂得。凡此种种，我大有临阵怯怯之意。怕辜负领导的信任，

8、怕技不如人误人子弟，怕出不了成果影响职称评分。但是，本着“有条件要上，莫条件创建条件也要上”的原则，我咬着牙上了。走进班里才知道，实际的状况比想象的要糟。不必说听讲走神开小差，不必说课堂嚷嚷如市场，也不必说快如千手抄作业，单单就说说上课睡觉者、上课唱歌者、上课涂鸦者这在肯定程度上分散了老师的精力，影响了老师的威信力，减弱了老师的执行力，干扰了正常的教学秩序，在班上也简单形成负面从众，这或许就是传闻中的'“一颗老鼠屎”效应吧，当然这是个别的现象。在班主任刚柔并济的焚膏继晷的工作下，通过我们共同的努力渐渐调整，收到了肯定的效果。班级普遍现状而言，学生在物理学习方面存在三个方面的问题：1、目

9、标缺失。主要体现在盲从、没有存在感。听到别人翻书才知道老师已讲到另一页，看到同桌拿笔写字，才晓得要记笔记。别人回答是东，他就跟着喊东，没有主见没有原则。尽管班主任给他们每位同学定了目标分数，也不止一次谈过明年中考的相关话题，“木偶”依旧存在。2、信念缺失。这是阻碍主动向上、努力学习的症结所在。孩子们存在诸多学习上的心理障碍，课堂上自卑、焦虑、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失败者”自居。课后就淋漓尽致地夸张地展演另一个自我，所以有那么多过激荒诞的行为也不足为怪。3、动力缺失。一是“无论你招数使尽，我自岿然不动”的无所谓。一次我抽查基础学问驾驭状况，一学生干脆走到我面前，摊开手掌说：老师你打吧。我

10、一下子懵了，好一阵子缓过来对他说：我不是为打人而来，我是为救人而生滴。二是过分依靠。一次让同学们补充学案上“自我导学”部分，那上面都是书上黑体字的内容。非常钟过去了，好几人未落一字，我拿着教鞭站在旁边，几个吓得满脸通红，假装翻书，上下左右满书地找，几分钟过去，依旧如故。我这棒是落下去呢还是落下去呢?想想也是醉了。但是，我们是保宁中学，我们是毕业班，形势和时间不允许我们等，不允许我们慢。就在本周星期二，由汤校提倡、缪组长主持、我们理综全体组员参加的“中三物理、化学教学”专题探讨会得以召开。会上老师们提出了许多珍贵的看法和建议以及行之有效的方法和措施，使我受益非浅，会后作了一些梳理形成文字，由于水

11、平有限，不能无所不有，可能言不达意，希望领导、老师们斧正。一、备课备课不是写教案，着重在于“备”。一是课前老师心情的酝酿，忘掉恨铁不成钢的苦恼，给自己志气，就是给孩子们一个希望。让死板的学问妙趣横生，才能唤醒学生空蒙颓唐的眼神，赶走他们步步逼来的困意。二是依据学生实际状况想方设法的丰富、创新自己的教学方式，尽可能地深化浅出，努力提高学生的学习主动性和学习爱好，让他们尽可能地多知道一点，多记住一点，让他们相识到物理是一门可以学得懂的学科。详细的做法是比照考标，明确每一节课的重点。以点为单位设计教学过程，化整为零，逐一突破。并留意横向联系学问比对，帮助学生形成学问网络，有助于他们记忆、理解和运用。

12、再细心筛选有针对性的基础习题让学生多次练习，在磨砻淬励中打出“刃”来。二、课堂我们都知道“要向课堂45分钟要质量”这句话。使有限的45分钟，发挥无限的效率。志向很丰满，现实却骨感。比如上课不听，作业不做，考试睡觉，收卷最终十秒搞定的那一小撮分子，大言不惭地说：考试嘛，分把分钟，两个动作。多么精辟深刻的自我总结!面对如此学生，我们怎能谈质量、能谈效率?为师也只有扪心而叹：孩子，我拿什么挽救你。他课堂上不影响别人，能平安到明年六月份就不错了。所以我们不能总想着四平八稳，有一种哲学叫“舍得”，有一种才智叫“放下”。但这不是放弃，也不能放弃，只能渐渐来。详细的做法是：不写作业也可以，把课本的学问点抄上

13、两遍就行。这总比他什么不做好上些，对学问点总有一些印象。我曾告知学生：上次考5分完全靠猜，这次考5分靠实力，这就是天翻地覆的改变，这就是了不得的进步。再有就是多关注他们，巡察学生做题的时候，个别提示他们一下，有时也能做出些简洁的问题，上课提些简洁的问题让他们回答，在做错时不给差评，在做对的时刚好点赞，让他们在心理上有些成就感，对物理和物理老师也就不那么排斥了。一个始终考几分的同学，半期物理考了十几分，我给他一个大大的praise：你在这次考试中创了历史新高。从今以后他看我的眼光柔软了很多。三、课后课后注意互动沟通。一个有效的课后互动过程，不但能够巩固教学内容，还能引去学生共鸣，起到拓展延长的作

