2023年初中部工作计划范文3篇.docx

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1、2023年初中部工作计划范文3篇xx学年度第一学期初中部教研工作安排一、 指导思想全面落实油田教化中心和学校的工作要点精神，进一步深化教化改革，更新教化理念，深化课韪探讨，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，扎实开展教研工作，以优异的成成果为实现学校可持续发展奠定基础。二、工作目标1、接着推动“5 x 5”新课堂，实现“5 x 5”新课堂品牌化教学。实现课题制度化、常态化。2、注意课堂教学的探讨，全面提高老师业务实力，增加教科研服务于教学，努力构建一支“双业”型老师队伍。3、注意学科带头人建设，培育名师群体，带动青年老师快速成长。4、树立团队精神，培育敬业又精业的专业老师队伍

2、，选树优秀教研组、备课组。三、工作重点1、学习新课程标准，转变教学观念，提升老师素养。学习“阶梯式”学习法，加强老师的教化理论水平。2、接着探讨学习“5 x 5”新课堂教学，构建与之相匹配的新的教研模式，使课题能够解决教化教学实际问题。3、备课组活动重实效，抓实备课组的的集体备课活动，探讨5分钟课堂检测，晨读的有关内容。探讨预学单的编写，探讨测试题的编写。3、发挥中老年老师的骨干力气，搞好传帮带作用，结师徒对子，培育和提高青年教 (文章转贴自好用工作文档栏目) 师的综合素养，为青年老师的成长搭建平台，使之成为教化教学的中坚力气。4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。5、认直探讨中考改变趋

3、势，明确方向，少走弯路。四、详细工作1、整体提升教化的素养，加大对青年老师培育力度。强化老师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培育名师和骨干老师。实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、切实提高他们的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。学校骨干老师要做示范课，带1-2名徒弟，接受吸纳年轻老师做课题探讨工作，帮助青年老师成长。要求任现课三年以上的老师接着利用各种资源加强学习，多听课评课，主动参与有阅历老师各种教学探讨工作，提升自身的专业化水平，早日成为名师。要求任课三年以下的老师主动参与各种学习研讨活动，主动学习，主动学习，主动提

4、高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的老师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。2、加强理论学习，提高老师的专业化理论水平。利用专题化的理论学习，培训，讲座和研讨，外出听课、学习的机会，进一步强化老师的创新精神和实践实力；学习新课程理念，除了部里集体学习、培训以外，各教研组支配理论学习，专业技术培训，要在开学除订好学习安排，支配好主持人、主讲人，并做好学习笔记，3、开展“5 5”新课堂系列教学活动。（1）要接着组织老师学习“5 x 5”新课堂，并把“阶梯式”教学法与新课堂相结合，仔细写预学单。并落实到课堂中。把“5 x 5”新课堂变成常态化。（2）开展“5x 5”新课

5、堂的研讨课和汇报课活动。九月分在初二年级进行一次“5 x 5”新课堂研讨课，在实践中使实施方案不断完善。十一月中旬，初中瓿开展“5 x 5”新课堂汇报课活动，参加学科共六科。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。（3）开展以“5 x 5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学论坛、座谈会等进一步强化老师的创新精神和实践实力；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习安排，支配好主持人、主讲人，并做好学习笔记。（4）不断探究，总结阅历成果。在新课堂实施过程中不断总结阅历，期末前

6、老师至少写一篇教学课例探讨，形成课例探讨集，共享教学收获。4、抓教研组教研活动（1）充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部老师的教化教学水平。通过集体备课，共同缟写预学单提高老师相互合作，共同沟通的集体观念 本学期要求教研组长听课30节，备课组长听课20节，工作三年以上老师听课15节，新老师听课30节。相互之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有

7、效性。（3）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价看法。（4）上好示范课、汇报课和平常课本学期教研组内每位老师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进行共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进行评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进行整改。6、完善评价制度，抓好对教学打算状况。建立以老师自评为主，领导、老师、学生、家长共同参加的评价制度，通过学生最满足老师问卷调查、家长座谈、老师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位老师，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。进一步完善老师评价制度。、7、拓宽教研

8、渠道，加强信息工作，充分发挥信息技术开发与应用教研组的作用，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，利用活动时间，对电子白板的利用进行培训。要求全体老师上课充分利用多媒体。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。初中部数学教研组工作安排2023年初中部工作安排范文（2） | 返回书目当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培育目标发生改变,着力培育学生的创新意识和实践实力,落实学生的主体地位,探讨问题的方法,可以使学生终生受益,小到刚好处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响。一、指导思想：进一步深化数学课堂教学改革，探求"如何转变学习方式，提高教学效

