2023年小学教研工作述职报告.docx

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1、2023年小学教研工作述职报告 2023年小学教研工作述职报告 篇1 一.取得在成果本学期在校长室的正确领导下，在郑为双校长的亲自指导下，本人及科研师训处取得如下一些成果。(一)教化科研1.两省级课堂通过结题鉴定，五个省级课题通过结题鉴定。2._校长主持的新课程背景下中学课堂教学策略的课程在顺当结题后，参与省中小学教研室组织的课题成果评比中，获得二等奖。3.沈新亮等四个个人课堂通过市级课堂鉴定。4._校长主持的1+1高效课堂教学模式的探讨和朱志江主任主持的情感教化心理学在中学化学教学中的应用探讨通过省规化办立项。5.二十多个课题参与市县课题探讨的立项申报工作。6.“1+1”高效课堂在学校轰轰烈

2、烈地开展，召开了多次探讨讨会，先后出版了四期_教科研(“1+1”高效课堂专集)，在市内外产生了肯定的影响。7.我本人在_教科研上撰写了指导性文章二篇。8.先后组织了多次对内外“1+1”高效课堂的研讨课。9.组织了“1+1”高效课堂展示暨学校优质课评比。(二)队伍建设1.能与唐冬霞、时善科等老师结为师徒学习的对子，通过“青蓝工程”和名师工作室，对他们在课堂教学、论文写作、课题探讨等方面赐予指导。2.亲自为青年老师发展学校开设两次专题讲座。3.为语文学科组开设两次有关现代文阅读的专题讲座。4.为市县高三语文老师开设专题讲座。5.本人是试题调研中“百家讲堂”的主讲人，本学期先后作了四次主讲，对高三语

3、文教学作了复习指导。(三)学科组建设1.英语学科基地被评为市先进学科基地。2.申报学科基地，我校成为市物理学科基地。3.二十二名老师被评为第六届市学科带头人，在全市各类学科中人数最多。4.多名老师在省市县优课评比中获得一二等奖。5.在省师陶论文大赛中多人获奖，其中周守尧获得一等奖，打破了历届师陶无人获一等奖的纪录。6.英语学科组被省教研室表彰为先进教研组。(四)其它方面1.在校四星级复评中，做好与教化科研、队伍建设等相关的一些材料。2.帮助学校组织省物理学会年会在我校召开。3.做好学校“1+1”高效课堂的宣扬工作，在中国老师报_日报上发表文章介绍我校胜利阅历。4.做好年级、学科教研室教化科研的

4、考评工作。(五)教学方面1.高三(1)语文教研组蹲点领导，高三语文教学中起到引到作用。2.多次在组内开设示范课。3.指导唐棠等学生在省市作文大赛中获奖。由于工作比较精彩，本人被为校首届感动_十大人物、校先进老师和_省人民教化家培育对象。二.存在问题1.名师示范性工作不够加强。2.老师教科研实力不够加强。3.工作的创建性不够显著。三.改进措施1.加强对名师示范性工作的考核与评比。2.加强理论学习，提高自身管理水平。3.加大对老师教化科研的指导，加大培训力度。4.处室工作进一步合理分工，打好总体战。 2023年小学教研工作述职报告 篇2 一、以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。教化教学工作

5、是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中须要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细微环节。本学期我们在上学期教学常规检查的基础上，仔细落实九都中心小学教学常规管理方案及九都中心小学作业批改细则、接着强化对老师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。透过常规检查、减负抽查等常规管理检查，刚好了解学校教学工作的阅历和存在的不足，刚好查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不刚好批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为。二、以校本教研为重点，加强和完善各校常规教研活动。1、我校

6、立足于本校学生、老师的实际状况，于开学初制定出学校教研活动学期安排，目标明确、职责老师明确。开展好人人上一节公开课活动，45周岁及以上老师每学期上1节公开课，45周岁以下老师每学期上2节公开课，活动资料刚好归档。2、教研活动具有针对性，在仔细分析本校老师教学潜力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。本学期，我们推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每周一次的教研组业务学习、校本公开课活动、开展群众备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学探讨活动，透过理论学习与校本公开课教研活动等，引导老师在教研互动中不断提