14、用。详细做法是：作业对改，拓展练习，整理总结等。在作业对改的互动过程中，老师易于发觉问题，并能刚好思索如何通过不同的方式处理问题，帮助学生排疑解难。这方面化学蔡老师做得很好，每节课间学生就主动地到她那儿，围成一圈，蔡老师就通过抽查、询问、讲解等方式与学生一一沟通。同学们学习化学的热忱也很高，搞得我们艳羡嫉妒恨。最终，我要说：在教化漫漫长路上，我们一路彳亍前行，期间，我们始终用言行诠释保中的风采，捍卫老师的尊严，这次也不会例外!初三物理老师会议讲话稿3各位家长，大家好!我是这个班的物理老师_，首先我对大家的到来表示诚心的感谢。希望通过这次家长会使我们的学校和家庭有更好的沟通，更有利于我们孩子的发

15、展，也希望通过家长会我们大家相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们在以后的教学中能够刚好调整工作，更好的提高教化教学质量，同时也很感谢家长挚友主动参加到学生的教化管理中来。希望我们学校、家庭共同协作，让孩子们学得更好，取得更好的成果。下面结合所教物理，我说几点：本学期截至目前，初三物理已全部讲完，已经转入复习。在过去的教学中：一、注意提高学生的学习爱好。因为众所周知：爱好是最好的老师。为了提高学生的爱好，在课堂上穿插物理学的发展史、科学家的小故事以及生活中的物理，同时引导学生做好物理试验，调动学生学习主动性，变抽象为直观，使学生最大可能的相识到;物理很好玩，物理很有用。二、狠抓了学生的课堂

16、笔记即每节课学问点的总结。为了引起学生重视，我把它规定为物理作业。因为初中物理中考时仍以考查基础学问、基本技能为主，以往的阅历告知我们:越是简洁的,中考时也往往是失分最多的，而我们的学生也往往最简单轻视或忽视这一点:比如有些物理感念，我们的学生往往是哑巴吃饺子-心里知道，嘴里却说不出来。三、在教学中还要求我们的每一个学生都建立自己的错题档案本。也就是说：每一个学生结合自己的实际，把平常做练习或考试过程中出现的错题以及自己认为的比较有代表性的题整理出来，我每周检查一次。错题档案就好比一个医生给病人开的方子，只不过这里的病人和医生都是学生本人。错题档案很有针对性，在中招临考复习时，往往起到事半功倍

17、的效果。下面，是我对家长们提的几点建议：一、孩子正处于长身体阶段，要留意合理的饮食，保证每天一个鸡蛋。二、不要过分在意孩子的成果，对孩子提出过高的要求。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。只要我们的孩子每天进步，我们就应当对他们刚好进行激励。二、科学合理的分析孩子的成果档案。要着眼于实际。对比于同层次学生的成果，对比孩子过去的成果，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。三、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子假如由于不愿学习，导致成果差，那我们是该

18、适当的指责，但是假如孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长挚友不应当一味的责怪，更不应当放弃，面对成果不志向的孩子我们该做的是帮助他找到成果不志向的缘由，尽快的把成果补上去。四、要学会观赏自己的孩子，擅长发觉他们的闪光点。要让他们相识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要常常对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句激励的话语，一个慈

19、祥的眼神就可以使他们很满意，充溢动力了。我的发言完了，感谢大家!初三物理老师会议讲话稿4敬重的各位家长，大家好!首先作个自我介绍，我是1001班的物理老师，姓李。对大家百忙之中能够抽空来参与今日的家长会，再次表示诚心的感谢。希望通过这次家长会使我们学校和家庭有更好的沟通，更有利于学生的发展。下面我结合我所教的物理科目说几点:一、向各位家长挚友就我们班的物理学习状况作一个简洁汇报。在第一学月的考试中，1001班参考46人，物理科及格23人，及格率只有50%，优秀(85分以上)9人，优秀率20%。从整体来看，状况并不是很乐观。依据这次的考试试题难度，及格率应达到80%以上才能算是合理水平，而实际只

20、有50%，与预期差距较大。所以，在物理学习方面，我感觉我们01班可以说是任重而道路远，还有许多工作要做、还要花更多的力气才能把成果赶上来。当然，存在问题的同时，我们也有成果，也有许多值得欣慰的地方。首先，我们有一位阅历丰富、仔细负责的班主任黎老师。另外，在我们班上，还有相当一部分同学学习仔细、扎实，在这次的月考中取得了特别优异的成果。比如，华炳文、季冲、季腾、何千千、陈颖、李翔娟、李艳等同学，这些同学可以说是大家学习的楷模;还有许多同学在学习上大有潜力可挖，比如：等同学;当然，还有许多同学，或许这一次考试成果不够志向，但是我们不能以一次成败论英雄，我信任，只要他们能找到正确的学习方法，在学习看

