高三班主任管理经验.docx

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1、高三班主任管理经验 高三班主任管理阅历 篇1 这个学期的工作是比较特别的，我的工作主要是安定学生心情，激励学生以饱满的热忱投入到高考备考打算中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。一、 端正看法，调整学习心情。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。二、 指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同

2、时注意优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应机会让学生相互沟通学习阅历。三、 依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。四、 抓住时机，激励后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予激励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己充溢信念，始终

3、能努力学习，不断进步。五、 耐性细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项困难而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。六、 协作学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自己的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度。七、 仔细负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。依据规定，填写考生成果、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。 高三班主任管理阅历 篇2 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三

4、年级的特别性，不断强化时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用

5、好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，

6、每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良

7、好班风。3、培育良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作安排。(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的

8、，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。以上是我20xx年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。 高三班主任管理阅历 篇3 一学期业已结束，高三(x)班很好地完成了学校规定的各项教化教学任务。在学校领导以及各个部门关切与大力

9、支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。本学期着重从学生的思想工作入手，注意后进生的教化与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐变更个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教化，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关切他们，使这类学生改变很大，这一点师生有目共睹。其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排(座位)学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。第三，宿舍

10、管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的小家庭。第四，加强交通平安的教化，主动组织学生收看有关交通事故录像以及三防警示教化的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的志向教化和战胜自我的教化，刚好帮助学生战胜补习生的高原现象，找寻途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课变更了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。

11、总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信任与支持;作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。实事求是地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不志向，令人非常缺憾，真是几家快乐几家愁。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处

12、想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完备，还须要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，接着秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。 高三班主任管理阅历 篇4 高三最终一学期的工作顺当结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满足的成果。仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进行是重点。一、班级状况全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成果较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。二、帮助学生树立正确的志向观，实行主动的看法对待复习，克服消极心情。每次模拟考后，让

13、学生分析自己的考试状况，看到自己的特长， 树立信念，找出自己存在的问题，学问驾驭的状况，系统性，敏捷性如何，实力怎样，应试心理的把握状况等方面，克服盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以激励为主，提出希望，让学生感受到老师的关切，倍增信念。三、主动主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的

14、威信，增进师生情意。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注意细微环节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要学生按规律做事，学会限制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的实力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的。再次是培育学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，刚好改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育学生良好的卫生习惯，主要是

15、仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，因为整齐的教室能给人轻松开心的感觉。最终，还要管住个别学生的言行举止，刚好提示，刚好引导，尽到老师应尽的义务。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上 ，使之造成了不良影响。 高三班主任管理阅历 篇5 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培育一个主动向上的班集体，使每一个学生的综合素养得到充分的发展，是每位班

16、主任的心愿。同时，班主任工作也是一项相当重要的工作，它担负着对学生进行管理、教化、服务三种职能。它既是一门科学，又是一门艺术。尤其中学阶段是学生成长过程中自觉性和无趣性、独立性和依靠性错综困难交织在一起的冲突时期，在这一时期，对于一名年轻的老师来说，担当班主任工作必需要从零起先，从头学起，在班级管理中实现自我价值的升华。一、具体真实的了解学生状况，为班主任工作打好基础。作为班主任，应比较具体和真实的了解学生各方面的状况，如学生家庭经济状况，父母的职业，家庭成员状况，特殊是学生的性格特征，是内向、外向，淘气、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭状况的了解，可通过关注平常学生

17、填写的一些基本状况调查的表格，视察学生平常的表现，或私下找其谈心，以及询问和他本人走的较近的同学来获得。当然，充分了解学生不是三天两天的事，有的甚至须要进行较长时间的调查，细致揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。了解学生的目的是为日后的班主任工作做打算、打基础。对学生的关系到隐私的东西，特殊是对学生自尊心有影响的状况，老师切不行随意的告知别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。老师做到这一点，不仅仅是敬重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来很多便利。二、做一位有恒心有毅力的班主任。对于我们年轻老师来说，往往是刚起先当班主任的时候信念十

18、足豪情万丈，但一旦在班级的管理中遇到挫折后，就会像泄了气的皮球一样，对于学生的管理再也提不起爱好。在一个班级里，都或多或少的存在着这样那样的冲突和问题，作为班主任，就等于干脆站在了冲突的最前方，一旦学生发生状况，班主任确定是冲在最前面的那个人，我们替学生承受了许多，但学生往往不理解。所以，我们应当在适当的时机，和学生共享我们在工作上面的一些小细微环节，正确引导学生对于班主任工作的抵触心情，我们不能始终站在学生的对立面，只会对他们说，这都是为了你们好，我们应当真正走进学生的心里，去了解他们真正的想法，然后再针对问题的症结各个击破。三、班级管理要从严抓起。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要

19、求有严密的学习安排和严谨的学习看法。在严的同时也要给学生至少的尊严。时时刻刻严格督促学生，刚好发觉学生的违规违纪苗头，并赐予制止，不让其接着恶化下去，关键要给学生打好预防针。一旦发觉有违规的事情，要对学生进行耐性的指责教化(在指责教化时要让学生多换位思索，同时班主任自己也要换位思索，让学生体会自己的感受)，让其相识到自己的错误并改正过来，同时做到一切根据校规和班规处理。这样，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平常一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。

20、四、班级的常规管理要细致。我主要谈下选班干部这个方面。班干部是班主任的得力助手，培育好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。在班级组建之初，我就通过各方面的渠道了解学生的状况，从中选择出适合的班干部任选，然后再进行提名选举，让学生选出自己信任的班委，对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责(很详细)，并教给他们工作方法，指导他们开展工作。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他

21、们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。这样班干部的工作主动性、效率都得到了提高，班集体的凝合力也增加了，学习氛围空前高涨，学生违规违纪的现象也削减了，绝大部分班干部的成果在原来的基础上有很大的提高。五、班主任在平常的工作中还须要留意以下几方面的问题： 1.敬重学生人格。学生在人格上与老师是同等的，学生的人格不容老师的随意侵扰和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特殊擅长听取学生对自己工作提出的看法和建议，甚至指责，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要一棍子打死，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。2.正确对待学生的小报告。针对学生擅长表

22、现的特点，可以让部分学生有意的留意和发觉同学中的不正常现象，使老师能更加深化的了解学生的思想、学习和生活的状况和动态。但对于学生的小报告，老师要留意辨别真假，不要胡乱的依据学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。3.拟定切实可行的工作安排。学期初应拟定班主任工作安排，作为工作的依据。安排可以分为这样几部分：学生状况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动支配等。对于学生状况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。主要解决的问题和方法要依据学生的实际状况来定，但肯定要符合实际，更要有针对性。分月活动支配，尽量细致些，比如每月老师的中心工作、学生的中心工作、活动支配等。4.写好总结，积累阅历。经过一学期的工作，班主任多少都有一些阅历教训，这就须要总结。总结能够让我们发觉自己工作中的不足乃至错误，在以后的工作中加以改正;总结还能把自己在工作中的有用阅历记录下来，用以指导以后的工作，供应借鉴。班主任工作是困难、细致的工作，也是一项好玩的工作，只要你全身心的投入到里面去，肯定能感受到班主任工作的欢乐、老师生命的活泼和教化教学生活的充溢。