初一生物调查报告.docx

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1、初一生物调查报告 初一生物调查报告 篇1 一、基本状况按大纲要求七年级上册应开出演示试验4个，实际开出3个，开出率为75%;学生分组试验7个，实际开出7个，开出率为100%;学生自做试验3个，实际完成3个，开出率100%。七年级下册应开出演示试验6个，实际开出4个，开出率为67%;学生分组试验4个，实际开出3个，开出率为75%;学生自做试验2个，实际完2个，开出率100%。二、状况分析1、无法完成试验客观缘由：我校七、七年纪共有8个教学班，6名生物老师，均为兼职老师。其中七年级老师2名(每人两个班)，七年级老师4名(每人一个班)。迫于教学压力老师以自己的主课为主，加之学生对辅课的不重视、教学时

2、间紧，所以任课老师从思想上没有引起对生物试验课的重视。2、无法完成试验详细缘由：七年级上册学生演示试验视察鱼的呼吸：由于试验活体动物因各种缘由无法打算，教学时间紧迫。七年级下册学生分组试验酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：由于该试验须要水蚤，水蚤无处找寻，没有完成。七年级下册演示试验视察家蚕生殖发育过程，视察人体(男、女)细胞染色体的排序：由于各班上课时间不一、无法找到家蚕进行试验。 初一生物调查报告 篇2 生物学是一门试验科学，视察和试验是学习生物科学的基本方法。努力创建条件，开齐、开好教材规定的试验，对培育学生的实力，发展智力，提高学生的素养，形成科学的世界观方面，具有不行替代的作用。现阶

3、段都在关注教化的公允问题，为了让国内的教化工作者了解贫困山区的生物学试验教学现状，了解山区教学资源短缺;为广阔的生物教化者,尤其是贫困山区的教化者供应教学资源的参考让他们依据本地资源的不足来设定生物试验课和生物实践活动课;同时,为山区的教化改革供应资料和理论依据。泸水县农村中学生物老师师资匮乏，生物试验教学资源过少，生物课外试验活动几乎没有进行过，学生对生物试验表现出的热忱不高，学校对本土资源利用不充分，试验课后的报告和评价欠缺，但是学生对生物试验的期望值很高。一、试验开出率较低，有的试验效果较差 教化质量的提高，试验手段的改进，新课标的实施都离不开硬件的支持，目前农村初中在新课程实施中面临着

4、硬件跟不上的现象。虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设，教化教学条件有了较大改观，但农村地缘广袤，学校众多，相当一部分学校仍旧缺少足够数量的独立试验室和必配仪器，理化生合用仪器的现象普遍存在。尤其目前为了实现教化公允，促进教化均衡发展，大量实施校点撤并，地处偏远的农村初中快速向乡镇靠拢，这样一来，生源快速集中，班级数及人数剧增。在这种状况下，试验用房和须要新增的大量试验设备、仪器都跟不上，部分学校的生物仪器装备还停留在当年的普实水平上，少数试验依旧是原先的类标准(四人一组)，特殊是新课程中的创新试验的仪器更是缺口很大。教学仪器设备陈旧、缺乏与老化无法适应新课程的教学要求，老师无法进行必要的

5、演示试验，学生无法动手试验探讨、探究。由于缺少多媒体液晶投影仪等现代化的教学设备，师训、教参供应的各种教学光盘和课件只能成为摆设。一些试验条件比较好.师资力气比较强的学校，试验开出率高，试验效果好，学生的爱好也浓。但有些学校不重视生物试验教学，老师不是带领学生在试验室做试验或开展课外实践活动，而是在黑板上画试验、讲试验，或让学生念试验、背试验。这与素养教化的要求是南辕北辙的。二、 任课老师整体水平亟待提高老师素养的凹凸干脆影响着生物教学及试验质量的提高。但从目前农村初中生物老师的构成上来看，呈现专业化老师偏少，课时负担过重及学问实力与条件不相适应的特点，不少农村初中存在兼职老师。老师整体素养不

