2023年教师继续教育工作计划范文3篇.docx

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1、2023年教师继续教育工作计划范文3篇一、指导思想教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中小学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观;必需驾驭必要的现代教化技术;必需能够主动参加教化科研，在教化教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教化改革和发展的须要。因此，学校接着教化工作要以xx大精神和 的重要思想及全国及省市基础教化工作会议精神为指导，全面贯彻面对21世纪教化振兴行动安排和省市县有关老师接着教化工作的看法，切实加强老师接着教化工作，努力提高他们的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。二、主要工作

2、1、接着开展老师职业道德教化。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、老师七要七不准、学校制定的老师师德修养十六条、试验中学老师十不准等，并于期末实行有关以上内容的闭卷考试;组织老师观看师表风范全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教化厅组织的优秀老师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教化活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达到自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学

3、质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意接受学生家长宴请的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评比活动。2、激励老师参与各种形式的学历提高培训。遵照学校制定的40岁以下的任课老师在3年内必需取得专科学历，6年内必需取得本科学历的老师接着教化目标。要接着支持激励老师参与各种形式的学历提高培训，争取到年，我校专任老师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任老师的70%以上。3、今年，要按上级要求，接着组织好骨干老师培训，学校要为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的骨

4、干老师培训，不断提高学校老师的整体素养。4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到年，争取全部任课老师能够自制课件，并能够较娴熟地运用现有设备协助教学。5、接着搞好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教化的技能、对学生进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范汉和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准;、指导老师总结教化教学的典型案例;、开展说课活动和公开课、评优课

5、、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要仔细抓好老师的接着教化工作，努力提高专任老师中本科学历者比例，主动组织老师参与省市及全国骨干老师的培训工作。四要制定名师和青年老师培育安排，多给他们供应熬炼学习的机会，以名师培育带动名校建设;加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新安排老师进行必要的入校教化，以使他们尽快融入试验中学这个大家庭，尽快跟上学校教化教学改革的步伐。6、学校还将接着实行走出去，请进来的方法，接着支持干部、老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家

6、名师来校指导，不断提高老师的教化教学水平和教科研实力。7、新一轮基础教化课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来发展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。2、提高相识，努力做好老师接着教化工作。关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确提出，要开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点

7、的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。因此要引导老师充分相识接着教化的重要性和迫切性，主动参加老师接着教化工作，努力提高自身的综合素养。3、完善激励和制约机制。把老师接着教化与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参加接着教化的主动性;对违反规定，无正值理由不参与接着教化培训的老师，视情节轻重赐予指责教化或在岗位聘任时赐予低聘或缓聘。4、成立平阴县试验中学新课程改革委员会，仔细组织新课程实施，探讨工作中出现的新问题，保证课程改革的顺当实施。5、开展创建学习型校内活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。成立青年老师理论学习探讨会，学校坚持每周例会学习制度，常常组织老师论

8、坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和科研水平的提高。小学老老师接着教化培训工作安排范文2023年老师接着教化工作安排范文（2） | 返回书目小学老老师接着教化培训安排依据教化部中小学老师接着教化规定、绵阳市教化局绵阳市老师教化规划和新课程改革实施的须要,结合我县大部分老老师现有的工作状况,特制定平武县小学老老师接着教化培训安排。一、培训目标：通过对小学老老师进行老师职业道德、新课程改革培训，使老老师坚固树立“在岗尽职尽责”的思想；2、克服老老师在新课改中“穿新鞋走老路”现象，克服认为新课改是中青年老师的事，因而消极等待退休的错误的思想，树立坚固树立终

9、身学习的思想；3、研讨：以“新课改与老老师的困惑”为题，共同研讨新课改实施过程中所面临的问题与困惑，找出解决问题方法。二、培训对象：在岗的小学高级老师。年龄范围：女老师50岁以上，男老师55岁以上。三、培训时间：每年举办一次，培训时间为五天，学时50。四、培训内容：老师职业道德教化；2、新课改的教学与实践；3、老年老师心理健康教化；4、电脑基础学问培训；5、专题研讨：“新课改实施中，我们的得与失”；“新课改离我们有多远？”“暮年壮志不已”，与我县优秀老老师作沟通。五、培训要求：加强培训管理，仔细制定培训课程安排。老师进修校要加强对学员学习的管理，严格执行学习考勤制度，每天对学员学习状况进行公布

