幼儿园大班健康详案优质公开课获奖教案教学设计《跳房子》含反思.docx

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1、幼儿园大班健康详案优质公开课获奖教案教学设计跳房子含反思 幼儿园大班健康详案教案跳房子含反思 活动设计背景 幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。 活动目标 1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。 2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。 3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学重点、难点 重点：能在跳

2、跃动作中控制和保持身体的平衡 难点：按规则进行跳跃 活动准备 (1)幼儿有过单双脚跳的经验 (2)掌握单数双数 ，单韵母和声母 环境准备：(1)用纸做的草地和小河 (2)单数，双数，单韵母和声母卡片(3)录音机，磁带 活动过程： 一 开始部分 (1)听音乐进活动室 (2)活动前准备 二 进行部分 教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好? 幼儿 师：走，出发! 2 游戏：过河 (1)师：哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法?(.本文来源：快思老.师教案网)小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信，老师

3、来看看。 (2)师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。 3 游戏：过草地 (1)师：哇!看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。 (2)师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳。 4 游戏<<跳房子>>师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧!骆驼再见!幼 师：咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼师：咦!老师有个好

4、主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦! 三 结束部分 (1)放松运动 (2)听音乐走出活动室 四 活动延伸 鼓励探索启发幼儿更多的玩法。 教学反思： 我的活动流程是：活动前准备-游戏过河-游戏过草地-游戏跳房子-体验合作的快乐-在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习! 大班健康详案教案跳房子含反思这篇文章共3492字。