6、高，些学校领导视生物课为可有可无.人人都可以教的副课。有生物专业老师任生物课的学校，生物试验开出率较高，效果较好。在学校试验条件差的状况下，他们想尽方法搞好生物试验教学，是农村中学生物教学的骨干力气。一些没有经过生物专业训练的老师中，有的对生物课感必趣，勤奋学习，肯钻研，有肯定的生物基础学问，而大部份这类老师对生物学问一知半解，甚至连初中生物课本上的内容都没有搞清晰，缺乏独立操作试验和指导学生做试验的实力。这部分老师中有的虽然学历合格，但难以胜任生物教学工作。调查还了解到，就是生物专业老师.有的学问结构是重理论、轻实践、实践阅历少，试验技术不娴熟、不规范，有些试验效果不佳，自己也找不出缘由来。

7、更有甚者.有的老师连演示试验也不做.只教书本，照本宣科，他们过分调强学校试验条件不具备、学校领导不重视和学生厌学等缘由，缺乏责随意识和使命感。三、 试验课堂急需保障我县属贫困地区.教化经费投入不足，农村中学办学条件差，在这种状况下，一些领导对用大量资金为一门升学不考的生物课添置试验设施显得有些力不从心，有极少数学校的生物试验室被挪作他用。因此试验室和仪器药品缺乏，使得试验教学难以开展。加之一些学校领导不重视生物试验，或试验经费确有困难，使得大部分学校的试验经费无保障，无力购买一些昂贵的试验材料，尤其是动物试验材料，使脊椎动物解剖和部分生理试验难以完成。条件稍好的一些学校则把一些学生分组试验改成

8、演示试验，以便节约试验费用。由于地区差异，课本中规定的一些试验材料难以找到。如洋葱、天竺葵、黑藻、小鱼等。由于水质污染或动物过度捕获，诸如水螅、青蛙等材料获得较困难。有些材料是由于老师不相识或不熟识其生活环境而难以找到，如铁线蕨、葫芦藓、水绵、草履虫、水螅等。特殊是现行教材中，有些试验支配不够合理，与时间、季节不协调.致使试验材料难以采集或试验效果不佳。如早春气温偏低，草履虫、水螅难以采集或培育，蚯蚓、蜗牛行为视察和脊蛙反射试验园气温低而试验效果不明显等，秋季上植物部分的试验课因采不到桃花.而有的老师又找不到替代材料，试验只好放弃。假如将植物和动物部分的课程对调一下，上述某些问题就不难解决。由

9、于生物课时少，试验多，有时还被其他课占用，而生物课多为兼课老师上.他们的工作最大，有的每周多达12-16节，连上理论课都忙不过来，无暇顾及费时费劲的生物试验课，况且有的兼课老师是上主课的，他们的精力和时间都放在主课上，上生物课只不过是凑够教学工作量而已，生物课形同虚设。在所调查的学校中，绝大多数学校无专职生物试验老师，有半数以上的学校无专职生物试验员.试验设备无专人管理，试验打算工作和试验课后的整理清理工作无专人负担，全都落在生物任课老师头上，老师负担过重.这对开展试验教学极为不利。大多数学校生物试验室还存在管理不善的问题，有的学校生物标本被虫蛀，或霉烂，难以保存。有的学校仪器设备损坏常得不到

10、刚好修理，有少数学校仪器设备尘封多年不用，其缘由是老师不会用，或怕学生用坏等。四、学校管理制度有待改进在素养教化喊得震天响的今日，由于受高考指挥棒的驱驶，一些学校名为素养教化实为应试教化。一个学校、一个校领导的成果，就看升学率，对于升学不考的科目，难以受到重视，有关老师常受到冷落。有些学校的生物任课老师或试验员认为在评职、评优、福利、劳保方面学校对他们存在有偏见，在制定试验教学工作量时，本科毕业的生物老师在生物教学改革方面工作做得很精彩，曾受到省、州有关部门的赞扬，并且有教学论文获全国或州的嘉奖.只因为是一个生物老师至今还是中教二级职称。在对他们的业务进修、培训、参与教学研讨会等方面也重视不够

