2023教师顶岗实习优秀总结报告.docx

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1、2023教师顶岗实习优秀总结报告 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇1 一、实习目的：对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问敏捷的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学实力。高校生活最终的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经验了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学

2、生时代，感受着差别，90后学生的实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的学问要求。实习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。实习学校简介：我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于马路改道，学校大门口就是马路，交通非常便利。学校现有在职老师146人，其中高级老师15人，中级老师81人，以中青年老师为主，师资力气雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。二、实习内容：1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关切学生的日常生活，时刻向指导老师和学

3、校回报工作。2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次，自测一次。3、教学探讨调查：为更好地了解学生，调动学生学习主动性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。(一)教学专业技能总结对于初二年级(137班)亲自讲授状况：9月6日，指导老师张老师带着我走进学生的教室，那时心情很困难，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。张老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热

4、忱，竟然鼓起了热情的掌声，此时我心情真的好激烈。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课起先亲自讲授，叫我好好打算。其次天，我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，我起先讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，起先讲的那几分钟感觉有点惊慌，但几分钟进入状态后，感觉似乎这的进入了老师的角色。不再惊慌了，讲解学问也清楚了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我

5、说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分打算，仔细地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。学问的储备，备课的足够，有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的。(二)班主任工作在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点：亲密与班委协作，主动关注学生学习意向，对学生公正公允。第一天实习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点9点半必需来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊异，便质问你们在干什么啊?怎么现在还不起先读书?谁知道竟然没有人听我的话，

6、我站在讲台上，安静地看着下面的一切，学生宁静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。根据指导老师的事前的支配，我布置好班级的日常秩序管理支配。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们宁静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间起先，可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情惊慌，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况。安静下来，我对前段时间的不足提出了指责，特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做

7、出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁，而班主任的.工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况，敏捷处理，敏捷与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有变更。(三)教学探讨调查这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成果的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时间，主动和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课主动性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。实习，让我意识到了自己的不足，充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工

8、作。在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课堂反应实力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达实力，反应实力以及组织实力等，不断完善自我。教化是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇2 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展

9、。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，确定了它在九年义务教化阶段的重要地位。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌。我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。争论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要缘由就是因为学生对语文没有爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发学生自主学生语文的主动性呢?在几位资深老师的帮助下，我进行了一系列的教化教学活动以培育学生对语文的爱好。一、创设课堂情景我上的第一堂

10、课便是泰戈尔的诗歌七色花，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。语文教学论指出，教学艺术往往创建一种最佳的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励学生活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让学生闭上眼感受花香，起先朗读课文。这时学生通过我的描述沉醉在自己的想象中，领会文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生主动地参加、大胆发言，详细地感受到孩子对母亲的爱;通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的主动性明显提高。二、挖掘教材魅力布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”本质上讲，学生的学习爱好是蕴

11、含在学问本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的主动性。事实也证明，学问本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动学生努力学习的动力。争论文不像抒情散文有很强的观赏性，初中也是刚刚接触争论文，要让学生了解什么是论点，学会怎样收集论据等等。为以后的争论文写作打下基础。三、培育形象思维“美育”是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让学生在观赏玩味当中获得学问。在上争论文事物的正确答案不止一个一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是采纳了多媒体，将文章的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文比照的形式学生很简

12、单便找出中心论点。图片和声音都是很好的汲取形式，所以在教学中只要适合用画面表现的文章，我都采纳幻灯的方式将文章转化为画面。四、建立良好的师生关系良好的师生关系是学习爱好的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业充溢激情，同时也缺乏耐性。或许是因为刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完备地解决，却总是要出一些差错，使得信念大减，有时候还在课上表现出来。后来发觉这样做让我和学生的距离越来越远。经过多次的反思后，确定变更这种看法，仔细对待每位学生提出的问题。常常与学生沟通，从起先学生的躲让到后来的喜爱。让我明白激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行

13、业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我对工作充溢热忱，情愿为更高的目标奋斗;耐性又让我细致的对待工作，力求做好每个细微环节，不要让个人的心情影响教学，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇3 实习进入了第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教化现代化理念，要求我们将素养教化放在学问教化的前面，面对现在国民素养出现下降的趋势，所以学校应当将素养教化摆在第一位。经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加确定作为一个人民老师应当具备的技能与理