9、益"的策略，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路。落实学校工作要点和教务处工作安排。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，敬重和关爱每一位学生，在数学学科的教学过程中留意培育学生健全的人格，为使学生适应现代生活和工作须要打好基础。同时把我组的教学工作推上一个新台阶。二、工作措施：一、仔细学习教化理论。现代教化观念的转变是实施素养教化的关键，因此，我们将加强教化理论学习。（一）、内容刚好间支配1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、数学新课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。2.时间：双周周二下午。3.要

10、求：注意实效，通过学习，要切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。（二）、学科教学常规（着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）1、集体备课，每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视探讨教法学法，全面挖掘教材的教化功能，激励创新，加强不同学科之间的沟通与沟通2.作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正状况，要

11、求学生每人打算一个错题本，收集错题。3.建立读读通电子班级，充分利用网络资源，充溢课堂教学内容，让学生见多识广。三、详细支配：9月份：制订教学安排、进度、教案检查；确定校本教研的主题内容。各年级进行学科文本解读10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动；做好迎接学区调研工作；优质课评比选拔；11月份：部分老师组内上一节公开课，全体组员主动参加听课、评课；教学常规提升行动研讨会；12月份：组织一次校内学习沟通活动；初中数学学科学问竞赛热身活动；初三数学竞赛选拔。1月份：各年级期末复习安排研讨；教研组活动学期总结；资料整理归档。要求：每一节教研公开课，全组要集体备课，解决教学中出现的

12、某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。四、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1、通过上探讨课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。2、组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织数学优秀课评比活动。3、师徒结对。从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传、帮、带，周密设计，分步落实，促进青年老师的快速成长，站稳讲台，驾驭教学的基本方法。学校初中部教育处工作安排2023年初中部工作安排范文（3） | 返回书目一.成果回顾上学年，我校领导务实管理，老师奋力拚争，学

13、生仔细学习，使我校的初中部取得了较好的成果。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成果位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成果喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二.问题反思成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导实力的不足，使管理上在实

14、施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。从老师看：教化理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成

15、果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但探讨课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；主动备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关切差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺

16、养，与学校、老师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期安排与准备一.指导思想本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡“实干就是实力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二.主要工作（一）.教育到处室文化方面。1.加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2.树立服

17、务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作主动性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。（二）.制度建设方面。1.完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对

18、事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更潮河学校教化教学质量量化管理方案中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学

19、质量。（三）.老师教学常规管理方面。1.严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。2.坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位老师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随

20、意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要刚好写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进行检查，并将检查状况进行通报。有问题的依据潮河镇学校教化教学质量管量化理实施细则实行扣分制管理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关老师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反应和学月、学科联考成果，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈

21、心得等方式，指导帮助，改进提高。4.加强考试管理工作（详细参见潮河镇学校考试和管理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.规范老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核供应精确依据。6.培训并利用好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它状况进行记载，为教育处各方面的管理供应

22、第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进行。（四）.教研与学科组建设方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。2.由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研安排。3.各教研组依据工作安排仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人干脆下深水参加教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心

23、发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到刚好、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。

24、（五）.班级管理方面。1.发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进行工作。2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。春期初中部教研工作安排2023年初中部工作安排（4） | 返回书目一、指导思想本学期我们依旧本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，加强学科组、备课组间的教研活动，努力通过科学、有效的组织教学，优化课堂结构，提高课堂效率，激发学生学习爱好。运用合作、互助、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高老师的业务素养，培育学生自主学习实力、综合实践实力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。二、详细工作1、备战中考初

25、三老师做好迎接中考的打算，备课组长负责，制定好详尽的复习方案，刚好搜集中考信息，把握中考方向，编订经典好用的模拟试题，团结协作，同心同德，辛勤付出，保障中考再创佳绩。2、示范课、赛讲课支配本学期三月份接着进行优秀老师课改研讨课，以备课组为单位评出本组优秀老师做课，每做一节课加5-10分；三月底进行第三届青年老师赛讲课，评出各学科优秀青年老师。从三月十三日至五月三十日接着进行每周一次的我校与康杰初中的校际教研活动，详细支配见关于我校与康杰初中进行校际教研沟通的实施方案3、听课评课要求坚持听课制度，提倡自主听课。要求青年老师拜师学习，组成一帮一合作小组，以老带新，以新促老，提高全部老师的业务实力和

