幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《报纸撕贴》 .docx

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1、幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计报纸撕贴 活动目标： 1能探索报纸的多种玩法，创造性地利用报纸玩各种游戏。 2练习运动技能，发展身体的灵敏性。 3体验与同伴配合进行游戏的乐趣。 活动准备 材料准备：每人三、四张报纸，音乐磁带。 活动过程 1热身运动 在音乐的伴奏下，教师带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成小指挥；放平魔术棒，变成小汽车；放下魔术棒，变成矮人走；竖起魔术棒，变成老公公；骑上魔术棒，变成小马驹；摆动魔术棒，慢慢慢慢走。 分析：这个环节中，通过一个小小的“魔术棒”引起幼儿的兴趣，通过走、跑、跳等活动，有效地进行了热身运动。 2幼儿尝试创造性地利用报纸锻炼身体 (1

2、)提问 师：今天我们就利用手中的报纸来做运动，锻炼身体，请小朋友积极开动脑筋，想办法。（报纸怎么能锻炼身体呢） 师：哪些运动可以锻炼身体呢？（走、跑、跳、爬） 师：我们今天就是利用报纸来进行这些运动的，想一想，你可以怎么做？ 教师观察幼儿的玩法，随时和幼儿交谈，对幼儿的请求及时给予帮助， 对有创意的幼儿及时给予鼓励，并引导他们再想更多的办法。提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。 分析：教师提出“用报纸锻炼身体”这一问题后，幼儿感到很诧异，教师继续引导。首先有一名幼儿想到把报纸放在头上，慢慢走，练习平衡，一些幼儿纷纷效仿，教师鼓励幼儿想出不同的运动方式，幼儿便自己开动脑筋，争取和别人不一样。有

3、的小朋友“推报纸”（锻炼臂力）把报纸放在地上，双手推着向前走；有的小朋友“投沙包”（投掷）把报纸揉成团当“沙包”，向前或者向土投；这个环节中，教师及时发现幼儿活动中的难点，并及时给予引导。 (2)组织幼儿相互学习 师：刚才我们利用报纸做了很多运动，现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友，好不好？” 幼：我把报纸放在头上，当小伞，慢慢走，不让报纸掉下来。（平衡） 幼：我把报纸放在胸前向前跑，不让报纸掉下来。（跑） 幼：我把报纸放在背上，当乌龟的壳，我来爬，锻炼身体。（爬） 幼：我把报纸放在地上，当石头，跳过来，跳过去。（跳） 幼：我把报纸夹在腿中间，当小马，向前跳。（跳） 幼：我把报纸揉成团，

4、当沙包，向前投。（投掷） 幼：我把报纸放在地上，双手推着向前走。（锻炼臂力） 分析：教师通过这个环节，组织幼儿交流经验，相互学习，相互分享。 (3)组织幼儿尝试 师：刚才小朋友们想出了很多好方法锻炼身体，现在我们来尝试一下这些办法好不好？ 分析：依次尝试以上幼儿想出的办法，适时调节运动强度和练习密度，提醒幼儿注意安全。这个环节，是整理经验并分享的过程，同时通过这个环节的各个活动锻炼身体，达到活动量的要求。 3幼儿合作，尝试创造性地利用报纸锻炼身体 (1)提问 师：刚才小朋友自己想办法用报纸锻炼身体，现在老师给你们又出了一个难题，请两个小朋友合作，用报纸进行锻炼。 幼儿自由结组，商议如何利用一张

5、或者两张报纸合作练习，教师给予指导。 分析：这个环节中，幼儿的创新能力以及活动的积极性都能充分发挥出 来。除了创新能力，幼儿之间的商讨合作能力也进一步提高了。 (2)组织幼儿相互学习 师：刚才我们利用报纸做了很多运动，现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友。 第一组幼儿：两人将一张报纸放在头上，保持平衡，一起向前走。 第二组幼儿：两人面对面，把报纸夹在胸前，像螃蟹似的横着走。 第三组幼儿：将报纸一一平铺在地面上，当小桥，依次跳过报纸。 第四组幼儿：把报纸揉成团，当做皮球，练习踢球反射门游戏。 第五组幼儿：两人在同一张报纸上轮流跳。 师：刚才小朋友们想了这么多办法，现在全班小朋友一起玩，好不好？ 分析：教师引导幼儿依次尝试以上几种合作玩法，同时鼓励幼儿想出更多的玩法。在活动中，注意幼儿之间的结组情况以及同伴之间的配合，根据幼儿的表现，随时调整活动密度和运动量。 4放松活动 师：今天我们用报纸做了这么多游戏，现在你们累了吗？（累了） 师：那我们把地上的报纸拣一拣，然后休息一下。 在柔美音乐的伴奏下，幼儿和教师一起将地上的废旧报纸捡起，然后和教师做一些放松运动。 分析：在紧张而兴奋的游戏活动之后，教师和幼儿一起捡地上的碎报纸，不仅达到了放松的活动目的，而且培养了幼儿爱护环境的意识。