11、。有些老师进修无门，学校设订阅生物教学方面的刊物，老师的业务素养难以提高。由于上述种种缘由，有的老师心理失去平衡，产生了悲观感，失落感，心情不畅，对中学生物教学现状表示担扰。五、实行有效措施，提高农村初中生物试验教学质量 如何变更目前农村初中生物试验教学面临的诸多问题呢?经过仔细调研和思索，我们认为应当实行如下方法。1.改革相识误区，加大政府投入。各级政府、教化主管部门接着加大教化投入，切实改善农村学校办学条件，尤其是生物试验室硬件设备，尽快改为，或改1+1为2+1，加大教化现代化建设力度。让良好的硬件条件作为提高农村初中生物学科教学质量的保障。2.改革现行教学方法，培育学生的试验技能要从老师

12、、课堂、书本为中心的验证性试验中走出来，大力提倡自主学习、合作学习、探究学习，把验证性试验改为探究性试验，改课内试验为课外试验，改演示试验为分组试验。有意识地培育学生的创建精神和实践实力。3. 改革考试评价方法，推动农村初中生物试验教学向前发展目前对生物老师的考核、评估，机制上存在与主科权重不一样，学科内存在重课本轻试验的倾向等。同时加强对中、青年生物老师的培育，在晋级评优中适当向生物老师倾斜等方法。这样才能有效地调动农村生物老师的主动性，保证新课程改革顺当实施，以全面提高生物试验教学质量。 初一生物调查报告 篇3 一、调查目的生物学是一门试验科学，视察和试验是学习生物科学的基本方法。努力创建

13、条件，开齐、开好教材规定的试验，对培育学生的实力，发展智力，提高学生的素养，形成科学的世界观方面，具有不行替代的作用。现阶段都在关注教化的公允问题，为了让国内的教化工作者了解贫困山区的生物学试验教学现状，了解山区教学资源短缺;为广阔的生物教化者,尤其是贫困山区的教化者供应教学资源的参考让他们依据本地资源的不足来设定生物试验课和生物实践活动课;同时,为山区的教化改革供应资料和理论依据。物老师师资匮乏，生物试验教学资源过少，生物课外试验活动几乎没有进行过，学生对生物试验表现出的热忱不高，学校对本土资源利用不充分，试验课后的报告和评价欠缺，但是学生对生物试验的期望值很高。二、调查范围1、调查时间：2

14、0xx年2月1日2、调查地点：3、调查对象：初一(1)、(2)、(7)4、调查方法：行动探讨法5、调 查 人：贺容容三、调查结果生物试验教学中存在的问题：1、试验开出率较低，有的试验效果较差教化质量的提高，试验手段的改进，新课标的实施都离不开硬件的支持，目前农村初中在新课程实施中面临着硬件跟不上的现象。虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设，教化教学条件有了较大改观，但农村地缘广袤，学校众多，相当一部分学校仍旧缺少足够数量的独立试验室和必配仪器，理化生合用仪器的现象普遍存在。尤其目前为了实现教化公允，促进教化均衡发展，大量实施校点撤并，地处偏远的农村初中快速向乡镇靠拢，这样一来，生源快速集中

15、，班级数及人数剧增。在这种状况下，试验用房和须要新增的大量试验设备、仪器都跟不上，部分学校的生物仪器装备还停留在当年的普实水平上，少数试验依旧是原先的类标准(四人一组)，特殊是新课程中的创新试验的仪器更是缺口很大。教学仪器设备陈旧、缺乏与老化无法适应新课程的教学要求，老师无法进行必要的演示试验，学生无法动手试验探讨、探究。由于缺少多媒体液晶投影仪等现代化的教学设备，师训、教参供应的各种教学光盘和课件只能成为摆设。2、 任课老师教学水平有待提高老师素养的凹凸干脆影响着生物教学及试验质量的提高。但从目前农村初中生物老师的构成上来看，呈现专业化老师偏少，课时负担过重及学问实力与条件不相适应的特点，不

16、少农村初中存在兼职老师。老师整体素养不高，些学校领导视生物课为可有可无.人人都可以教的副课。有生物专业老师任生物课的学校，生物试验开出率较高，效果较好。在学校试验条件差的状况下，他们想尽方法搞好生物试验教学，是农村中学生物教学的骨干力气。一些没有经过生物专业训练的老师中，有的对生物课感必趣，勤奋学习，肯钻研，有肯定的生物基础学问，而大部份这类老师对生物学问一知半解，甚至连初中生物课本上的内容都没有搞清晰，缺乏独立操作试验和指导学生做试验的实力。这部分老师中有的虽然学历合格，但难以胜任生物教学工作。3、 试验课堂试验材料不足我县属贫困地区.教化经费投入不足，农村中学办学条件差，在这种状况下，一些