7、高自身素养。3、做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。4、努力做好“先学后教，高效课堂”课题探讨试验活动，我校围绕新一年试点项目的探讨重点，制定相应探讨工作安排，加强班级学习小组的建设和管理，专心开展构建新型课堂教学模式的探究与实践，并刚好做好探讨资料的积累和探讨阅历的总结。三、以高效课堂为目标，促进教学质量进一步提升。1、确定有效教学、胜利教学的理念，努力提高课堂教学效益。仔细组织老师学习和推广先进的教学阅历，缩短机械无效的讲练时间，增加有效

8、的思维训练时间，提倡精讲精练，避开满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。2、以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参加面、参加度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的策划中心，兼具布置课前预习，教学本课新学问和落实课后作业的三大功能，以课堂为中心，调整和规划学生的课余学习。3、加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我们依据上级有关义务教化阶段教学质量监控看法的有关要求，加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量的稳步提高。透过一系列的措施，我校本学期的教学质量又有了大幅度的提高，在期末中心组织的统一考试中，全部科次的综合成果均到达优秀

9、。4、组织老师参与语文、数学学科试卷命题研讨活动。本学期，我们除三年级数学老师参与片区单元命题外，其他年级语数科老师也参与单元命题活动，并发布在中心网站进行沟通研讨，于六月份参与中心实行单元试卷命题评比活动。四、全面推动学校特色发展。我校仔细实行关于推动全市学校特色发展的指导看法，以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，推动特色发展，取得突破，构成办学特色。本学期我校的莎莉同学参与南安市象棋竞赛获得一等奖的好成果。 2023年小学教研工作述职报告 篇3 本学期，在上级教化主管部门和行政部门的指导下，我们以党的_大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现

10、师生共同发展为终极目标实施素养教化，实行县委县府和教化局对教化工作的总体要求，全面推动基础教化课程改革和20_版课程标准的实施，以培育学生的良好习惯入手开展我校的教化教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教化教学水平的新突破，开创学校教化教学工作新局面。一、主要措施(一)抓好行政班子建设一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚毅的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题探讨团队进行提高学生的计算潜力、变更英语课堂教学中的评价体系、小学语文学习型课堂互动沟通的有效性

11、探讨等小专题探讨，还申报了市级的课题农村地区、薄弱学校校本教研和老师专业发展探讨并起先进行探究，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面对全镇或与兄弟学校沟通的研讨课。透过行政班子以身作则进行课改，增加领导班子的整体功能，构成了一个坚毅有力的领导核心。(二)抓好老师队伍建设1、加强理论的学习，提高思想的相识。依据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教化活动，透过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体老师高度重视并专心参加到活动中来。“要给学生一杯水，老师要是源头活水”，老师专心参加全

12、民读书的主题教化活动，坚持全校老师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后沟通阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高老师的师德水平，使全体老师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而构成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇老师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成果等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成果错误等均要通报全镇并在老师绩效“工作仔细负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使老师的教和学生的学均有公允、公正的评价。2、透过开展

13、校本教研提高老师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干老师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位老师每人要求上一节个人水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进老师仔细备课和反思，改善教学方法，提高课堂教学质量。全镇老师均参与省、市、县级的20_版新课标、新教材培训2-4次。3、透过走出去、请进来的方法让老师参与各种教研活动，促使老师开阔眼界、增广见闻、变更观念、自觉提高。(1)每学期分批派出老师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习;(2)邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及老师送课到我校，并进行各方面工作指导。(3)

14、邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校沟通、指导学校管理和创强工作。(4)组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。(5)邀请郁南县教研片区一的西江试验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干老师与我镇的英语老师进行“同课异构”教研活动;(6)选送新老师杜科花参与教研片区一在西江试验学校实行的新老师课堂教学竞赛并顺当代表片区参与县竞赛;(7)派出老师专心在桂圩中心小学、_小学进行的片区一数学、英语骨干老师送课下乡活动;(8)林碧艳校长参与广东省校长高研班、省外校长跟岗熬炼、广东省优秀山村老师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习;(9)刘、冯、

