2023年度大学德育工作计划范文.docx

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1、2023年度大学德育工作计划范文一、指导思想：深化实行，贯彻教化部中等职业学校德育纲要，依据教委工作重点和学校工作安排，坚持“三•三•四•一”工作原则，坚持德育为首、育人为先的原则，接着推动全员德育工作，以庆祝建国60周年、纪念“五•四”运动94周年为契机，广泛开展爱国主义教化;以“基础道德教化”、“文明礼貌教化”为重点，切实抓好“养成教化”;以企业需求和学生发展为宗旨，突出以职业道德教化和心理健康教化，进一步提升学生思想道德素养。二、重点工作：1.主动开展爱国主义教化，民族精神教化。2.接着推动全员德育工作，坚固树立“人人是德育工作者”的教化思

2、想，提高育人实效。3.仔细开展入学教化工作，接着加强学生平安教化、法制教化、纪律教化、行为习惯养成教化。4.大力开展文明礼貌教化，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养。5.加强学生基础道德量化积分考核的管理，进一步推动职业学校学生实习就业举荐标准。6.落实职业学校加强学生职业指导工作实施方案和职业学校加强学生职业道德教化支配看法，加强学生职业指导工作和职业道德教化。7.加强学风建设，培育学生学习爱好和学习习惯。8.进一步落实德育分层管理，发挥专业室德育管理职能，提高管理实效。9.建立心理健康教化机制，多形式加强学生心理健康教化。10.加强体育卫生工作，落实学生体质健康标

3、准。11.主动开展丰富多彩的校内文化活动，加强校内文化建设。12.加强班主任队伍建设，不断提高班主任的工作水平。三、详细工作支配：1.爱国主义教化以庆祝新中国成立60周年、纪念“五•四”运动94周年为主题，以“爱国、责任、诚信、奉献、敬重、合作”为重点内容，利用国旗下讲话、主题教化活动等形式广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教化。2.全员德育工作强化全员育人、全程育人、全方位育人意识，提倡以德育德，岗位育人;进一步深化“人人是德育工作者”的思想，明确区域管理，职责落位。加强师德建设，提倡创建友好的师生关系，创设“人际环境”，提高老师育人水平。突出课堂教学

4、是德育工作的主渠道，将课堂德育目标纳入课堂教学评价体系。接着完善专业室、班级德育管理网络建设，重点探讨班级建设和问题生管理转化，突出工作的实效性。接着落实党员、任课老师联系问题生制度。3.规范教化养成教化加强学生常规管理，加强学生习惯养成教化，重点培育文明习惯、卫生习惯。加大着装、仪表检查力度，接着落实XX县职业学校学生基础道德量化积分考核方法和XX县职业学校学生实习就业举荐标准，多渠道多角度规范学生日常行为，打造品牌毕业生。纪律教化、平安教化、法规教化组织学习未成年人保、预防为成年人犯罪法、治安管理惩罚法、道路交通平安法、XX县职业学校学生守纪十条，强化学生的法制观念、守纪意识和平安意识，严

5、格限制违纪率和违法犯罪率，防止各类事故发生。加强日常管理、日常巡察，充分发挥学生干部管理职能，进一步加强学生密集时间的校内秩序、课间的楼内秩序、食堂秩序管理，确保学生平安。4.职业志向、职业道德教化突出以诚信、敬业、责任为重点的职业道德教化，教化学生树立正确的志向信念。结合社会、职业及岗位对人才的培育要求，加强职业道德教化和职业行为习惯养成教化，不断培育学生良好的社会公德、职业道德和文明行为习惯;加强创业教化和就业指导教化，通过职业指导和具有职业特点的社会实践等多种形式的教化活动，培育学生诚恳守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养，引导学生树立正确的职业志向，确立正确的职业观、择业观

