2023音乐老师工作计划.docx

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1、2023音乐老师工作计划 2023音乐老师工作安排 篇1 一、指导思想依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有

2、关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 2023音乐老师工作安排 篇2 在初中教化中，不仅仅仅是语数英史地生政的

3、教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时刻，贯彻党的教化方针，发奋完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜质。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复

4、习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和群众主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的潜质

5、。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜质。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习专心性。2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演潜质。七、详细支配：周次初一级初二级1岭南春早编钟2广东音乐古琴3广东民歌印安人的音乐4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点5噢!苏珊

6、娜北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲中国民歌形式的分类8小步舞曲民管乐简介9玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏10中考中考11进行曲简介民族调式12军队进行曲在太行山上13送别黄河大合唱14问抗战时期的音乐15欢乐的铁匠贝多芬简介16至17终考终考 2023音乐老师工作安排 篇3 一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌

7、曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。二、学生状况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。(2)参加各种演唱

8、活动。(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)能够背唱46首歌曲。2、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够参加综合性艺术表演活动。(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱(1)相识简洁的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。(3)能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国

9、音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐

10、的酷爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创建自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度支配课 题 课时数第一单元 到郊外去 4课时其次单

11、元 进行曲 3课时第三单元 劳动最光荣 4课时第四单元 音乐中的动物 5课时第五单元 五十六朵花 4课时第六单元 童谣 4课时一、指导思想本学期立足于本校课改实际，进一步关注课堂、关注老师的教学行为、关注学生的学习方式，力求突出音乐学科审美性的特点，促进学生身心人格全面健康的发展。充分发挥带头人、骨干老师的引领作用，加强音乐中心教研组的管理，不断提升音乐老师的课堂教学实力，为提高我校小学音乐教学质量而努力工作。二、工作思路以“素养教化的理念和实践探讨”为基础，深化开展“有效课堂教学”探讨，针对教学过程中出现的问题与老师共同探寻解决问题的方法，提升老师的教学探讨水平和实力。加大对骨干老师和青年老

12、师的指导和培育力度;加强老师教学基本功训练，供应展示和沟通的平台，以加速提高我校小学音乐老师的整体素养。三、主要工作及措施1、开展学习理论学问深化开展教学常规、课程标准、教材教法的学习活动。安排开展一次学习心得沟通会;组织一次外出学习老师的观点汇报会。在学习中实行课改反思等形式，使学习落到实处。使老师的教化教学理念提升到一个新的层面，更好地为教化教学服务。2、加强教学探讨，提高教化教学质量(1)提高教学的基础是仔细上好每一堂课。本学期接着实行推听课及抽检的方式，确保老师所上每节课的质量。(2)仔细对老师进行一次成果反馈。同时对老师备课，上课，及学生的期末评价进行一次培训。严格做好教学进度的管理

13、检查。(3)强化质量意识，加强教学探讨、教学指导。仔细对我校学科教学现状进行分析，实行教学质量落实到教研组长，教学任务明确到老师个人，把好每节课，每单元，每册的教学质量关;保证教研的实效性，增加团队精神和协作意识。四、主要工作支配三月份：1、协作区教化局做好开学教学检查工作。2、召开小学音乐教研组长会议。3、制定、沟通的学科教学、教研安排。四月份：1、开展学科教材教法培训。2、开展学科教研活动。五月份：1、常规检查。2、抽查学科老师教案、业务学习集体备课笔记。六月份：1、常规调研，听推门课。2、优质课评比。七月份：1、课堂教学质量抽检。2、教学工作总结。 2023音乐老师工作安排 篇4 一、学

14、情分析四年级学生已具备基本的视谱实力，并有肯定的运用实力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新实力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样显明的对比。二、教学目标1、通过歌颂，对学生进行爱国主义、集体主义教化，教化学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、对学生进行美的教化，陶冶情操，使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步驾驭正确的歌颂方法，并培育学生的自我表现实力。4、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。5、培育音乐感受于鉴赏

15、实力。6、培育表现音乐的实力。7、培育艺术想象和创建力。8、在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神。三、教材重点难点重点：1、歌颂中旋律的概念。2、识谱学问的学习。难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以以真正学到学问。避开学习理论的枯燥乏味性激发学生爱好，还可以真正学到学问。四、详细教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的爱好。1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，

16、愿学，想学。2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 2023音乐老师工作安排 篇5 一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析本班共有学生50人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学

17、习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、任务目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高

18、自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 2023音乐老师工作安排 篇6 一、学生基本状况分析：从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分

19、学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演，第一范文网范文之老师工作安排:有关音乐老师工作安排。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特性是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑。二、教学目的要求及重难点倾听花开的声音1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，群众主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好

20、，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的潜质。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。劝慰女挚友的话三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设必需的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的

21、思维，务必有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径专心参加教学过程，把学生带入情境之中。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不

22、断激发学生的学习热忱。因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维潜质弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的专心性，让学生主动学习。(二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾，老师工作安排有关音乐老师工作安排。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发

23、挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种专心的活跃状态。这样，就能够充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。1、创设舞台，展示自我心理学和教化学探讨证明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行群众演唱时，我觉得老师就应为学生营造一个“自由王国”。正因低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生带给“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞

24、会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2。趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，专心踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在

25、于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路!(四)、开放的音乐教学方法：开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学资料设计采纳不一样的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为："音乐教化首先要透过音乐与身体结合的节奏户外唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映潜质。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐户外

26、与身体户外之间的联系。透过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我发奋营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性相识，之后我再让学生闭眼倾听老师发出的不一样节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与

27、戏剧、音乐与文学、音乐与身体户外等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育和提高上。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、明白音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动主角”跃为“主动主角”，成为学习活动的主体。 2023音乐老师工作安排 篇7 在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要主动引导学生，从而使学生

28、不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教化和培育：一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐老师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容上，很难清晰地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的发展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培育学生哪方面学问、实力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐老师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的实力。遇此状况，我就依据学生的

29、状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准起先，制定一个学年内让同学们精确熟记、唱准7个音，即使是一个学期驾驭一个音我觉得也是可以的。假如从一年级起先为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低年级孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜爱的速度和节奏去歌颂。在这种状况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌颂、朗诵歌词等都可以提示轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越困难的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实

30、际目的。二、实际教学过程中，追求专心、实效、创新。1、课前带上探究的心去做足够的打算做为一个老师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。2、课堂的起先，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐老师，遵守少说的原则的同时，应留意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。老师要了解学生的心里，多进行换位思索。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最干脆的方法之一。有了多媒体设备，仍旧不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。4、在学习基本的音乐学问时，带上规范、美

31、观、好用的板书。歌颂是音乐老师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐老师的基本条件之一。音乐老师要以充溢激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌颂。新的音乐课标给音乐老师提出，音乐老师须要有丰富的音乐学问和深厚的文化底蕴;具有驾奴课堂的实力，具有创建性运用教材的实力和教化反思实力。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗炙热且美的心。只有带着发觉和漂亮的音乐，才能满意孩子

32、们新奇的心，才能渲染着孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完备。 2023音乐老师工作安排 篇8 一、 学生基本状况分析本学期，我担当的是大二的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，终归相处一年了，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教

33、化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。三、 教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的

34、艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。例如：我在教歌曲“

35、祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官

36、，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 2023音乐老师工作安排 篇9 一、教学目标1、激发和培育学生口琴吹奏学习的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、相识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参加口琴吹奏表现活动。3、能运用正确的吹奏姿态参加各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏状况作出恰当合适的评价

37、。4、能渐渐养成良好的吹奏习惯，经常练习吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。二、现状分析四年级任教1到3班，这三个班学生对口琴学习爱好深厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创建实力渐渐增加，对音乐进行整体感受的实力也逐步增加。他们虽然比较喜爱口琴吹奏，但好像不花许多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要实行更多措施督促学生练习，使学生能娴熟吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的学习习惯和爱好培育，尽可能当然学生在胜利的口琴吹奏中找到学习的爱好和自信，使他们酷爱上口琴吹奏。三、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创建享受音乐。2、

38、建立同等互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生因材施教。3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味嬉戏等教学方法，使学习活动丰富好玩。5、培育仔细听、仔细看、主动参加、常加练习的良好学习习惯。6、仔细学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行刚好的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 2023音乐老师工作安排 篇10 一、指导思想以新课程改革精神为指导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以全面推动素养教化为中心，弘扬学

39、生的特性，发挥他们的特性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面发展。二、目标和任务作为丰富学生课余生活、促进学生全面发展重要途径的音乐课外爱好小组活动，不仅是学校音乐教化的重要组成部分，也是音乐课程资源的重要组成部分。1、通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的爱好爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心健康发展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐学问，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进行重点培育，充分发挥他们的才能，展示才艺。2、充分发挥学生的主动性、主动性、独立性和创建性。3、通过爱好小组活动，培育他们的创作热忱和实践创新实力，培育他们团结协作、共同进步的

40、集体主义精神。三、方法措施1、以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐爱好小组活动的全过程，在潜移默化中，培育学生美妙的情操、健全的人格。2、以爱好爱好为动力。爱好是音乐爱好小组的基本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，依据学生自身发展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培育学生的音乐活动爱好。3、注意特性发展。每个学生都有权利以自身独特的方式参加音乐，享受音乐的乐趣。在活动中，要依据学生的共性和特性因材施教，使其有机结合起来，创建生动活泼、敏捷多样的活动形式，为学生供应发展特性的空间。4、重视音乐实践。音乐课外爱好小组活动的

41、过程，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，主动引导学生参加各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过对音乐艺术的实践，增加学生音乐表现实力的自信念，培育学生良好的合作意识和团队精神。 2023音乐老师工作安排 篇11 在初中教化中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、学习心得体

42、会指导思想依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难;2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力;3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析初二级学_版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，温习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节;2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的人;2、启迪

43、聪慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到健康的发展;3、增加学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力;4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到进步学生的学习主动性;2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型;3、注意导进部分的设计，以“引趣”贯串整个课堂教学过程;4、课外其次课堂，本学期安排以练习歌颂技巧为主，培

44、育学生的表演实力。七、详细支配这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气味，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 2023音乐老师工作安排 篇12 一、学生基本状况分析：本学期，我担当的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱、还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