15、谢三位老师分别参与广东省的科学、语文、美术骨干老师培训;(10)江国业到广州、江西参与广东省农村校长培训;(11)黄、梁、陈等参与“烛光教化基金会”在云浮、肇庆举办的学习培训活动;(12)余、岑参与“_县校长培训班”的学习;(13)张副局长邀请广东省其次师范的闫_教授到我校进行指导;此外，组织多批的老师参与县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇老师，尤其是一些年轻老师，透过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增加自信念，实现老师队伍整体素养的稳步提升，从而激发学校的办学活力。4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长协作做好教学的落

16、实和督查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收。(1)教学工作力求实效全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心愿识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。(2)学校将对教学常规的落实状况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与老师、校长的绩效挂钩。改善对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效

17、果;进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改善教学。(3)落实了听课制度和实行推门听课制度，加强老师间的学习沟通。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校老师、村小负责人不得少于10节，村小老师不得少于5节(到兄弟学校听课汇报不得少于2节)。(4)根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素养教化。(三)学生队伍建设以教学成果来说，我们在全县的排行是靠后的，但我们认为：学校、

18、老师的工作之首是学生的思想品德教化，使学生学会做人、学会做事，甚至先学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教化就是培育良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。1)每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让老师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。2)接着搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣扬栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。3)坚持开展我校的大课间和体育熬炼一小时活动：在老师的带领下，同学们做早操后齐跳群众舞，然后分班进行篮球、跳绳、乒乓

19、球、羽毛球、呼啦圈等体育活动;下午放学后半小时校内自由体育熬炼时间，老师和学生一齐选取自己喜爱的项目进行运动熬炼，校内出现了生气和活力。4)我们接着推广在校内内运用一般话沟通，今学期一般话的运用率到达80%以上，透过一般话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们此刻走到校内里，学生都能用一般话进行沟通。5)我们在师生中开展了钢笔字训练，让老师和学生都明白校内是教书育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全体老师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行老师作品评比，选出优秀作品进行展示。9)接着开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五的中午1：45

20、-2：00为全体老师和学生的统一阅读时间，透过读书、写片断、写美丽词句、写读书心得等，提高行政、老师和学生的潜力。我校实行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校内”。10)举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文竞赛、三年级的英语书法竞赛、四年级讲故事竞赛、平安漫画竞赛、“说春天”主题手抄报竞赛透过各种活动使得学生对学习、对学校、对老师甚至对同学有了不一样的相识，学会了观赏自己的优点，观赏同学的特长，和谐共处，开心学习，到达活动育人的目的。一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率持续为0。二、主要成果1、学校被评为20_年广东省“书香岭南”全民读书

21、活动“书香校内”，林校长被评为广东省20_年万千少年欢乐阅读阅读校长，梁_老师被评为广东省20_年万千少年欢乐阅读阅读之师，莫_同学被评为广东省20_年万千少年欢乐阅读阅读之星，谢_同学被评为广东省20_年万千少年欢乐阅读百佳阅读之星。2、林被评为“广东省山村优秀老师”。3、9月，我校选出的9幅学生书法作品参与县20_年小学生书写大赛，获得县一等奖4个、二等奖4个，获得云浮市一等奖5个、二等奖2个，谢_老师被评为县、市两级的优秀指导老师。4、2名学生参与“六一”前实行的县中小学生书画竞赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。5、在5月份实行的“_县小学生文艺展演”中，我校文艺队获得“一等

22、奖”，两位指导老师获得“优秀辅导员奖”。6、在十月到十二月份实行的“_县20_年中小学老师学生运动会”竞赛中我校体育队获小学组乒乓球群众总分“第八名”、毽球群众第五名、老师“一分钟跳绳”群众第四名。7、钟_老师指导中心校学生莫_同学的作文小熙牌“香水”20_年11月发表在杂志课堂内外创新作文(小学版)第458期。8、余被评为郁南县“最美老师”。9、学校被评为县教化局教化信息报送工作先进单位，冯被评为县教化局教化信息报送工作先进个人。10、冯_20_年6月论文学生结组夺旗模式-山区小学语文课堂互动沟通的催化剂获得市一等奖、温_20_年12月教学软件班主任工作助手获得广东省计算机教化软件评审活动三