14、念：首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理实力是一个胜利老师必要的技能;再次，驾驭先进的教学设备，教学理念也是特别重要的;第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习;最终，安例的积累，比如突法事务的处理等等方面的学问。这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟识，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就支配了我课间操的时候到舞

15、台带领全校学生练习广播体操，因为我念中学三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师支配我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不惊慌。但是到了真正站在台上带操的时候，起先声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间，找寻出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不希望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会接着下去。希望这样能让他们在

16、经验困难的时候，心理可以承受比较强的压力。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇4 时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了两个月的教化实习。从小以来，在我的心里，老师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向胜利彼岸的桥梁。对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教化实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老

17、师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们高校生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作实力。这三个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本状况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不熟识，实习学校首先支配听课。此时此地的听课和在高校课堂上的听课是不同的，因

18、为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我主动听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进行对比学习，主动与指导老师沟通想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且常常在自习课时去给学生做课外辅导。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法

19、传授学问，并虚心向老师询问细微环节问题。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。回想第一次登上讲台的时候，内心的激烈无法言说。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们毫不怀疑的眼神，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。在同学告知我说：“老师，我喜爱你上的课。”的那一刻，我感到为人师长的傲慢。就在那一

20、刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学看法仔细，教学基本功好，上课很受学生欢迎。在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，须要打算好足够的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力，应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达实力，不断的提升组织实力与应变实力等，不断提升个人素养，不断完善各项实力，为成为优秀的老师打下坚实的基础

21、。在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师许多的指引和建议，特殊对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂学问点内容要条理清楚，板书工整;其次，对自己所上内容的重难点有个精确的把握度。再次，授课过程中，一个学问点的传授，应当以什么样的方式让学生更简单接受，该值得探讨。最终，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学学问点的驾驭状况的工具，因此，在每天的批改作业中我都很仔细的完成。同时，在实习期间，我也听了许多优秀老师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了许多。明白了要让一节课获得志向的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容特别的熟识;其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹

22、，那么这节课将很难顺当进行下去;再次，老师在讲台上的语态应当抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应当丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了;最终，老师要擅长调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。二、教学感受这次的教化实习，我的感受颇多：首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。虽然探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和华蜜深深地激励了我。其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，

23、不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我的感受是：当好一名老师真不简单啊!在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教化工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。这短暂而又漫长的两个月，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅是教书

24、，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐性“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生须要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简单，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中找寻主动成分，在失败中点燃希望之火。总之，教学是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!一份耕耘，一份收获。教学

25、工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。指导老师给我说：“你的教化方法哪天达到肯定的模式，那你的教学就是死的了。”仔细来想，的确，假如真的达到肯定的模式，证明你是在重复你的学问，而不是结合学

26、生的实际状况去传授学问。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇5 五个月的实习就这样接近了尾声，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”。刚起先的时候，感觉时间好漫长，五个月呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转瞬间，最终一个月已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和学生们分开。订岗实习，让我在欢乐中获了许多学问，我学到了很多教学管理阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础。“十年树木，百年树人。”实习以来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近五个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同

27、时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。刚到实习学校以后，我们首先进行了岗前培训，培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面，培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变，我相识到自己已经有一名高校生转变成了一个实习老师。在这五个月的实习中，我有胜利也有不足，但更多的是我觉得五个月的实习生活是我高校生活中浓墨重彩的一笔，给我留下了很多回忆。培训完以后，我们在听课和上课中来回切换，张主任给我们安排了指导老师，我的任课班

28、级是高一十班，十班不像其他一般班那样特殊调皮，反而学习的激情很大，第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识，所以每次的作业我不收只是留在晚自习讲，因为我觉得他们写完了不用收，但是问题在第一次月考中凸显了出来，学生们考了第四，中等水平，对于我来说无疑是一种打击，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。但是我不运用强制的方法。因为它虽然可以牵强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至

29、使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。对于作业的问题我也实行了新的措施，每天留的作业其次天我就会收，我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业，用这种方法督促他们写作业并且我也能很好地驾驭学生们的学习状况，批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上

30、写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，让学生们喜爱上数学。最终，在我每天的思索和学生的主动学习下，在期中考试中我们班的数学成果是一般班第一，为了在下次考试中取得更加优异的成果，我会制定符合我的学生的相识程序与相识水平。让学生在有实力的基础上，发挥学生的最大潜力，给学生制定的难点，应与学生的相识水平的难点合拍，从而激发学