17、领导对用大量资金为一门升学不考的生物课添置试验设施显得有些力不从心，有极少数学校的生物试验室被挪作他用。因此试验室和仪器药品缺乏，使得试验教学难以开展。加之一些学校领导不重视生物试验，或试验经费确有困难，使得大部分学校的试验经费无保障，无力购买一些昂贵的试验材料，尤其是动物试验材料，使脊椎动物解剖和部分生理试验难以完成。试验设备无专人管理，试验打算工作和试验课后的整理清理工作无专人负担，全都落在生物任课老师头上，老师负担过重.这对开展试验教学极为不利。大多数学校生物试验室还存在管理不善的问题，有的学校生物标本被虫蛀，或霉烂，难以保存。有的学校仪器设备损坏常得不到刚好修理，有少数学校仪器设备尘封

18、多年不用，其缘由是老师不会用，或怕学生用坏等。四、调查分析 如何变更目前农村初中生物试验教学面临的诸多问题呢?经过仔细调研和思索，我们认为应当实行如下方法。 (一)合理有效的考评制度，保证明验教学正常开展首先教化主管部门要有合理有效的督导评估机制，对学校试验教学装备配备、试验教学装备管理、应用水平进行定期的督导评估，激励学校实行相关保障措施保证明验教学正常开展。例如学校要配足生物试验教学装备;支配专职生物试验管理员，帮助学科老师进行试验教学;可以将对学生试验水平的考查纳入对老师教学工作考核的内容;适当增加课时，合理开放试验室等。(二)提高老师水平，保证明验教学有效性一方面老师的教化观念要转变。

19、老师要能够全面相识试验在生物教学中的地位和作用，不要片面注意学问的传授，把试验课看成是理论课的补充，看作是一种协助性的教学方法，用讲试验、看试验代替做试验，使学生失去了动手实践的机会，造成学生想象力、动手实力和创建力缺乏。另一方面老师要提高教学实力。老师要仔细备课，细心设计，带领学生做试验课前打算;在试验教学特殊是在演示试验和验证性试验教学过程中，要为学生做演示示范;在教学过程中还要为学生做好试验规范性、细微环节性和平安性等方面的指导，让学生驾驭试验的规范性操作，使试验课堂得以高效、顺当地进行，这些工作都要求老师具有较高的实力水平才能胜任。(三)改革现行教学方法，培育学生的试验技能要从老师、课

20、堂、书本为中心的验证性试验中走出来，大力提倡自主学习、合作学习、探究学习，把验证性试验改为探究性试验，改课内试验为课外试验，改演示试验为分组试验。有意识地培育学生的创建精神和实践实力。(四)利用现代多媒体技术，优化生物试验课堂随着教化信息化的不断发展，交互式电子白板技术作为一项新的现代教学工具正逐步进入我们的生物试验课堂。想要得到更好的试验效果，还有更重要的一点，就是要有多样化的试验手段，如，借助幻灯机进行实物投影，有助于学生更清晰地视察到试验现象，利用计算机多媒体电教化设备，可把一些老师做不了的试验和不合适做的试验制成教学软件，在课堂上反映，也能取得特别好的教学效果。老师可以利用电子白板的展

21、示功能播放视频、动画，创设教学情境，激发学生爱好和探究欲望;学生可以利用交互式电子白板的图片拖动功能，组装仪器，演示试验流程，更好地熟识试验步骤;利用白板存储记忆功能收集处理大量试验数据。 初一生物调查报告 篇4 1、事故经过：事故前吉林热电厂运行方式，1-11号机、1、2、4-15号炉运行，3号炉备用。其中，1-9号炉和1-7号机为母管制，10、11、14、15号炉分别对应8、9、10、11号机为单元制。全厂蒸发量3970吨，发电量837MW。20xx年1月10日，按定期工作规定电气运行与检修人员协作进行厂用6kV和0.38kV系统工、备电源联动试验(电气主接线一次系统见附图1)。上午9时4