23、等奖、何课例尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖、温劲研教学课件尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖，孔引探教学的深化须要创新精神的培育获得市三等奖，谢云浮市第三届教职工书画摄影作品大赛获书法类三等奖。11、11月刘参与县第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获得二等奖。12、杜_20_年4月参与_县“新老师课堂教学竞赛”获得二等奖。13、老师参与20_年_县中小学教化科研成果评比，江等5位老师获得二等奖，1位老师获得三等奖。14、在县教研室调研抽测中，_小学谢_老师任教的三年级语文平均分排在县第五名。15、在六年级毕业检测中，有39个同学进

24、入县前1600名，特性是城等三位同学进入县前100名，十二位同学进入县前300名，弥补了我校前几年六年级学生在该领域的缺憾。三、存在问题及努力方向1、平台小学教学点共13个，麻雀学校多并分布广，老师老龄化现象，教研水平和业务潜力不高，老师身兼数科、数班教学的现象比较普遍，平村、新寨的老师一人得上两个年级的全部科目，人少的学校普遍缺乏教研的氛围和人力、物力、财力。2、学科老师搭配不合理、不科学，例如英语科的老师基本都是转岗的，英语教学还是苍白的一片，到了高年级上中心校就读的学生，英语是最差的，从而拉下了成果。四、下期的工作思路：教化就是培育学生的良好习惯，我们接着坚持全力以“礼仪和良好习惯”的养

25、成教化为主线贯穿全校的教化工作，例如：懂友爱、孝顺、热忱接待客人、如何问候他人等礼仪，发言习惯、上课习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等习惯的养成教化。构成自己的办学特色，把平小的德育氛围和教学氛围再提升一个档次。在上级行政部门的领导下，各位乡亲的支持下，我们务实创新的行政班子的努力下，全镇老师的同心同德下，我们定能发扬优点，正视不足，努力开创平台教化的完备明天。 2023年小学教研工作述职报告 篇4 本学期，在上级教化主管部门和行政部门的指导下，我们以党的xx大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标实施素养教化，实行县委县府和教化局对

26、教化工作的总体要求，全面推动基础教化课程改革和20xx版课程标准的实施，以培育学生的良好习惯入手开展我校的教化教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教化教学水平的新突破，开创学校教化教学工作新局面。一、主要措施（一）抓好行政班子建设一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚毅的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题探讨团队进行提高学生的计算潜力、变更英语课堂教学中的评价体系、小学语文学习型课堂互动沟通的有效性探讨等小专题探讨，还申报了市级的课题农村地区、薄弱学校校

27、本教研和老师专业发展探讨并起先进行探究，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面对全镇或与兄弟学校沟通的研讨课。透过行政班子以身作则进行课改，增加领导班子的整体功能，构成了一个坚毅有力的领导核心。（二）抓好老师队伍建设1、加强理论的学习，提高思想的相识。依据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教化活动，透过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体老师高度重视并专心参加到活动中来。“要给学生一杯水，老师要是源头活水”，老师专心参加全民读书的主题教化活动，坚持全校老师和行政人员、村小校长每

28、个月读一本书，写好阅读记录，一个月后沟通阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高老师的师德水平，使全体老师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而构成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇老师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成果等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成果错误等均要通报全镇并在老师绩效“工作仔细负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使老师的教和学生的学均有公允、公正的评价。2、透过开展校本教研提高老师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半

29、学期由业务员、中心校的骨干老师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位老师每人要求上一节个人水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进老师仔细备课和反思，改善教学方法，提高课堂教学质量。全镇老师均参与省、市、县级的20xx版新课标、新教材培训2-4次。3、透过走出去、请进来的方法让老师参与各种教研活动，促使老师开阔眼界、增广见闻、变更观念、自觉提高。（1）每学期分批派出老师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习；（2）邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及老师送课到我校，并进行各方面工作指导。（3）邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我

