2023年小学高级教师述职报告范文.docx

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1、2023年小学高级教师述职报告范文本人诞生在一个教化之家,受家庭教化的熏陶,从小就幻想成为一位光荣的人民老师.于XX年跨出学校大门,怀着对老师职业的向往,这份职业所给予的责任，在我的脑海渐渐清楚。慢慢地对这份职业有了更深厚的感情，我想正是这份情，使我在完全的教学工作中有一种要尽自己所能把工作干好的冲动和热忱!自从参与工作以来，我一贯酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细学习和领悟党的 三个代表重要思想和xx大精神。在师德上我严格要求自己，要做一个合格的人民老师!我忠诚党的教化事业，仔细贯彻执行党的教化方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，在自己的岗位上

2、，到处严格要求自己，主动参与各种的培训、学习，提高自己的学问水平和业务实力，理论联系实际，解决各科教学上的问题，努力提高教学质量。争取让每个学生都能受到很好的教化，都能有不同程度的发展。仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。基于以上相识，我在详细的教化教学工作中是这样来做的：一、加强学习，不断提高思想相识和业务素养。我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。从XX年春起先，我就参与中心广播电视高校小学教化管理专业学习，并于XX年顺当毕业;之后又主动参与了

3、六枝特区教化局组织的各项培训及学术沟通活动.二、用细心、耐性、诚意去做好班主任工作。XX年至今，我始终担当班主任工作，我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： 爱 和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。去年我刚接到一个新班，班上的张龙同学，成果较差，也爱打架，同学们都不喜爱他，在家

4、访中我了解到，他的爸爸在外打工，他妈妈忙于农活,没时间照看他,和小阿姨一起生活的他，经常不回家吃饭。为此，我常常找他谈心，教化同学们学会宽恕他的过错，不要做一个斤斤计较的人，也不要做一个特地指责别人的人。好几次打架过后，我和同学们都没有过分的指责他，而是给他机会希望他能改正，他望着我流下了眼泪。在后来的日子里，从未打过一次架。学习上也有了略微的进步。管理好住校生是我们班主任工作之一。我每隔一周就会召开一次住校生会议，了解学生的生活状况，从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。对于成果较差的学生，我常利用课余时间赐予辅导。我的付出也得到了回报，一次，我的手提包不见了，学生们比我还惊慌，一次又一次的帮我

5、找寻，直到把包找回来为此，这事让我倍受感动。为了让自己的工作开展得更好，更加顺当，在今年我班还特地召开了一次家长会，在家长会上，我让家长相识到应当如何去教化我们的孩子，还让家长更清晰的了解我们老师的工作，对一些家长不理解学校工作的现象，我一一列举给家长听，希望家长更能支持学校的工作，那也是对我工作的支持。严是爱，松是害，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作始终不得力，达不到学校的要求。针对这种状况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成5个组，每组7-8人，设小组长一人，每组值一天过，当天没被扣分的

6、小组，给每个同学加上5分，被扣了分的就要重扫一天，措施得当，奖惩分明，学生们劳动的主动性大大提高，一个学期下来，几乎每次都评上了卫生班。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的好评。三、做好教学工作在教学上，我担当高年级的数学教学工作。通过几个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课

7、堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。2、注意生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的刚好的激励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如

8、看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更奇妙等，都能使学生大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，虽然我近XX年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。但成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我唯有勇于进取，与时俱进，不断创新，才能取得更大的成果。今后我将在各位领导与老师的培育、指导下，更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。