22、0分，进行到0.38kV除尘2段母线工、备电源联动试验时，发觉2号除尘变高压侧开关跳闸后低压侧开关不联跳。10时30分运行人员将2号除尘变停电，0.38kV除尘2段母线倒由备用电源运行(6kV和0.38kV系统见附图2)，由检修人员检查2号除尘变低压侧开关不联跳的缘由，试验暂停。11时50分，2号除尘变低压侧开关不联动缺陷处理结束，确定下午接着进行试验。12时38分，值长电话通知11号机副单元长，主盘电缆中间头测温装置报警：除尘2段备用电源电缆(380伏低压电缆)温度高59，地点在除尘2段配电室下(此电缆中间头为1987年火电原始安装，电缆型号为VLV22-3×185+1&time

23、s;95，4根并联，可载流266×4=1064A。1997年增设电缆中间头测温装置)。当时0.38kV除尘2段母线负荷电流988A。副单元长通知电气检修人员后去现场进行检查。12时50分将2号除尘变压器投入运行，除尘2段备用电源开关(低压)断开。之后10号机电气值班员去现场检查除尘2段备用电源电缆中间头。当打开电缆沟井盖时，有大量烟雾，无法进入沟内，马上通知有关人员。13时00分，值长再次告知11号机单控室值班员：除尘2段备用电源电缆(380伏低压，此时本电缆已与除尘2段断开无电流)温度高79。11号机单控室值班员电话告知10号机单控室值班员，13时28分，2号除尘变压器跳闸，速断

24、和高压侧接地爱护动作，13时55分，将除尘1、2段母线工、备电源停电。14时25分，14号炉1、2号引风机跳闸，14号炉灭火爱护动作。汇报省调，10号发电机组解列停机，6kV14A、B段母线停电，8号、9号循环水泵失电。14时25分， 6kV15A段母线工作电源开关跳闸，速断、接地爱护动作，备用电源开关联动后跳闸，分支过流爱护动作，6kV15A段母线失压。同时10号循环水泵跳闸、15号炉1、2排粉机、1号送风机跳闸，15号炉灭火爱护动作。由于8-11号循环水泵跳闸，循环水中断，汇报省调，11号发电机解列停机。2、事故处理状况：13时40分，根据紧急事故应急预案要求，有关部门人员接连到达现场，快

25、速调集人员、物资。13时46分消防队赶到现场，与在场的厂领导及有关部门分析确定灭火方案。13时55分，除尘1、2段母线工备电源停电。为防止火势扩散影响其它机组运行，确定对除尘2段电缆沟进行隔离，分别对相连通的5个电缆竖井进行封堵，同时组织人员分段检查灭火。15时30分，电缆沟火势得到限制，16时20分，余火被彻底扑灭。经过抢修，11号机于20xx年1月12日22时28分并网，10号机于16日00时00分并网。3、事故缘由分析(1)干脆缘由：事后调阅2号除尘变、3号厂用备用变等电气设备运行参数历史曲线，分析造成电缆着火的干脆缘由是：除尘2段低压备用电源有4棵电缆，其中一棵有中间接头，由于温度上升

26、，造成中间接头本身绝缘损坏起火，引燃旁边电缆。(2)间接缘由A、0.38kV除尘2段备用电源电缆中间接头发生放电短路，按目前3号厂用备用变继电爱护配置，没有达到动作条件跳开3号厂用备用变高压侧开关，是导致中间接头绝缘损坏着火的主要缘由之一。B、运行值班员当得知除尘2段备用电源电缆中间头温度高报警后，处理不坚决。虽然切换至工作电源运行，但是对电缆发热点充电可能进一步引起电缆损坏的后果估计不足，而没有刚好断开3号厂用备用变高压侧开关，是导致备用分支电缆放电损坏的另一个主要缘由。C、从平安管理上分析，没有严格根据29项反措要求增加对电缆沟防火设施的投入，电缆沟防火门不规范，过火电缆沟内没有灭火设施以

27、及起火报警装置;着火时不能有效地隔离火源，是引起火势扩散扩大的主要缘由。D、班组检查工作不实、不细，过于依靠电缆中间头测温装置。4、事故暴露问题(1)消防管理方面，对电缆着火重点反措执行以及监督检查不实、不细，消防设施不完善，防火应急预案可操作性不强，职责不清，培训、演练工作不到位。(2)设备管理方面有漏洞，没有仔细吸取系统内电缆着火的事故教训，防火防爆专项检查不实，电缆沟防火措施整改落实不到位，防范措施缺乏针对性，没有做到有布置、有检查的平安工作闭环管理。(3)平安管理方面，落实29项反措和平安性评价不够仔细细致，检查不力。对危急点的预防没有引起足够重视，危急点缺少必要的限制措施，平安管理上