6、、创业观。根据不同年级学生德育培育目标和教化内容分层推动职业指导工作一年级在进行专业相识时，重点在树立良好的职业道德志向教化;二年级在渗透专业岗位标准、岗位技能规范，重点在行业道德规范教化;三年级在指导学生依据自身特点求业求职时，重点在社会法律学问、劳动法、合同法等法律学问教化。班主任要结合不同阶段教化目标，召开主题班会，支配专题讲座把职业道德教化和职业指导工作落到实处，贯穿在日常的教化工作中。尤其高二年级的班主任要依据本班学生现状和高三学生实习状况，结合实习上岗要求在本学期有针对性地对学生进行岗前教化和职业指导工作。5.心理健康教化落实教化部和XX市中等职业学校学生心理健康教化指导纲要，探究

7、探讨心理健康教化的有效途径和方法，不断提高学生的心理素养。主动创设良好的心理健康教化环境，面对全体学生，实施发展性和预防性心理健康教化，开发学生的心理潜能，增加学生的自信念。(1)进一步健全学校心理询问室的建设;多形式开展心理询问活动;建立学生心理辅导档案，积累心理健康教化胜利案例。高校学期德育工作安排高校学期德育工作安排。针对学生心理实际和不同阶段的心理特点，开展心理健康教化讲座，普及心理健康学问。提高班主任心理健康教化的相识，结合本班学生实际有针对性的支配2节以上心理健康课。6.课堂教学主渠道建设立足课堂教学，加强学科德育。充分挖掘利用各门课程的德育因素，从教学实际动身，将学生思想道德教化

8、、礼仪教化和心理健康教化贯穿和渗透在课堂教学中;在实习、实训和各种教化教学实践活动中，对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教化;依据学生实际，科学合理设置德育课程，推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探究符合学生需求的德育课教学途径;主动开发符合专业实际的校本课程，丰富德育课程的内容，完善德育课程体系;刚好总结和沟通德育课程教学阅历与成果，促进教学质量的提高。7.法制教化工作仔细探讨探究法制教化的有效方法，不断增加学生的法制意识，提高学法、知法、懂法、遵守法律、用法的自觉性。结合社会、职业和岗位对法律学问的有关要求，有针对性地实行多种形式，组织学生开展法

9、制教化活动;逐步实现法制教化规范化、系列化、科学化。对问题学生建立教化档案，班级、专业室、政教处制定教化措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。8、班集体建设完善班级综合量化管理考核方法，将学风建设纳入班级综合量化。主动组织志愿服务、文明共建、文体活动，加强班集体建设。确立分层培育目标，创建优秀班集体高一年目标要求：“敬重师长”、“团结互助”、“文明礼貌” “遵纪遵守法律”高二年目标要求：“遵纪遵守法律”、“明辨是非”、“树立志向”、“诚信处事”高补班目标要求：“志向前途”、“勤奋进取”、“立志成才”、“为校争光”大专班目标要求：“促进良好风气的形成”、“实践创新管理”“夯实基础，培育习惯，培育

10、可持续发展实力”。创建“文明、守纪、团结、奋进”的班集体。树立先进集体典型，促进班集体建设。加强学风建设，以学风促班风班主任要加强对学生学习看法的引领和学习习惯的培育，规范学生的学习行为，营造良好的学习氛围，加强与任课老师的沟通，共同抓好班级的学风建设。加强专业室德育管理职能，完善专业室对班级考核制度，充分利用主题班会和社会实践等主题教化活动增加班集体凝合力。9.德育队伍建设树立全体老师都是德育工作者的理念，更新德育工作者教化观念，加强对学生思想状况的探讨，探究中等职业学校德育规律，总结先进的教化方法和教化阅历;加强德育队伍培训的针对性、实效性。主动开展争当优秀德育工作者活动，关切德育工作者的