30、校沟通、指导学校管理和创强工作。（4）组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。（5）邀请郁南县教研片区一的西江试验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干老师与我镇的英语老师进行“同课异构”教研活动；（6）选送新老师杜科花参与教研片区一在西江试验学校实行的新老师课堂教学竞赛并顺当代表片区参与县竞赛；（7）派出老师专心在桂圩中心小学、XX小学进行的片区一数学、英语骨干老师送课下乡活动；（8）林碧艳校长参与广东省校长高研班、省外校长跟岗熬炼、广东省优秀山村老师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习；（9）刘、冯、谢三位老师分别参与广东省的科学、语文、美术骨干老师培

31、训；（10）江国业到广州、江西参与广东省农村校长培训；（11）黄、梁、陈等参与“烛光教化基金会”在云浮、肇庆举办的学习培训活动；（12）余、岑参与“XX县校长培训班”的学习；（13）张副局长邀请广东省其次师范的闫XX教授到我校进行指导；此外，组织多批的老师参与县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇老师，尤其是一些年轻老师，透过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增加自信念，实现老师队伍整体素养的稳步提升，从而激发学校的办学活力。4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长协作做好教学的落实和督查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教

32、学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收。（1）教学工作力求实效全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心愿识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。（2）学校将对教学常规的落实状况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与老师、校长的绩效挂钩。改善对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督

33、促有关老师刚好改善教学。（3）落实了听课制度和实行推门听课制度，加强老师间的学习沟通。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校老师、村小负责人不得少于10节，村小老师不得少于5节（到兄弟学校听课汇报不得少于2节）。（4）根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素养教化。（三）学生队伍建设以教学成果来说，我们在全县的排行是靠后的，但我们认为：学校、老师的工作之首是学生的思想品德教化，使学生学会做

34、人、学会做事，甚至先学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教化就是培育良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。1）每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让老师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。2）接着搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣扬栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。3）坚持开展我校的大课间和体育熬炼一小时活动：在老师的带领下，同学们做早操后齐跳群众舞，然后分班进行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动；下午放学后半小时校

35、内自由体育熬炼时间，老师和学生一齐选取自己喜爱的项目进行运动熬炼，校内出现了生气和活力。4）我们接着推广在校内内运用一般话沟通，今学期一般话的运用率到达80%以上，透过一般话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们此刻走到校内里，学生都能用一般话进行沟通。5）我们在师生中开展了钢笔字训练，让老师和学生都明白校内是教书育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全体老师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行老师作品评比，选出优秀作品进行展示。9）接着开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五的中午1：45-2：00为全体老师和学生的统一阅读时间，透过读

36、书、写片断、写美丽词句、写读书心得等，提高行政、老师和学生的潜力。我校实行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校内”。10）举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文竞赛、三年级的英语书法竞赛、四年级讲故事竞赛、平安漫画竞赛、“说春天”主题手抄报竞赛透过各种活动使得学生对学习、对学校、对老师甚至对同学有了不一样的相识，学会了观赏自己的优点，观赏同学的特长，和谐共处，开心学习，到达活动育人的目的。一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率持续为0。二、主要成果1、学校被评为20xx年广东省“书香岭南”全民读书活动“书香校内”，林校长被评为广东省20xx年

37、万千少年欢乐阅读阅读校长，梁XX老师被评为广东省20xx年万千少年欢乐阅读阅读之师，莫XX同学被评为广东省20xx年万千少年欢乐阅读阅读之星，谢XX同学被评为广东省20xx年万千少年欢乐阅读百佳阅读之星。2、林被评为“广东省山村优秀老师”。3、9月，我校选出的9幅学生书法作品参与县20xx年小学生书写大赛，获得县一等奖4个、二等奖4个，获得云浮市一等奖5个、二等奖2个，谢XX老师被评为县、市两级的优秀指导老师。4、2名学生参与“六一”前实行的县中小学生书画竞赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。5、在5月份实行的“XX县小学生文艺展演”中，我校文艺队获得“一等奖”，两位指导老师获得“优

