《词典的故事》阅读答案.docx

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1、词典的故事阅读答案我们现在物质生活丰富了，但很多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应当对学问有新奇与珍重用精神食粮丰富自己。小编在这里整理了词典的故事阅读答案，希望能帮助到您。词典的故事我诞生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个老师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的全部学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲特别遥远的小镇。不久以后，十多个穿上新衣

2、服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的剧烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们起先出汗。我伸在衣袋里的手也起先出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着很多五彩缤纷的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几

3、十本事袖书，以及几部当时流行的小说。我有些害怕地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：我要这本书!书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：你要买书吗?我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她说：我不能把这书卖给你。买这本书须要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：那你有证明都不行了。你们马塘是马

4、尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依旧站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员惊讶地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：你真的这么喜爱这本书?我从老师那里望见过，我还梦见过。现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透亮但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不行及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得美丽起来。她说：那我要考考你。我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简洁的成语，要我说明。我说明了。她又说了一个，我又说

5、明了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：不简单，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书卖给了我。从今，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从今，我有了第一本自己的藏书。从今，我对于任何一本好书都怀着新奇与珍重之感。词典的故事阅读题目：1.简要复述词典的故事。要求写清晰事务的起因、经过、结果。(4分)2.文中我的情感是怎样改变的?请用几个词语依次概括出来。(4分)3.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得美丽起来。分析：美丽主要反映了我当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感

6、。(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。4.文中有这样一个细微环节：她的手越出柜台.落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不简单，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。请体会这一细微环节用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)答：营业员心想：5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)词典的故事参考答案：1.小时侯，我渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不愿卖，我禁不住流泪。她怜悯我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)2. 盼望一兴奋(激烈)一难过(无望)看到希望一珍惜(每个要点1分，看到希望与珍惜答对其中一点即可。)3. 好听一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。(3分)(2)一个撞字，形象地表现了我发觉梦寐以求的词典的惊喜。4. 符合人物心理，能扣紧语境绽开描写(2分);语言通顺(2分)参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪慧的，考两个成语尽然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会变更孩子的命运呢。5.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但很多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应当像作者一样对学问有新奇与珍重用精神食粮丰富自己。(内容2分;语言1分)