骨干教师读书计划3篇.docx

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1、骨干教师读书计划3篇读书,历来是一个被人尊崇的字眼;老师,又是一个与读书密不行分的职业。本文是第一范文网小编为大家整理的骨干老师读书安排，仅供参考。 骨干老师读书安排篇一： 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特拟订读书安排如下：一、读书目的1、树立以书为友的思想，将朴实的读书是一种须要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。通过读书拓展自己的学问，使胸襟变得宽广.2、通过读书让自己

2、能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。渐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。3、在读书的过程中培育意志力，改善自己心情，消退消沉、焦虑和压抑心情，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素养和健康的人格，提高自己的科学和人文素养.4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。 养成良好的阅读习惯，提高自己的视察力和洞察力.5、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力

3、的老师。二、安排阅读书目1、专业书籍：教化大境界、魏书生的民主教化、新课程老师必读经典案例、五课活动与老师专业成长、心灵启示录、班主任专业成长|、实践新课程2、最新党中心的相关文件和精神。3、励志哲思书：学习变更命运、余秋雨的人生哲言等。4、国内外的期刊杂志：读者、青年文摘等。三、安排与支配1、每周阅读一小时，每月听一次讲座;2、在保证完成每日安排的同时，坚持每天阅读半小时，培育宁静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面;3、常常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态.4、在学习专业学问的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素养;5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，刚好了解各方面

4、学问，努力实现一专多能。四、读书选择1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。(1)教化新理念、(2)给老师的一百条建议、(3)老师专业化的理论与实践。2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以问题为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。3、常常主动主动参加以教研组、备课组、课题组为单位开展读书沟通会、课题研讨会等沟通研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，感受读万卷书，行万里路的豪情壮志，

5、领会浩瀚书林中的亮丽风景.4、促进深刻反思。坚持撰写教化随笔、读书笔记、案例反思等。刚好消化，刚好反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自己的专业发展。五、个人阅读的措施1、定期定量阅读上述的书籍，并刚好登记自己的观点和看法，特殊是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。可在午后懒懒的阳光下，沐浴着轻风，沏上一壶清茶，躺在摇椅上，一页页地翻着，渐渐地阅读，渴了呷上一口茶，让淡淡的茶香萦绕心头;或在淅淅沥沥的雨夜，背靠着软软的枕，开一盏桔黄的灯，听着雨打树叶沙沙的声响，埋在书中的故事里，与书中的人物同喜同悲，忘却喧嚣浮躁的尘世，忘却世俗的纷争。每

6、天阅读如萤窗小语、心灵鸡汤等美丽短文，安逸心情的同时荡涤心灵，学会为人处世的道理，升华人生的境界。2、记好笔记，写好随笔。卢梭说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。只有在思索中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在勤读、勤做、勤思、勤写中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。信任通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。反思与读书同步进行。联系自身，实际，才能全面的，客观的，更大化的吸取到书中的精华。3、读一些与自己所学专业相关的书籍。了解专业前沿信息，既拓宽学问面，又巩固专业技能。读书与课堂教学相结合。用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学

7、生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。除了阅读书本之外，每周充分利用网络资源下载百家讲坛等节目观

8、看，倾听名家对一些书籍的独特见解。多观看百家讲坛之类的节目。百家讲坛所邀请的讲师无疑都是才高八斗、学富五车的学问精英，有幸倾听他们的治学心得是人生大幸，各位讲师把自己毕生治学心得浓缩在40分钟的时间里。倾听大师的讲课，不但是人生大幸，也是大享受。6、每学期精读一本书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类珍贵的精神财宝，贫者因书而富，富者因书而贵;书籍是我们采掘不尽的富矿，是我们总结阅历教训的结晶，是我们走向将来的基石;读书是人们最最重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。 在以后的学习和生活中，我将尽力执行上述安排，并依据自身的实际状况不断修改完善，努力做到读书明理，从而提高自身素养。

9、仔细读书，欢乐读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，并受益终身。 骨干老师读书安排篇二： 很荣幸自己能参与县教化局和进修学校组织的骨干老师培训班，经过学校领导细心的培育和举荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、 仔细履行好自身职责，并主动主动的投入工作。作为一名骨干老师，对于自己现在所担当的工作还须要不断的努力与学习。首先，我将接着本着理解、关切、支持的看法与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，要以极大的热忱投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己

10、，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展示自己的才能。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，刚好与领导和老师们商讨、沟通工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。二、努力提高自己的专业素养。首先，在理论学习中成长：1、主动关切国内外小学教化信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。3、进一步学习课题探讨方法，主动参加课题的探讨。其次，在实践中成长：1、主动参与专业学习培训和教研活动。2、敬重孩子、走进孩子，用一百

11、种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究适合本班的教化内容、教化方法。4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习视察小学生的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。三、重视师德修养首先，关切和酷爱每一个小学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。 再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高

12、自己为人处事的实力。最终，为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。四、详细实施内容：1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。2、学习老师视察技能。3、书写有关阅读笔记并撰写探讨论文。4、仔细读书，并写出读书笔记5、学习制作多媒体课件来协助教学。以上是我的自我成长安排，希望在学校领导的培育以及在自己的努力下，有所收获有所成长。 骨干老师读书安排篇三： 老师读书是一项老师终身教化的工程，是老师获得精神成长的有益途径，是老师专业化发展的孵化器，是学校教化的一道清爽漂亮的风景。做为一名老师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的阅历，丰富

13、自己的精神，读书是一件华蜜愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教化教学的要求，更好地实施素养教化，胜任教化教学要求，特制订读书安排如下：一、读书目标：1、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书，转变教化观念，提高教化教学实力，教化创新实力和教化科研实力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。二、阅读书目：1、陶行知教化名篇2、给老师的100条新建议三、完成目标保障措施：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。