28、存在盲区和死角，缺乏工作的主动性和详细专业指导。(4)设备重点部位预防性工作缺乏必要的方法，手段单一，过分依靠电缆测温报警装置。定期巡察检查不仔细，设备责任制没能真正落实，存在漏洞。对电缆设备重视不够，电缆专责人员配备薄弱，疏于管理。5、预防事故重复发生的防范措施：(1)举一反三，吸取教训，全面抓好平安生产管理，根据29项反措的要求，进一步完善有关管理制度，规范电缆的敷设层次，适当分段并设置层间耐火隔板和阻燃槽盒，涂刷防火涂料。(2)抓普查，加强电缆的运行、检修维护管理，对电缆沟及夹层等进行一次全面检查，不符合29项反措要求的限期整改。(3)进一步完善电缆沟分段防火隔离措施，更换防火实力不强的

29、防火门。(4)进一步升级完善现有电缆中间头测温装置，使其功能更加科学合理。完善有关规程和管理制度，并仔细执行。(5)有安排地增加电缆沟自动报警灭火装置。(6)对全厂0.38kV电缆进行普查，逐步取消0.38kv回路的电缆中间头。(7)加强对继电爱护装置的校验维护工作，重新核定厂用变爱护配置方案。完善送、吸风机跳闸低速联高速功能。(8)进一步修订细化防火方面的紧急事故应急预案，使其更有可操作性，添加电缆沟走向分布图，同时标出电缆走向分布，通过培训、演练，达到精确驾驭。(9)加强平安与技术培训，结合现场实际制定有针对性培训安排，熟识生产系统，驾驭电缆及各种管路的走向。专业管理人员要娴熟驾驭有关生产

30、现场基础设施状况，为决策者指挥供应依据。(10)由公安保卫部组织对生产系统人员进行消防学问以及灭火设施正确运用方法的培训，真正做到三懂三会 消防学问和技能。策划进行一次防火方面的预案演练。 初一生物调查报告 篇5 在经济快速发展的今日，人们的生活水平不断提高，但是，由于人们没有较强的环境意识，环境问题日益突出。为了使我们的生活环境更加美妙，为了实现与环境的和谐相处，我在上周末，对小区、街道的环境问题进行了调查。一、调查目的通过对社区环境的调查，了解造成环境污染的缘由，提出针对性的解决措施，从自身做起，为爱护环境，建设美妙家园贡献一份力气。二、调查范围：所在小区、街道、垃圾处理点、人群聚集点三、

31、调查方法：实地调查四、调查状况通过对小区、街道的调查，我发觉造成小区环境污染比较严峻。街道两旁的垃圾箱，不仅影响小区形象，而且造成大气污染，许多垃圾溢出了垃圾箱，许多人把垃圾扔在垃圾箱旁边，散落的垃圾是固体废弃物污染的主要来源。小区的大气污染同样不行忽视，小区的旁边有一家烧烤店，每到晚上，空气中充满着油烟，使整个小区覆盖在阴影中，白天时常有小贩在小区叫卖。社区的管理还不够严格，没有人定期对社区的环境进行清理。五、结果分析以上结果显示，造成环境污染的缘由是多方面的：首先，人们的环保意识淡薄是主要的缘由。多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾，吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹。对于爱护环境的活动也未能身体力行地参与。其次，餐厅、烧烤店的随意排放油烟造成了严峻的大气污染。垃圾填满占用大量土地，而且很长一段时间无法降解，使得土壤板结，影响居民生活。垃圾焚烧造成空气的二次污染。 再次，政府及相关部门所实行的措施未能下达到各阶层，环境爱护部门整体实力欠缺，不能进行有力及详细的规范，出现政策方面的漏洞，是环境爱护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。最终，人们思想道德水平不一，素养有差距，对环境爱护的看法不一，所实行的措施不同，对孩子的环保教化也不同，增加了环保工作的难度。