音乐教案－梁山伯与祝英台.docx

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1、音乐教案梁山伯与祝英台教材分析：小提琴协奏曲梁山伯与祝英台由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探究交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传闻为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，胜利地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。梁山伯与祝英台描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了生气的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切怜悯。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、绽开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、绽开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，

2、很好地表现了戏剧性的冲突冲突。并汲取了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。 教学目的 1、观赏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台全曲 2、初步相识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、绽开部、再现部、尾声。 3、观赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能绽开肯定的联想空间。 教学重点： 从小提琴协奏曲梁山伯与祝英台中获得音乐情感的体验。 教学时数： 一课时（40分钟） 教具： 音响、录音带、投影片、钢琴、小提琴 教学过程 一、导入（回忆式）（5分钟） “一个千古传颂的故事，一段优美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲梁山伯与祝英

3、台，就是这样一首令观赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。下面请一位同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演奏这首梁山伯与祝英台的主题。”（表演） 提问：“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你是不是特别喜爱这首作品？为什么呢？”（学生回答） 今日就让我们共同观赏这首小提琴协奏曲梁山伯与祝英台。 二、作品创作背景简析（3分钟）这是一部以广泛流传的民间故事梁山伯与祝英台为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的爱情）。 作品中的两位主子公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？（探讨） 这一民间传闻与史实有很大的出入。梁祝二人可谓

4、是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发觉一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。 三、乐曲的结构采纳了欧洲古典传统的奏鸣曲式（见分析图） 梁山伯与祝英台（奏鸣曲式） 引子 呈示部 绽开部 再现部 结束部 春 鸟 主部 连 副部

5、主题 景 语 A B A 接 A B A C A 十 长 英 楼 哭 化 人 花 爱 草 主 部 同 共 八 亭 台 台 灵 民 香 情 桥 题 窗 读 相 惜 抗 相 、 蝶 的 主 结 再 华 三 共 送 别 婚 会 控 同 题 拜 现 彩 载 玩 诉 情 乐 、 段 投 坟 下面依结构图观赏作品（30分钟） 引子：乐曲一起先由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。 由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。 呈示部：主部主题在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而漂亮的“爱情主题。” （这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了段旋律都为之沉醉。作者在选取这段主

6、题时可是费了一番苦心。当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生。何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟识又宠爱。在创作梁祝时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平常的视察，很多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下都会博得热情地掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为梁祝中“爱情主题”的基本音调。这段主题是全曲的核心的音调。） 副部主题与优美、抒情的主部主题形成显明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。（传闻中祝英台女扮男装去读书，在途中与梁山伯相识后两人志同道合，结拜为兄弟。这段音乐主题就是表

7、现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。）在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。（传闻中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。故事就这样发展了下去。） 低沉的音响预示出不详的事情就要发生。 绽开部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。 （祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁。）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采纳戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶担心和苦痛的心情。乐队以剧烈的全奏，衬托着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出抗拒主题。渐渐形成了冲突

8、冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转入慢板乐段“楼台会”（传闻中正在此时，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女子也得知祝英台的苦痛，二人楼台会面互诉衷肠。）这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，如诉如泣的曲调。 接下去音乐急转而下哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。（传闻中在梁山伯归家后不久病故，祝英台得知后哀思万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭祀，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。）锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。 再现部：乐曲出

9、现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶），我们又再次听到了那段熟识的“爱情主题”。很多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。下面我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词。 碧草青青花盛开，彩蝶双双人徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。 同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。 楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。 全部的人都被梁祝二人所感动，对他们的命运赐予怜悯，人们不甘于悲剧的结局，因为我们都向往将来美妙生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去找寻真正属于他们华蜜，而给人间留下了无限地遐想。 四、总结（2分钟）今日我们大家一起观赏了小提琴协奏曲梁山伯与祝英台全曲，我们与故事中的主子公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，让我们时而高兴、时而悲伤、时而悲愤、时而向往等等。人的一生所能经验的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了很多很多，通过这首作品，也告知我们人间最珍贵的就是真情。