2023年小学教研工作计划安排.docx

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1、2023年小学教研工作计划安排2023年小学教研工作安排支配（精选17篇） 2023年小学教研工作安排支配 篇1 一、指导思想本学期，我校英语教研工作将接着以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培育提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教化理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培育提升，服务老师服务学生，全面推动我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作(老师方面)(一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅

2、导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作沟通，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教化教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教化教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，主动撰写论文，参加校级市级课题探讨，教科教研工作有机结合，全面提高英语组老师整体素养。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结

3、合课堂视察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例探讨模式，以集体才智力气带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参加的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、实力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注意课堂诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和探讨，学会自行命题的实力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价

4、的探讨作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的限制等要有各年级层面的研讨活动，以提高老师的命题实力。四至六年级单元测试成果上报工作将接着进行。(五)外出听课，内外培训，仔细记录，切实反思，刚好汇报。便利大家学习沟通，开拓眼界，汲取簇新事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创建向姐妹学校学习的机会，以帮助老师提高业务水平。三、重点工作(学生方面)(一)各年级出台学生素养条例，比照参考心中有数。从“优化学生英语听说实力”这一探讨课题为动身点，按部就班，有目的安排逐步培育，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习实力的培育作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要

5、让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，竞赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演竞赛，加强语言表达实力;三年级市级整班英文书写竞赛接着进行，要有意识的在市级竞赛前进行打算工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写竞赛打好基础。一年级歌曲演唱、竞赛等，教室可布置有英语学问宣扬、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级接着运用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，

6、二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要依据去年教学中发觉的问题进行刚好的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的探讨和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以便利老师们更好地开展新教材的教学工作。 2023年小学教研工作安排支配 篇2 一、指导思想依据本学期学校工作安排的要求，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力

7、。二、工作目标1、开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准学问竞赛，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2、组织年轻老师培训学习，开展同课异构教学活动。3、规范集体备课，点燃集体才智。4、抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5、协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6、结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。7、各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。8、结合镇语文教研工作要求，实行小学语文年度论文竞赛。9、结合学校读书节活动，实行语言艺术系列活动。10、完成本学期口语、朗读测试活动。三、详细措施(一)教学工作依据学校对教学提出的

8、主要目标和学生的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高学生的学习成果。详细要求如下：1、备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。老师的备课还应考虑本班学生的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2、上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一

9、个老师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯。3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应依据各年级的学生年龄特点从轻确定。(二)教研工作1、时间支配语文科组要求每周活动一

10、次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。2、结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教化教学阅历完备地结合起来，促进青年老师教化教研水平、教学实践实力不断提高，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教化教学水平不断与时俱进。3、集体备课各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高老师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组支配好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。4、抓好课外阅读课外

11、阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文实力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读共享沟通，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读状况。5、语文竞赛活动本学期，打算结合学校的工作支配实行老师竞赛，拟进行教学论文、名师评比、语文课程标准学问竞赛。本学期学生竞

12、赛活动每个年级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六年级进行现场作文竞赛、五年级进行讲书中的故事竞赛、四年级进行经典诵读竞赛、三年级进行小主持人竞赛、一、二年级进行写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。(三)与镇民办学校进行结对子教学工作1、结合学校实行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。2、结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。(四)开展和托管学校佳辉小学的教学工作1、邀请佳辉学校老师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2、每一周都派出七

13、位骨干老师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。3、选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 2023年小学教研工作安排支配 篇3 一、指导思想新学期，教研处将在学校工作安排的指导下，落实教育处的有关安排，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素养教化，深化课堂教学改革，加强教研、教改和老师素养提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。二、工作重点1、组织切实有效的教研活动。2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。3、切实抓好课

14、题探讨和教改试验工作。4、收集老师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。三、工作措施1、规定时间、完善制度本学期，将接着全面推动教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格根据要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前老师要签到，并做好活动记录。老师公开教学时，听课老师要有仔细负责的看法，擅长发觉执教老师的优、缺点，并做好具体记录，听课后老师要主动评课，并由教研组长做好记录。2、加强集体备课活动课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，安排给同组的每一位老师，由老师写出个案，在进