38、秀辅导员奖”。6、在十月到十二月份实行的“XX县20xx年中小学老师学生运动会”竞赛中我校体育队获小学组乒乓球群众总分“第八名”、毽球群众第五名、老师“一分钟跳绳”群众第四名。7、钟XX老师指导中心校学生莫XX同学的作文小熙牌“香水”20xx年11月发表在杂志课堂内外创新作文（小学版）第458期。8、余被评为郁南县“最美老师”。9、学校被评为县教化局教化信息报送工作先进单位，冯被评为县教化局教化信息报送工作先进个人。10、冯XX20xx年6月论文学生结组夺旗模式-山区小学语文课堂互动沟通的催化剂获得市一等奖、温XX20xx年12月教学软件班主任工作助手获得广东省计算机教化软件评审活动三等奖、何

39、课例尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖、温劲研教学课件尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖，孔引探教学的深化须要创新精神的培育获得市三等奖，谢云浮市第三届教职工书画摄影作品大赛获书法类三等奖。11、11月刘参与县第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获得二等奖。12、杜XX20xx年4月参与XX县“新老师课堂教学竞赛”获得二等奖。13、老师参与20xx年XX县中小学教化科研成果评比，江等5位老师获得二等奖，1位老师获得三等奖。14、在县教研室调研抽测中，XX小学谢XX老师任教的三年级语文平均分排在县第五名。15、在六年级毕业检测中，有39个

40、同学进入县前1600名，特性是城等三位同学进入县前100名，十二位同学进入县前300名，弥补了我校前几年六年级学生在该领域的缺憾。三、存在问题及努力方向1、平台小学教学点共13个，麻雀学校多并分布广，老师老龄化现象，教研水平和业务潜力不高，老师身兼数科、数班教学的现象比较普遍，平村、新寨的老师一人得上两个年级的全部科目，人少的学校普遍缺乏教研的氛围和人力、物力、财力。2、学科老师搭配不合理、不科学，例如英语科的老师基本都是转岗的，英语教学还是苍白的一片，到了高年级上中心校就读的学生，英语是最差的，从而拉下了成果。四、下期的工作思路：教化就是培育学生的良好习惯，我们接着坚持全力以“礼仪和良好习惯

41、”的养成教化为主线贯穿全校的教化工作，例如：懂友爱、孝顺、热忱接待客人、如何问候他人等礼仪，发言习惯、上课习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等习惯的养成教化。构成自己的办学特色，把平小的德育氛围和教学氛围再提升一个档次。在上级行政部门的领导下，各位乡亲的支持下，我们务实创新的行政班子的努力下，全镇老师的同心同德下，我们定能发扬优点，正视不足，努力开创平台教化的完备明天。 2023年小学教研工作述职报告 篇5 转瞬新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课

42、堂教学改革，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大力推动素养教化，提高教学质量，从而加速了学校的发展。一、全面提高我校老师职业道德水平。中心小学为更好地贯彻、实施公民道德建设实施纲要，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密协作镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展老师职业道德建设工作。首先制订好师德建设安排，利用各种会议组织老师学习公民道德建设实施纲要，中心小学老师职业道德规范和组织老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广阔老师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。中心小学同时结合本校实际，制订老师日常行为规范细则，向全校老师提出师德建

43、设的目标、要求，建立以教化为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高老师队伍的师德水平，努力塑造新时代老师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教化学习活动月，组织广阔老师学习有关关纪律教化活动的文章，收看师德专题教化录像片，写读书笔记，心得体会，贴在老师学习园地，相互沟通学习。进一步提高老师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订中心小学老师职业道德考核细则，每一项进行量化考核，使老师自觉执行。二、加强学习，树立新的教学理念。本学期接着紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构

44、件新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮。透过学习，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创建潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，

45、信任学生都存在发展潜能，专心创建和带给满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。三、加强管理，落实常规工作。1、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们依据县教化局关于加强小学生学籍管理的有关看法，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发觉问题刚好订正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并刚好办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度

46、，建立了完整的学生学籍档案。2、加强教学常规管理为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教育处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查，保证课程安排的整体有效的落实。3、加强毕业班管理毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了