10、，表杨学习仔细的老师，指责敷衍塞责，学习看法不端正的老师。老师进修校要仔细选派优秀老师制定出培训课程安排，组织老师针对老老师的特点写好教学讲稿，开展好各个环节的教学活动。2、支配好教学工作，选派老老师参培。各小学要依据学校的实际状况，提前支配好学校的教学工作，选派老老师参与培训，不得以任何借口拒绝派老老师参与学习，否则追究学校领导的责任。3、端正看法，严格要求。参与培训的老师必需端正学习看法，仔细参与学习，不得以任何借口迟到早退。参培老师要严格根据老师职业道德标准要求自己，在岗一天就要坚固树立“在岗尽职尽责”的思想，要树立终身学习的思想。4、学习新课改，理解新理念、驾驭新方法。参与培训的老师要

11、仔细学习新课标，依据自己近几年的教学经验进行反思，重新理解新课改的基本理念和思想，看自己的新教材教学工作与新课标的要求有多远，是否是：“穿新鞋走新路，或是穿新鞋走老路，还是穿旧鞋走旧路，抑或穿旧鞋走新路。”从而针对自己教学中的问题，改进对新教材的理解和教学，学习新的教学方法。5、学习电脑的基础学问，驾驭基本的教化信息技术。要学会电脑的基础学问，驾驭基本的教化信息技术并不难，参与培训的老师不能因为自己年龄偏大就不学习电脑基础学问，就不驾驭基本的教化信息技术。参培老师要学会从网上获得教化资源，从网上学习新的教化思想和教学方法。6、培训与教学相结合，仔细组织考核。老师进修校要依据参培老师年龄偏大的特

12、点，把培训与教学工作结合起来，抓住课堂教学中的问题，有针对性的进行培训。也可多组织老师进行观摩课堂教学，然后进行探讨。在学习结束时要仔细组织考试和考核，考核的方法可实行多样性：说课、讲课、评课、教学设计等方法都可进行。结业成果通报全县。六、培训保障：领导保障。各校领导要高度重视老老师的培训工作，要关切他们的学习和生活；重视他们几十年教学的阅历，帮助他们总结工作中的得与失，要重视发挥老老师的作用，更不能卑视老老师。敬重和爱惜老老师是千百年来优良的教化传统精神得以传承的根本所在。2、学习保障。各校领导要支配好老老师离校后教学工作，让老老师能安心专注的参与学习；老师进修校要支配好老老师参培期间的住宿

13、和生活，保证他们吃得好，住得好，学得好。3、经费保障。老老师学习期间的培训费、住宿费、车船费等依据上级有关部门规定，在学校的公用经费中报销，各校不得以任何借口让老师个人担当。中小学老师接着教化工作安排2023年老师接着教化工作安排范文（3） | 返回书目为进一步做好我县中小学老师接着教化工作，依据奉节县老师接着教化第十一个五年规划，特制定XX年度老师接着教化工作安排。一、指导思想以党的十七大和市第三次党 代会精神为指导，以改革创新为动力,以加快发展为主题,以提高质量为主线，以“面对全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡发展”为原则，以“师德教化和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深化推动新

14、一轮中小学老师全员培训，全面提升中小学老师实施素养教化实力。二、主要任务（一）强化师德建设，树立新时期老师良好形象1.开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教化活动。以习总书记总书记“8.31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教化活动，切实解决老师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、人民满足的老师队伍。2.开展老师职业道德考核评价。针对师德师风建设中存在的热点、难点，切实实行xx市中小学老师职业道德考核评价标准，组织开展中小学、中职老师职业道德考核评价，深化挖掘老师中的先进事迹，重点选树