15、行探讨探讨，作出补充或修改后形成共案，最终各位老师结合实际因材施教，并写出反思。另外，各备课组要常常组织老师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以做为探讨的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。3、充分发挥网络平台对教研的促进作用从封闭教研走向开放沟通。激励广阔老师主动参加网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中找寻同伴间的教研支持，要刚好上传教研信息及案例反思，刚好回应和解决老师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研

16、活动时间进行集体研讨。4、主动开展课题探讨本学期将接着做好课题探讨工作。激励老师主动开展课题探讨，形成良好的教研氛围。5、组织老师业务竞赛，提高老师业务实力本学期我们要实行青年老师说课、上课评比，老师优质课竞赛等一系列竞赛，提高老师进行教化科研的实力。6、扎实开展学科实力各学科活动要重基础、重实力、重特长、重发展，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生的特性成长。各年级要接着加强学生写字教学，培育正确的书写习惯，加强作文教学和探讨，激励学生参与征文竞赛等。英语听力竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。 2023年小学教研工作安排支配 篇4 一、指导思想：实行省厅关于推动实施素养教化的看法文件精

17、神，以深化课程改革、全面提高学生素养为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教化教学质量。二、详细工作：(一)、接着推动课程改革，提高课程改革的实施水平。1、接着做好新课程的师资培训工作。细心组织老师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科老师实施新课程的实力。2、主动抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施安排，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促

18、进学生综合素养的提高。3、加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。(二)、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。1、依据瑞安市教化局办公室关于开展对全市义务教化阶段学校教化教学工作大检查的通知(瑞教办义20-65号)的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升老师的教学实力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课(1学期不得超过

19、总课时的六分之一)，作业批改要做好批改日志。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育学生的规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要接着通过评估、竞赛等措施，引导老师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培育。4、大力推动“书香读书工程”，全面提高学生素养。扎实推动“书香读书工程”，主动组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会运用阅读摘录本，全面提高学生阅读素养。5、切实加强教学质量的监控意思。接着抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，刚好了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略;接着做好六年级

20、毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。(三)、主动推动教学教研创新，提高教研工作水平。1、接着深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”(暂定第7、14周)，形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进。2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。接着做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进行观摩、沟通、研讨。3、进一步突出教研探讨工作重点，要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。4、校本培训要大张旗鼓，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力

21、的校本教研活动。(四)、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化。1、加大特长生培育力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的爱好，促进其特性特长的发展。2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培育工作，努力提高老师的专业素养。(五)、主动参加各项教学评比，不断增加荣誉意思。1、接着组织老师参加瑞安市20-年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。2、仔细做好市二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高

22、，不断丰富学生的校内文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：(1)、小学生作文竞赛;(2)、小学生英文书写竞赛;(3)、小学生规范汉字书写比;(4)、六一文艺汇演。 2023年小学教研工作安排支配 篇5 一、 指导思想本学期我校的教研活动将接着学习和领悟新课标的教化精神，并以校本研训为重点，接着努力培育学生全面而有特性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为老师营造良好的教研氛围，进行专题探讨，为学生供应广袤好玩的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的详细活动支配。1、开学初，各位老师要仔细制定所授学科教学、教研安排。2、为了抓好课堂教学质量，

23、校领导不定期下到班里听课。3、按上级要求，每位老师每学期相互听课不得低于15节，做到相互学习，取长补短，达到共同提高的目的。4、第3周组织数学组老师观看教学录像。5、第4周组织语文组老师观看教学录像。6、第5周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。7、 第6周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。8、第7周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。9、 第8周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发

24、表在博客上，供大家研习。10、第9周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课。11、第10周组织语文组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己试验新课程课堂进行中的思索、发觉、感悟、体会和困惑。12、第11周组织语文组全体老师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查老师的备课教案及作业批改状况。13、第12周组织语文组老师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组老师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。14、组织语文组老师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组老师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提

25、前一周上传到博客上。15、组织二年级、三年级语文学科综合学问竞赛及数学竞赛。16、制订期末复习安排，迎接考试。17、学期末每位老师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。18、 期末考试结束后，每位老师要仔细做好试卷分析。 2023年小学教研工作安排支配 篇6 一、状况分析本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的状况下进行了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师加入到综合实践这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，

26、多位老师有执教市级、区级公开课的阅历，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断提高自己的教学水平。二、指导思想以新课程标准为指南，主动落实基础教化课程改革纲要(试行)中的有关目标，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，主动有效地开展教学探讨活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高。三、工作目标1、仔细落实教育处提出的教学管理流程的要求，仔细地备课与上课，切实提