31、生学习爱好。其次，我会依据每节课的教学体会和从学生中反馈的信息，思索并制定符合本班的教学设计刚好修订教案。第三，抓住学问的本质特征，设计诱导学生思维的教学环节，使学生在视察、实践、归纳、猜想和证明过程中，让学生在学问探究中得到欢乐与收获。经过不懈的努力和对教学方法的改进，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了其次的成果，在第四次月考中又一次冲到了第一，并且平均分高于其次名6分，是对我实习成果的特殊确定。在以后的生活中我会更加努力地教学，“一分耕耘，一分收获”不管起点如何，我信任前进永不止步!在我原有的相识中，班主任工作是一个枯燥劳累的苦差事，在担当高一10班实习班主任这五个月中，我对班主任工作

32、有了新的相识，担当班主任可以带给我们劳碌与艰辛，但更多的是我收获了10班学生们的爱，在实习期间，我始终遵循的原则是敬重学生，给学生足够的空间但要有底线，在教好我们班数学的同时，在穿着和言行举止方面我都根据正式班主任的要求来要求自己，在担当班主任期间，我利用年龄优势，自己在学生中建立威信的基础上，与他们同等相处建立起和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的尊严人格，得到了学生们的宠爱，在这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。为期五个月的实习生活立刻就要结束了，在这段时间里，我相识了我的指导班主任、指导老师和一起工作的同行老师们，以及47个孩子们，在他们身上我学到了好多给了

33、我好多帮助和启示，我学到了在高校里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验，我学会了适应生存环境，也提高了自己的教学实力和沟通实力。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇6 转瞬间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美妙。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨甜蜜我觉得小学老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容小学老师看起来恒久都是那么的年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双澄澈无比又充溢童真的眼睛时，当你倾听着

34、他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出：一、激发爱好，维持激情。“爱好是孩子们最好的老师。”使学生带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难。小学生初学英语，对英语充溢了新奇与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我运用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让学

35、生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就驾驭了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有簇新感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当变更教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动协助学生理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意;在课外实行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。二、刚好复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因

36、此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事，可谓“never too old tolearn。”(活到老，学到老。)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严

37、格，哪怕是abc这样简洁的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了打算，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教化原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教化放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教化机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂仿照操练之余，也

38、延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。除了一般的道德教化外，我觉得英语还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。在老师的激励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍须要接受更严格的熬炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇7 1、教学方面这次实习虽然结束了，却是我毕生难忘的，在此次实习中我也学习到了许多，无论是在工作中的为人处世，还是自身

39、的老师素养，感谢_学校的全体师生以及我们的带队老师。经过这次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论学问假如不回来现实，很有可能就会出现假大空的情景。由于我们学校对我们的培育方向是初中，因此初到_小学部实习的时候我是不太适应的，因为小学部的课程并没有很严格地划分阅读课、词汇课、听说课、写作课等课型，一般都是分为新授课与复习课。而且在听课的过程中，我会发觉_小学的老师授课的模式也与我们所学的不同，在课上，_小学的老师会更注意学生的读，而我们就会更志向化一些，对学生的要求也会更高。在这期间我就学会了如何依据学生的状况来设计课堂，正是因为这个，我们的设计才不会像以前一样，过于空泛与志向化。而且在

40、平常授课中，要注意培育老师与学生之间的默契以及一些常用的课堂语言。例如当老师说ABC，学生就要坐好并回答One，two，three。当老师说Train，train，train的时候，学生就会懂接下来的嬉戏是怎么玩的。这些指令性话语能让老师的授课过程更加省心，也会减轻老师的一些负担，让老师的控堂更加简洁。而且当学生知道你接下来要做什么嬉戏的时候，老师也就不用花费课堂时间去向学生说明嬉戏规则。而在我实习后期的时候，我会受_学校老师的影响，形成了一套固定的上课模式。后来在一次实习生听课之后，经过老师的评课，我才发觉原来备课的角度可以多种多样，从主体意义，语篇，主体上都可以挖掘出许多东西，也由此萌生了