15、先进典型，评比校、县、市级“师德标兵”，广泛宣扬优秀老师，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。3.加强老师心理健康指导。将中小学、中职老师的心理健康教化作为师德建设的一项重要内容，建立依托市教科院，县老师进修学校共同参加的老师心理健康指导机构，组织开展中小学、中职老师心理健康教化活动，建立中小学、中职老师心理档案和心理健康教化动态监测机制，加强对老师心理辅导，提高老师心理自我调适实力。（二）实施两大工程，促进城乡教化同步发展1.进一步实施名师工程，充分发挥名师带动作用在XX年，评比认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有探讨潜质、教学特性突出、实践实力强、教学科研成果显著的学科带头人

16、队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，切实抓好对县级以上骨干老师的履职考核及待遇落实工作。2.实施城乡老师互动工程，促进义务教化均衡发展XX年选派10名城镇中青年骨干老师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。实施城镇中小学老师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经验，激励老师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。（三）突出培训重点，打造高素养老师队伍1.大力开展县集中培训（1）义务教化经费保障机制学问培训。3月组织全县会计人员进行义务教化经费保障机制学问培训。通过培训，促使各中小学进一步领悟义务教化经费保障机制改革内涵，进一步规范会计基础工作。（2）现

17、代教化技术实力培训。5月启动300余名现代教化技术实力骨干培训，全年完成2100名中小学老师现代教化技术实力培训。通过培训，增加老师信息技术素养，提高老师整合信息技术与学科教学的实力。（3）新转新聘老师岗位培训。5月组织268名（公开聘请人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘老师33名）新老师岗位集中培训，7月组织329名小学“代转公”已聘老师岗位集中培训。通过培训，使新转新聘老师巩固专业思想，理解教化政策法规，驾驭教学常规，熟识教改新课程，更新教化理念，尽快适应教化教学工作。（4）接着教化登记员培训。5月，组织全县接着教化登记员学习老师接着教化政策文件和xx市-XX学年度接着教化

18、学分登记软件。本周期接着教化学分管理采纳xx市中小学老师教化管理系统，实行信息化管理。（5）小学骨干老师培训。9月启动120余名小学骨干老师培训，使其在政治思想与职业道德、教化理论、专业学问、教化教学实力与科研实力等方面均有较大程度的提高，充分发挥其在教化教学中的示范带动作用。（6）小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训（下期），帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素养、品德修养、学问结构和管理实力。（7）新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干老师新理念新课程培训。进一步更新老师理念，促进老师把新理念应用于教化教学实践；进一步使老师从“适应性教学”

19、向“创建性教学”转化，切实提高全体中小学老师实施新课程的实力。（8）班主任培训。12月启动班主任培训，对全县中小学班主任进行一轮班主任工作专题培训。通过培训，全面提升我县班主任素养。（9）学历提高培训。主动探究老师学历提高培训与老师岗位培训有机整合的模式，接着大力开展中小学老师在职学历提高培训。通过培训，到XX年，全县农村小学专任老师70%达到专科学历，初中专任老师60%、中学专任老师100%达到本科学历，进一步提高我县师资专业化水平。2.仔细组织校本培训（1）师德培训。由各校师德辅导员对各中小学老师进行不少于12学时的师德校本培训。以师德与老师职业发展、老师心理健康、老师与法、师德行为养成与

20、优化等为培训主要内容，培育老师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。（2）公需科目培训。对各中小学老师进行不少于20学时的公需科目培训，使我县老师不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培育提高学习、实践和创新的整体实力。（3）其他校本培训。县老师接着教化中心供应可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程，各学校依据本校实际，选择多门市级课程，也可以依据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程，并报县接着教化中心批准后，组织实施不少于30学时的校本培训。（四）加强接着教化教科研工作，提升培训质量1.组建老师接着教化课题探讨组，组织开展中小学老师接着教化课题探讨。依据我县农村中小学老师接着教