11、身心健康，加大表彰力度，不断提高德育工作者的实力和素养。进一步完善落实“班主任量化考核试行方法”，加强专业室对班主任常规工作的管理、检查与评价。加大期末考核力度，落实嘉奖机制。加强班主任队伍培训，尤其是年轻班主任常规工作培训;充分利用“班主任大课堂”，提升班主任教化、管理水平。通过主题班会的考核、评价(班主任结合分层培育目标设计主题)，促进班主任工作水平的提高。加强老师的职业道德教化，发挥老师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实以班主任为核心的班级教化管理网络职能，强化每位老师的育人责任，强化全员德育意识。10.德育科研工作以科研为指导促进德育改革，不断实践、坚持反思、深化探讨

12、、仔细总结，提高德育工作的科学性。以“抓实德育、改进与创新德育工作方式”为主题，围绕“不良行为学生的教化与转化”、“落实全员育人的有效途径”、“师生关系建立的途径与方法”、“夯实学生思想道德教化的基础”等内容，加强对学生状况的调查、分析、探讨、反馈、评价，探讨对策，总结阅历，提高德育工作的科研意识和德育科研的实效性。本学期各专业室要有安排地申报德育科研课题12个，从探讨学生较为突出的现实问题入手，针对性的开展德育科研工作。11.校内文化建设高度重视学校文化建设，以师生为主体创建并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学生健康成长营造良好的校内环境。通过制度建设、环境建设和形式多样

13、的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教化的氛围。在学校健康向上的文化艺术气氛熏陶中，让学生确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观。加强校风、学风建设，创设“深厚的文化环境”。加强校内美化、绿化、净化的管理，创设“美丽的自然环境”，实现校内育人功效。进一步加强教室、橱窗等文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、主动、向上的文化氛围。变更传统模式，加强宿舍管理，了解、探讨住宿生实际，创设、整齐、温馨的生活空间。利用纪念“五?四运动”94周年、五月份的“音乐节”等契机，主动开展丰富多彩的校内文化活动。12.进一步完善德育分层管理工作，落实专业室德育职能加强对专业教研

14、室德育工作的指导、协调、评价，作好服务工作。落实专业室德育职能，自行车摆放、楼道及室内外卫生、财产管理、卫生间禁烟等实行专业教研室分区域管理。落实楼道平安值班制度。各专业教研室要加强区域环境的治理，抓好课间、午间管理。支配课间值勤，提高平安意识，课间操、放学等人员集中时段支配专人负责教学楼内学生疏导。各专业教研室要独立开展德育活动、体育活动，加强专业室对班级的评价。结合专业特点，利用社会教化资源，仔细组织开展社会实践活动、主题教化活动，突出工作实效性。落实专业室德育管理网络职能，加强对后进班级的指导和后进生的教化转化工作。13.体育、卫生工作坚持住宿生早熬炼工作，培育学生良好的熬炼习惯，提高学

15、生身体素养。“落实每天一小时体育熬炼时间”，坚持每天下午跑步活动，呈现班级学生精神面貌。加强课间操管理，不断提高质量，探讨并形成特色。主动组织参与XX县第一届体育节活动，依据实际状况和现有条件指导专业室组织丰富多彩、小型多样的体育活动(各专业室每学期不少于两次，并做好通知、规程、竞赛支配、结果等资料收存工作)。科学合理的支配田径队、男子篮球队训练，力争竞技体育良好成果。仔细做好学生“体质健康标准”测试工作。做好“六病防治”和传染病的宣扬预防工作，落实学生的健康教化讲座。14、学生会工作健全学生会的各项规章制度，健全组织机构，完善组织程序，规范工作程序，加强队伍培训和工作指导，提高学生干部的自身素养和工作水平，在学校管理中发挥更大作用。四、活动支配：二月份：入学教化、文明礼貌教化三月份：先进集体先进个人表彰会精神文明共建及青年志愿服务活动平安教化活动健康学问讲座四月份：课间操竞赛心理健康讲座法制教化职业道德教化报告会五月份：“音乐节”、 “文明风采”大赛组织六月份：主题班会考核、总结评优