41、要给学生上一节拼图式阅读的想法。而在打算过程中，我与另一位实习生去请教上过拼图式阅读的老师时，这位老师的一些观点会让我变更我的教学模式。例如这位老师说过，在教学中我们不要始终为学生的阅读清扫障碍，而是要培育学生遇到阅读障碍时不慌的心理品质，培育学生自己解决障碍的实力。在我的固定模式下，我一般都会在进入课文之前就为学生扫除阅读、听力障碍，可是这位老师的话犹如一语点醒梦中人，让我意识到在教学中，我们不单要教授学问，还要教授学习学问的技能。2、班主任工作方面首先是关于班会课。在班会课中，我们要把课堂话语权交给学生，多让学生在课堂上发表他们的看法，共享他们的生活经验，这样我们才能对学生的状况有更深化的

42、了解，也能发挥好的学生的模范榜样作用。在讲解一个主题的时候，不要有太多的理论讲解，要把理论性的东西变成更通俗易懂，更具象化的事物，我们可以先用正面的例子告知学生这样做的好处，让学生感知到在生活中他们可以这样做，之后再用发面的例子让学生感知到不这样做的坏处，以及让学生依据这些例子，对比自身，发觉自己身上有没有存在同样的状况，有没有做过同样的事。因为有些学生其实是不知道应当要怎么做以及什么才是对自己有害的，所以我们就要用真实有力的例子让学生对理论性的学问更具象化，让他们明辨是非，相识到详细可以怎么做。其次，班会课上不能以讲解为主，要适当地穿插图片以及视频，我们也可以共享老师自己好玩的经验，提高学生

43、的学习爱好。最终，在班会课上要多组织小组合作活动，通过小组合作，能让好的学生带动困难生进行学习，也能让学生更多地在课堂上抒发自己的观点。而在控堂方面，假如学生太吵闹，大部分的时候老师都不用过多的话，干脆停下来，静静地看着吵闹的学生，学生就会自己意识到自己的问题并宁静下来。在这个时候就要留意，肯定要等学生完全宁静下来才能接着讲，不能只是觉得学生吵闹的声音变小了就接着讲，肯定要等学生全部都宁静下来才能接着授课。但有的时候，学生探讨是因为对老师的授课内容感爱好，这时候我们可以先让学生进行小组探讨，探讨完之后再让学生共享。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了

44、许多的熬炼。我希望将来能把我所学习到的学问都运用到实践中，成为一名优秀的老师及优秀的班主任。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇8 大三的第一个学期我起先了我的实习生活，我的实习地点时第四十九中学。这里将是检验我两年所学的理论学问的地方，让我有机会熬炼自己的地方，在这里我信任我会学到许多。在学校的路上我感到既兴奋又惊慌，兴奋的是我将由一名学生转变为老师，惊慌的是这就意味着我要时刻留意着我的言行举止，我的全部行为举动都要符合一个老师该有的的姿态。到了学校后，了解了学校的也许状况，并知道了学校的规制度，之后就是领教材，办饭卡，整理宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一种真实的感觉，我明天就要作为一

45、名老师给学生上了，因为没有想到其次天就要给学生上，所以我须要赶快打算明天上的内容，本觉得很好打算，但打算的时候才发觉无从下手，没有头绪，因此还须要在这方面多下功夫。其次天上时，本以为初中的学生很好管理，但等到真正给他们上才发觉并不是，初中的学生有着他们特有的活泼与好动，管理起并没有想象中那么简单，须要有肯定的班级管理阅历，因为我没有在这方面做好足够的打算，因此这节上的效果并没有我想象中的那么好。后见了指导老师，请教了一下班级管理的阅历，并听了老师的一节，首先，老师做的就是建立指令，每一个指令都是非常具体，让学生明白各种指令，并知道在什么指令时做什么事，从而让学生知道了在什么时间该干什么事。除此

46、之外，我发觉老师上，是以学生为主体，在老师说话时，间或也会有学生在搞小动作，但老师并没有点名指责，而是用上之前提的要求进行反问，让学生自己回答这种时候应当怎么做，从而进行了有效的管理。还有，老师举的例子都是教室里的事物，并没有举一些深邃远离生活的例子，这样不仅通俗易懂而且还吸引了学生的留意力，从而营造了一种良好的堂氛围。我发觉老师的管理方法是以德服人，并不是通过一些惩处措施管理学生，这种方法非常有效，学生与老师建立了一种良好的师生关系。通过这节我收获了许多，有了一些阅历，并从昨天上吸取了教训我信任接下上会更好。 2023老师顶岗实习优秀总结报告 篇9 此次见习我主要完成了以下几项工作：(一)听

47、课听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最干脆、最详细、最常常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：1、打算工作要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打算工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，打算怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做打算，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。2、视察和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