21、法、学习行动上能实实在在的加以改进，今后肯定也能取得好成果。举一个例子，上届中考，我们学校物理中考及格率就超过了90%，只要努力，就会有收获。二、如何学好物理，我想借此机会，向各位家长提几点建议：1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子假如由于不愿学习，导致成果差，那我们是该适当的指责，但是假如孩子很尽力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长挚友不应当一味的责怪，更不应当放弃，面对成果不志向的孩子我们该做的是帮助他找到成果不志向的缘由，尽快的把成果补上去

22、。2、要学会观赏自己的孩子，擅长发觉他们的闪光点。要让他们相识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要常常对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句激励的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，充溢动力了。3、隔段时间看看孩子的课堂笔记，我没有要求学生单独做笔记，而是干脆写在课本上，所以条件允许的状况下最好是每星期能检查一次课本，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的学问点，所以也希望家

23、长在这方面引起重视;4、肯定要重视孩子的作业是否刚好完成了;5、物理学习过程中会要求学生自行完成一些试验，物理是一门以视察和试验为基础的学科，动手实力也是物理实力的一个方面，初三还要考试验操作，所以假如您的孩子在家长想做些物理小试验，请协作支持他们。刚才的几条建议，仅供各位家长参考，假如大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进。总之一句话，老师和家长的心情是一样的，都是为了学生好。在这里我想请各位家长挚友放心，我们每一位科任老师肯定不遗余力，努力做好本职工作，为学生的健康成长打下坚实的基础。感谢大家!初三物理老师会议讲话稿5各位家长，大家好：我是孩子的物理老师,特

24、别感谢各位家长能在百忙之中来参与家长会，可见大家对孩子的学习特别重视，对学校的工作万分支持。学生的成长和发展，离不开学生的自身努力，离不开我们老师的辛勤劳动，更离不开家长的亲密协作。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创建出一个绚丽的明天。下面我把关于物理学科的一些特点想法和建议与家长沟通一下。首先：每个孩子都应当学好物理。孩子经过八年的学习，有些科目已经形成肯定的差距。而物理是初二开设的一门课目，这次期中考试应当说全部学生都站在同一条起跑线上，每个学生都应当能够学好物理。任何时候，没有任何理由学不好物理。这是我们老师始终强调的，也希望家长与我们保持一样，对学生的任何一次作业，一次考试严格要求，帮学

25、生拧紧我肯定要学好物理的那根弦。再者：每个孩子都能够学好物理。提起物理，信任许多家长会直摇头，因为我们上学时感觉物理很难。这里我先给家长吃颗定心丸：经过几次教材改革，初三物理的内容更简洁，考试要求降低，学习难度逐步降低。所以学生只要学习看法端正，都能够学好物理。最终，今日我们就借此机会仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。我沟通的主题是物理良好的学习习惯：一、独立的习惯：独生子女他不独立。问题在于家长的呵护，因为珍宝太小，什么事也不让他去做，就是怕他受到损害。所以，他们依靠性特强，反映在学习上，就是没有自己的见解。只关切标准答案是什么，只关切老师是怎么说的。我告知各位家长：物理

26、学习只是引导了学生怎么去“探究”。在探究的过程中，学生已经有了自己的见解，所以，我不承认我曾经说过什么，我也没有标准答案给学生。请家长今后像我一样地在家里培育你的珍宝。二、思索的习惯：学而不思则惘。物理的特点是多想少错，少想多错，不想全错。解答物理题时，不留意思索，不进行综合比较，盲目地“套用规律”那就只有“吃亏”的份了。所以，在家里，希望你们给他自己思索的可能。他是有思想的，多用一点时间与你的孩子进行思想的沟通，你的孩子肯定会学会思索的。三、练习的习惯：走过路过不要错过，物理的练习是使学生“独立思索”的最佳载体。课后的练习看法及练习的习惯，是学生学习质量巩固与提高的必由之路。练习的习惯在与随

27、时性，检查性，就是学过了就做题，做题不看书，看书不做题。练习的看法就是不要轻易地放弃。不会做是“必有道理”的，只要明白了“不会的缘由”才能有目的地去加以变更，一旦错过，则悔之晚矣。有以上习惯的保证，则你的孩子肯定会渐渐好起来的，同时告知大家一个道理，学习没有捷径。厚积才能薄发，千万不要轻易信任“补课”与“什么宝典”因为谁都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子对他老师的信任和对所学内容的爱好。但是，物理终归有不同于其他科目的学习方法。在学习过程中必定会有一部分学生学习不得要领。在某一章节学习时掉队了。这就要求我们老师和家长刚好关注孩子，多跟孩子沟通学习物理的体会。在交谈中刚好发觉孩子学习哪一

28、部分存在怀疑，帮孩子分析缘由：是学习习惯不好，学习看法不对，还是方法不对头。早发觉，早订正。当然这些是我们老师的职责，我会尽自己所能不放弃任何一个学生。但是由于我任教二个班级，总有考虑不到得地方，恳请在座家长帮助。假如您发觉孩子物理学习上有问题，可以激励孩子通过电话刚好问我。当然，我更希望家长把孩子物理学习状况与我沟通。孩子是你的，学生是我的。为了共同的目标，真诚希望家长与我携手合作，为孩子的成长共同努力。初三物理老师会议讲话稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页