26、整体素养。要求三十岁以下老师，听一节讲一节，自己汲取整理后再讲课，任何老师不得拒绝老师们听自己的课，欢迎大家都听推门课。研讨课、观摩课听完马上评课，确定优点，提出改进看法，同心同德共同提高。每月年轻老师（35岁以下）听课不少于12节，中年老师（35岁以上）听课不少于8节，听课要仔细，有记录，有反思。每学期每位老师至少做一次公开课，中青年老师至少做两次研讨课。要求5年以上教龄的老师每月至少听课4节，5年以下教龄的老师每月至少听课8节。杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。（符合要求的每听一节计量化分1分，弄虚作假查出来该项评价不得分。每半月检查一次。）4、学科组教研活动学科组教研每月一次，每次教研时间

27、两节课，每次有专题，有专人讲解。内容详细、按部就班，有学术研讨价值，对教学有指导意义。如：如何以问题为主线主导课堂教学写人记事突出中心的方法总结谈谈我胜利的板书精彩的导课技术我上的很胜利的一堂课我很困惑的一堂课等。研讨内容建议：1.研读课标2.专题研讨3、解决教学中存在的问题。要求：每次研讨的发言稿发表于本学科的博客，同时署上作者姓名。（每次发言老师计3-5分，每次记录计1分）由学科组长负责。5、备课组集体教研备课组教研每周两次，每次教研时间两节课。（教研时间小组自定）要求：备课组长每周有教研安排，每次教研内容明确，支配详细，组织到位，效果显著，能真正起到“提高课堂效率，减轻学生负担”的作用。

28、内容：（1）支配本周教学内容，每次由一位老师主备一课，统一本课教学目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好方法，突出重点，突破难点。优化教案、学案、课件，并整理、存档。（2）统一选题、组题，明确每道习题的训练重点，练习题的设计有梯度，有针对性，对重难点习题须依据学情讲出自己引导学生解题的思路和方法。本年级本学科作业统一精选。要求：每次教研至少完成三天授课所需的教案、学案，及相应的课件，和三天的练习设计。每课当堂作业统一精选，单元检测、月考、期中、期末试题精选存档。（3）随时教研同年级同科老师每天一沟通，时间10-15分钟，明确当天讲课内容，重点难点，随时解决授课中存在的问题

29、。沟通时间备课组长依据本学科的课时特点合理支配。（教研要求：做到进度统一、目标统一、重难点统一、习题统一，每次教研完后交教研记录及相关资料给本年级组教育员，每交一次计1-3分）。6、教案学案书写各备课组学案统一，每位老师有自己简要的教案，教案要留意以学生为主体，站在老师的角度，考虑好针对不同学情所采纳的教学方法，要求有“教学目标”、“重点难点”、“教学方法”、“课时支配”、“授课时间”“教学过程”“板书设计”“教后反思”。（每一课时教案、学案计一分，对教案的页数也做登记，作为同科老师比较的参照，对于迹潦草、看法不仔细及用红笔书写的教案要在总分基础上相应扣3-5分，每半月检查一次）。7、作业检查

30、各科均打算作业本，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特别学生要多赐予言语激励、教化，并标明批改日期，要求主科每月每个班至少批六次，副科每月每个班至少批三次。（依据批改质量等级每批改一次计1-3分，每半月检查一次）。8、学习笔记希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人阅历材料，提高自身素养，要求每月至少摘抄笔记8页，迹仔细整齐，内容好用。（符合要求每页计1-3分，每半月检查一次。）9、教学心得每月每位老师至少在博客上发表一篇课堂教学实录（设计）或教后记、教学随笔等。做专心的老师，刚好记录自己课堂教学、学生管理的困惑或胜利做法，以及生活感悟、读书心得等方面的内容，激励在校刊或其他刊

31、物发表，也可在教研时间相互沟通，取长补短。（每月一总结，依据内容、质量每篇计3-5分，在校刊发表计8分，在省级刊物发表计10分，在国家级刊物发表计15分。）10、老师基本功大赛四月份组织老师基本功大赛，督促老师写好钢笔、粉笔、讲好一般话，并具备肯定的演讲实力。一位教化家说过：“教化是一门科学，科学的价值在于求真；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。”希望各位组长仔细负责，合理支配，创新形式，依据本学科特点，扎实而卓有成效地组织好本组的教研活动，“相同的时间比投入，相同的投入比效率”真正让教研起到优化课堂教学，提高课堂效率的作用，让每位老师都能主动参加、乐于奉献、合作共赢！康杰二中初中部xx年三月三日