多媒体制作AE课程标准.doc

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1、多媒体制作（AE）课程标准一、课程性质与定位本课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程之一，是一门以多媒体制作软件使用为主、培养学生影视动画设计能力以及多媒体产品制作技能为主的课程。先修课程：多媒体技术应用、美术基础、动画设计基础、平面设计Photoshop，后继课程：多媒体制作实训、动漫综合设计实训。二、课程设计思路该课程是依据“计算机多媒体技术专业工作任务与职业能力分析表”中的专业应用方向、就业领域以及职业岗位任职要求设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知

2、识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以由影视特技特效为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。三 、课程目标（一）总体目标通过这门

3、课程的学习使学生掌握多媒体软件制作的一般流程及技能，掌握在影视制作软件AE上进行视频合成，制作电视、电影动画作品，重点培养影视动画制作能力。（二）具体目标（1）熟练掌握多媒体制作概论、关键技术、流程；（2）了解多媒体的操作平台；（3）掌握数字音频技术、图像处理技术、视频技术；（4）理解多媒体数据压缩与编码技术；（5）多媒体后期制作工具After Effects的使用；（6）学会对二维、三维动画进行后期加工，制作电视、电影动画作品；（7）学会一般电视栏目包装、影视广告制作等技术；（8）学会影视动画制作技术；（9）培养耐心、细致的工作态度以及良好的与人沟通及合作的能力四、课程内容与要求单元基础内容

4、提高内容拓展内容知识内容与要求技能内容与要求知识内容与要求技能内容与要求知识内容与要求技能内容与要求制作一个简单的多媒体作品多媒体制作基础方法；音频与视频知识；数据编码与解码知识；使用AE平台；学会创建项目与合成视频的基础知识视频切换动画AE环境；Project面板；Composition窗口；工具面板；素材格式要求；认识AE图层修改Compositon窗口属性值；导入图像以及视频；改变图层大小图层面板与时间轴知识能调用图层面板进行属性值的修改Photoshop与AE的联系在AE平台上加工Photoshop图层文件，制作简单动画作品使用常见等效生成视频合成特效种类；3D Channel特效；B

5、lue&Sharp特效；Channel特效使用3D Channel特效、Blue&Sharp特效、Channel特效；修正图像质量；颜色校正特效将颜色校正特效与模糊特效结合制作水墨山水画影视作品中模糊处理的效果使用模糊特效自制背景动画色彩校正与抠像Color Correction特效；Utility类特效；Keying类特效；Mattet特效掌握Color Correction、Utility、Keying、Mattet特效中各类特效的调用以及参数的调整蒙板的定义与作用使用蒙板制作特效影视作品中抠像处理技术介绍能够利用抠像技术制作影视作品扭曲与生成特效的应用Distort特效；Generate

6、特效使用扭曲特效制作放大、膨胀、镜面、球面、波纹变化等特效；使用Generate特效生成雷电、书写、渐变、描边、棋盘等特效片头落版的表现方式会使用以学特效制作片头落版影视作品的闪光背景介绍使用扭曲特效与画笔制作闪光背景视频艺术类特效使用Perspective特效；Paint特效；Simulation特效；Stylize特效；时间特效使用Perspective制作三维特效；熟练使用Paint的工具；用Stylize类特效改变合成风格；掌握时间特效的使用。文字与文本层介绍；Noise特效介绍综合应用所学特效制作文字动画视频拖尾效果的制作介绍在动画中制作拖尾效果特效综合使用Audio特效；Trans

7、ition特效；外挂特效插件了解Audio特效使用；使用Transition各类特效；了解外挂特效插件的安装与使用外挂特效插件shine、starglow、3D Stroke、Particular会使用常用外挂特效插件；其它常用外挂插件介绍会使用两种以上外挂插件层与蒙板的应用层在AE中的概念；蒙板的概念与内含创建层、选择层、移动层、嵌套层；功能按钮使用；调整层的属性值；创建蒙板；编辑蒙板文字动画的简单制作会综合利用已学特效制作水样文字影视作品中层与蒙板的使用介绍会巧妙利用蒙板工具制作影视动画关键帧动画制作关键帧的概念；运动路径创建、编辑关键帧；设计运动路径；制作关键帧动画；运动追踪动画的节奏使

8、用关键帧改变作品的节奏音频知识与视频的结合制作声音、视频、文字综合类影视合成文本加工Text属性认识；文本动画控制；文本特效创建文本与文本层；制作路径文本动画；应用文本类特效运动模糊处理学会使用运动模糊广告中文本的处理介绍制作简单影视广告作品渲染输出Render Queue面板；渲染与输出对渲染设置模块进行配置；调整输出设置视频格式的种类与区别按要求输出不同格式的视频综合实例创作熟悉AE软件平台在AE中集成声音、视频、图像等元素进行影视后期合成创作其他音频处理软件、视频处理软件学会各类多媒体素材的综合五、课程实施的建议（一）各教学环节学时分配多媒体制作（AE）课程是多一门应用多媒体制作软件（A

9、E）进行多媒体作品制作的课程，应充分体现实际操作的重要性，鼓励教学的理论教学部分借助实际案例进行，重点体现实践教学环节，建议实践环节的学时大于等于总学时的50%。（二）教学方法在教学中建议在课堂展播用AE进行过后期合成的影视作品，学生对AE的使用有明确的认识。实训环节强调学生使用工具的能力，在此基础之上可提出创意要求，学生有表达创意的自由。要寓教于乐，让学生在学习的过程中充分感受到专业学习的乐趣，提高他们的想像力以及创作力，熟练掌握工具使用的同时培养创新能力。实训环节上应鼓励学生创作属于自己风格的作品并将美学、动感、流行元素发挥到作品中。教学实践上可参与到影视制作公司的工作环节中，安排学生到公

10、司学习。 （三）教学评价该课程的学习既是技能的学习，也是创作思维的训练，评价学生对该门课程的成绩，应以学生实训环节的作品为依据。作品评价分为阶段性作品评价与综合作品评价。在阶段性作品评价中应反映学生对技能、技法、原理性知识的掌握；在综合作品评价中应反映出学生审美情趣、创作思维、流行元素把握、表达手法等方面的水平。考核比例为：考勤及课堂(10)阶段作品(30)考试作品(60)（四）师资条件（1）专任专业教师应具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），具备计算机与多媒体行业理论知识与实践技能、并具备一定艺术素养。（2）专任实训教师要具备本专业中级以上的资格证书（含中级工）或工程师及其以上职称。（五）教学条件（1）多媒体教学设备、高分辨率投影设备；（2）学生室内实训场所应为学生配备一人一台计算机，奔腾4以上处理器、独立显卡、1G以上内存WindowsXP或Win7等操作系统，并安装AffectEffects软件；（3）为完成学生室外景取和影片拍摄，学校应为学生准备照像机、摄像机、录音笔若干件。六、推荐教材和教学参考书推荐教材：李志国等，After Effects CS3标准教程，清华大学出版社出版，2008年11月第一版。 教学参考用书：After Effects影视特效与电视栏目包装实例。