“让困难成为成长的动力”中学心理健康班会课教案.docx

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1、“让困难成为成长的动力”中学心理健康班会课教案 市第八中学心理健康班会课教案 一、班会主题：让困难成为成长的动力 二、主题班会目标： 对他们进行承受磨难与挫折的教化，让他们树立生活的信念，让他们独立、自强是特别有必要的。 三、活动打算： 1、 搜集影视资料片段。 2、 学生搜集有关磨难的名人名言。 3、 学生搜集有关名人的故事 4、 制作班会课件。 四、过程呈现： 老师：同学们都是来自一个特别的群体，在你们的人生旅途中会遇到更多的磨难，面对工作、生活中的无奈与不公，你是回避？是直面？是轻生？还是重生？信任今日的主题班会“吟咏磨难 阳光生命”会带给你启示。 （情景再现）播放短片生命脆弱珍贵（3分

2、钟） 老师：刚才我们看的就是我们每个生命诞生时的情景，同学们看了有什么感受呢？下面请一个同学起来谈谈。 同学：我们的生命来之不易，我们的生命是珍贵的，我们的母亲太宏大，我们要敬重父母，疼惜自己的生命。 同学：我们在庆祝自己生命诞生的时日，不要遗忘那是母亲的黑色时刻，母子共同为生命抗争。 老师：是的，我们的生命孕育诞生，凝聚了父母多少心血。但是，呵护我们的生命的岂止是我们的父母，。你还记得小学时学校门口的交警叔叔吗？你还记得送你过公路的老师吗？你还记得蹒跚接送你上学的白发外婆吗？你还记得那些可怕又可亲的护士、医生吗？你可知道有多少人的保驾护航才使得我们的生命之花开得如此之绚烂。 （ 情景再现）学

3、生讲自己的小故事：老师或者亲人对自己的关爱的最深刻的事情。（4分钟） 老师：刚才同学们听了这个小故事确定有很多想法，下面请同学来说一下。 同学甲：为了一个生命，有很多人来相助，更说明我们的生命存在不简单。 同学乙：假如我们损害自己的生命，不仅会损害我们的家人，更会损害我们的社会。 老师：是啊！一个生命的存在，他牵连着很多的生命，这更体现了生命的珍贵，生命的无价。 下面请同学们来说一些自己所收集的有关生命的名言，看我们宏大的先人们是怎样相识生命的： （学生展示个人收集的名言，加适当的个人才艺展，5分钟）： 敬重生命、敬重他人也敬重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

4、有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最终一天该有多好啊!这就可能显诞生命的价值。海伦•凯勒【美】 时间在苦痛的期盼中变慢，在尽情的欢娱中变快。何怀宏 生命在闪烁中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯 克 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪慧的方法，就是好好应付你的现在-现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的将来。郎费罗 珍惜生命就要珍惜今日。谚 语 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语 盛年不重来，一日难再晨。陶潜 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼•罗兰 恒久对生活充溢最美妙的期许！约翰

5、。库缇斯（ （大屏展示：想想风烛残年的双亲， 想想全部的绚丽笑容， 想想期盼我们的爱人， 想想生我养我的热土， 生命是珍贵的） 老师：是的，“我们的生命只有一次”，“盛年不重来，一日再难晨”。我们的生命却又在不经意间，悄然消逝，我们不仅感伤，更要警惕，因为生命是脆弱的，不行抗拒的灾难、不行医愈的病魔、不行预料的损害、同类相残的斗争，无时无刻不张着巨嘴吞噬着我们。 （播放死亡场景：地震、逃命、接近死亡的恐惊，5分钟） （大屏展示：生命是脆弱的） 老师： 人们都希望自己珍贵的生命中能够多一些欢乐，少一些苦痛，多些顺当，少些磨难。可是命运却好像总爱戏弄人、熬煎人，总是给人以更多的失落、苦痛和挫折。

6、（展示：吟咏磨难） 下面是我们生活中经常遇到的苦痛与挫折，面对这些困难你是如何解决的。 （大屏幕显示问题，学生探讨回答，12分钟） 老师：刚才同学们提出了一些解决方法。今日我们请到了学校的心理辅导老师，请听他给我们指引的迷津： （心理辅导老师发言给学生问题回答作点评，2分钟） 老师： 同学们，在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加绚丽，经验过风雨的天空才能绽放出漂亮的彩虹。我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着苦痛与磨难，好比在沙滩上行走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的踪迹，在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充溢坎坷。但只要生命存在，就有希望相随。 让我们在歌声中结束我们的主题班会，手语舞希望（3分钟）