27、高课堂教学质量。2、注意教学科研的探究和尝试，主动开展各项教化科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。3、重视老师的培训，特殊是新加入老师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下快速提高。4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。5、仔细筹备和举办高质量的“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。6、努力争取通过“广东省综合实践活动样板学校”的评估7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖。8、争取以优秀的成果通过课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的探讨”的结题验收。四、专题探讨接着以“综合实践

28、活动课程的课型及实施探讨”作为本学期专题研讨的主题。五、详细措施(一)加强学习，提升课程实施水平综合实践活动随着实践的不断深化，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必需与时俱进，参加本学科的老师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习探讨、专题探讨、专家讲座等形式组织广阔老师学习不同课型的案例和理论、研读综合实践活动优秀论文、课例集、观摩综合实践课例及专家讲座(光碟学习)通过不同专题的专家讲座对老师们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升自身的课程实施水平。(二)加强管理，完善制度1.细化管理制度

29、(1)制订实施安排：全校综合实践活动课程的实施安排;年段实施安排;班级实施安排。(2)成立年级探讨组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。(3)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应依据班内实际状况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。(4)规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。2.细化研讨制度(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面对全校开放，刚好作好活动的总结、评价和记录。(2)进一步规范积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活

30、动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理。(3)细化学生评价：对学生的评价要注意形成性评价，让学生在课堂视察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中相互评价，让家长、社会力气参加评价。(三)加强教研活动，促进老师专业化成长1、外出听课仔细做好记录，回校后在教研活动中进行学习与探讨，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。2、仔细备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力气，同心同德，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的老师资源，加强老师与老师之间的沟通，组织老师开展综合实践活动教研活动，进行沟通研

31、讨，并刚好总结阅历，使综合实践课老师在课改中不断成长。“3、主动参加组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学探讨实力。让每位老师都能从中受益。4、实行结对子互帮互助。根据新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有阅历老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步提高。5、坚持每周专题研讨。本学期我科组探讨的专题接着是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还依据自己的特长

32、选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行深化研讨。另外，主动发动科组的老师仔细参与省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。六、工作支配九月份：1、制订科组安排(含教学进度安排 );2、上交上学期综合实践活动案例并组织参与“全国综合实践活动第八次研讨会”论文、案例评比;3、组织科组老师仔细研读猎德小学综合实践活动20_-20_校本课程开发规划以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班探讨主题;4、筹备和实行“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。十月份:1、开展“全国课程改革试验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动;2、

33、各班确定探讨主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客3、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作4、筹备区级课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的探讨”的结题工作，实行结题会议。5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题“小学综合实践活动科组建设探讨”做好前提的打算工作。十一月份：1、专题研讨：资源加工课的有效落实(主讲人：待定)2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施3、参与市或区综合实践活动实地教研活动5、专题研讨：中期汇报课的有效落实(主讲人：待定)6、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作十二月份：1、 理论学习：综合实践活动优秀论文、课例集、综

34、合实践课例及专家讲座(光碟学习)2、 专题研讨：调查问卷设计的有效实施(主讲人：待定)3、 参与市区实地教研活动4、 开展“小学综合实践活动科组建设探讨”课题的探讨一月份：1、专题研讨：汇报课的有效实施(主讲人：待定)2、各班开展综合实践活动教学成果展示活动3、回顾本学期教研活动状况4、各类材料的收集与整理工作5、学期工作总结 2023年小学教研工作安排支配 篇7 一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，

35、建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼老师专业成长，培育教研骨干;3、依托远程教化资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组

36、内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意以老带新、以强带弱，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内

37、骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提

38、高的目的;写即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文;评即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动

39、，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教化教学水平?怎样使老师的教化教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5

40、、利用5+1教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作：1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、

41、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使

42、每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。(四)开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思

43、沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教化专著);写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目举荐发表。5、激励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事

44、间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配二月 三月1、制订教科研工作安排2、召开老师会议，了解本年度安排内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题探讨工作安排四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动六月1、组织老师对课题状况初步检测2、组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作安排九月、十月1、接着对老师进行有关理论学问、教学方法的培训。2、深化课堂，接着开展课题探讨，实施两阶段两反思。十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进行总结，评比优质课人员上观摩示