21、化面临的困惑，选准课题，申报立项。在探讨过程中，注意探讨的过程性，总结阶段成果，为我县老师接着教化工作把脉、导航。2.充溢调整中小学老师接着教化中心教研组，巩固培训者队伍，大力开展学科教研活动，深化探讨各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性，建立“专题”库，实行“菜单式”教学。3.加强各中小学校本培训的指导，建立校本培训检测考评机制。（五）其他相关接着教化工作1.4月下旬，组织XX年度老师接着教化工作会，总结上一周期老师接着教化工作，布置-XX年度老师接着教化工作。2.7月，接着教化中心组织完成XX年度接着教化登记审验工作。3.5月、10月，组织取得现代教化技术实力培训合格的老师参与全国中

22、小学老师教化技术水平考试。三、保障措施（一）加强组织领导老师接着教化要在县委县府的领导下，健全老师接着教化工作领导小组，进一步完善老师接着教化工作的领导体制，严格实行“统一领导”，“一把手负责”。各中小学均应建立老师接着教化工作领导小组，按县统一要求制定老师接着教化年度安排和实施方案，实行目标管理。（二）强化业务管理加强县老师接着教化中心建设，进一步强化其业务管理与指导职能，完善老师接着教化管理网络，规范中小学老师培训、考试行为，加强培训过程督导，提高培训质量。仔细实施接着教化登记制度，肃穆登记审验行为，将中小学老师参与接着教化登记审验结果，作为新老师转正定级、老师职称晋升、岗位聘用、嘉奖等的

23、必备依据之一。（三）加强培训者队伍建设根据少而精、专兼结合的原则加强我县培训师资队伍建设。充分发挥专兼 职老师各自的优势和特点，建立一支专兼结合、结构合理、素养优良、学术造诣较高、具有创新精神和实践实力的高素养的培训者队伍，增加培训的针对性和实效性。同时，建立健全制度，使兼 职老师队伍建设逐步走向规范化和制度化.（四）落实培训经费政策落实“学校年度公用预算总额的5%用于老师培训”、“按教职工工资总额的1.5%足额提取教化经费用于老师接着教化，纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措接着教化经费，建立以政府为主，由政府、学校、个人共同担当成本的分担机制。老师接着教化的工作安排范文2023年老师接着教

24、化工作安排（4） | 返回书目一、指导思想学校接着教化工作要以党的教化方针政策的重要思想及各级教化工作会议精神为指导，全面落实国家教化发展纲要和省市县有关老师接着教化工作的看法，切实加强老师接着教化工作，围绕新观念、新课程、新学问、新技术开展我校新一轮老师培训工作。整合老师教化资源，突出师德教化、名师培育、老师信息技术培训、基础教化课程改革和师资培训，主动推动老师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建老师终身教化体系，促进老师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。二、主要工作1、接着开展老师职业道德教化。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施

25、纲要和中小学老师礼仪规范。开展师德建设标兵评比活动。2、激励老师参与各种形式的学历提高培训。接着支持激励老师参与各种形式的学历提高培训。3、今年，要按上级要求，接着组织好骨干老师培训，学校为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的骨干老师培训，不断提高学校老师的整体素养。4、依据国家、省、市、县和学校的规定，选派老师参与各种外出学习、观摩和培训。5、接着搞好校本培训。、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准。、指导老师总结教化教学的典型案例与班主任工作，并做阅历沟通。、开展说课活动和公开课、优质课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。、假前常规校本培训一周。、开学前

26、常规校本培训一周。6、假期完成读书2本的任务，撰写读书笔记2本，期末进行读书汇报。完成接着教化笔记本和师德师风学习笔记1本。7、完成接着教化学分登记。三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导组，要接着加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。2、提高相识，努力做好老师接着教化工作。国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确提出，要开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。因此要引导老师充分相识接着教化的重要性和迫切性，主动参加老师接着教化工作，努力提高自身的综合素养。3、完善激励和制约机制。把老师接着教化与老师考核、岗位聘任和职称评定结合。充分调动广阔老师参加接着教化的主动性;对违反规定，无正值理由不参与接着教化培训的老师，视情节轻重赐予指责教化、在岗位聘任或职称评定时赐予一票推翻。4、开展创建学习型校内活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。坚持每周例会学习制度，常常组织老师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和科研水平的提高。