二年级英语上册的教学计划.docx

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1、二年级英语上册的教学计划 二年级英语上册的教学安排 篇1 一、 学情分析本学期是我执教二年级的(2)班的第一学期，共有学生40人。二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了肯定的英语学问的驾驭。但在英语基础学习中还须要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的留意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学和嬉戏教学，在此基础上灌输英语学问，提高英语学习爱好。针对本学期新转来的13位同学,由于学习英语进度的不同,跟不上大部分学生，因此须要分组进行有针对性的英语教学,使新来的

2、学生有足够的信念张嘴说英语,对于好学生能主动培育。二、 教材分析儿童英语第四册是供应小学二年级上册运用的，本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心发展。通过结合歌谣、歌曲和嬉戏的学习，信任会提高学生学习英语的爱好。当然本学期学习的内容也有肯定的难度，因此须要结合多种教学方法进行好玩的课堂。同时，我们也会系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础。三、 教学方法1. 加强字母的认读，书写的规范，简洁单词的拼读并依据书中出现的学问，结合学生的实际生活创设多种清情景，使学生在较为真实的情境中理解和驾驭学问，并在特定的环境中加以运用。2. 在教授新课的过程中，我会不断巩固旧知，

3、新旧结合，让学生在学生新学问的状况下，也复习了以前的学问，有利于学生为以后的学问打下基础，将所学的学问加以敏捷自由的运用，从而达到学以致用的目的。3. 主要采纳情景教学法和嬉戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣。同时采纳分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业，达到不同的学习目标。4. 课堂上采纳主动有效的课堂评价，做到每课一评，如：Which group is the best? 这样做有利于集中学生的留意力，同时对表现好的学生赐予嘉奖。5. 学生间开展互帮互助活动，定期支配成果较好的学生带领其他学生朗读课文，表演等，动员全体学生争做小

4、老师，主动帮助学习上有肯定困难的学生，共同进步。四、 教学目的1. 培育学生的语感和节奏感，提高学生学习英语的爱好。2. 提高发音的正确性，学习应用日常用语。五、 教学重难点1. 重点强化对学问在日常生活中的运用。2. 重点强化对学问的驾驭性，让学生多听多说。六、 教学措施首先，要求学生能运用语言进行日常对话练习，创建一个英语的氛围，突破训练口语的表达。由于他们处于小学基础教化低段，所以要求学生要养成良好的学习习惯，并注意语法学问的灌输。其次，口语教学工作。每天与学生进行日常对话练习，培育学生说英语的自信念。同时要驾驭英语字母，为以后的学习打下基础。主动为孩子创建一个轻松、愉悦好玩的英语会话环

5、境。最终是对基础较差的同学进行特殊辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步。 二年级英语上册的教学安排 篇2 一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培育学生良好的学习习惯;2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气;4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1

6、.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的留意力2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱3.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则。海洋教化1.相识生活中常见的海鲜。2.了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。3.初步了解海鲜中含有的养分及与人体健康的关系德育渗透教化学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增加中国国力。 二年级英语上册的教学安排 篇3 目的：着力培育学生课外阅读爱好，养成阅读习惯，学会简洁的阅读方

7、法，让课外阅读成为孩子们童年生活中一个不行缺少的部分。本学期阅读主题：走进成语世界阅读方法：用简洁的符号做读书笔记年级负责人：杨慧课时：二年级 7课时第一课时：必读书目举荐会，引出必读书目。 负责人：杨慧其次课时：学生带必读书进教室，宁静地阅读。 负责人：各班语文老师第三课时：学习运用简洁的符号做读书笔记。 负责人： 戴娜第四课时：“大手拉小手”，阅读联谊活动。(四年级牵手二年级)负责人：宁梦乡第五课时：班级诗歌朗诵竞赛。学生自由报名参与，在竞赛中评比出一、二等奖。朗诵形式可多样。 负责人：各班语文老师 负责人：戴娜第六课时：亲子活动：“成语家庭大PK”。每班派2个家庭参赛，通过“成语接龙”

8、，“讲成语故事”，“成语竞猜”等形式评比“优秀成语学习家庭”。负责人： 杨慧、戴娜第七课时：学期课外阅读实力检测：学生把本学期读过的课外书带到班级进行展示，老师和其他学生可依据展示的书籍进行提问检测。老师检测相关背诵篇目，并进行记载。 二年级英语上册的教学安排 篇4 回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我

9、仔细学习品德与生活课程标准，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的打算，更懂得了如何创建性地运用教材。品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童干脆参加丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。我非常注意对教材情境创设的创建性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、

10、有效。第三册的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯;教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为;爱护环境，疼惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;驾驭了一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得

11、到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。我注意创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高教化教学的质量。作为老师，我首先是对自己有信念，对学生有信念，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重学生、酷爱学生的看法投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。三

12、、以激励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求全，包括学生的学习爱好、学习看法、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价其次是评价渠道多样化，采纳老师评、学生小组互评、自评等多种评价方式并且评价讲究刚好、适度，这样不同水平的学生在许多状况下都能得到老师的激励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师刚好的表扬、激励。在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分保持良好的品德与生活学习爱好，并养成了良好的品德与生活习惯。四、今后努力的方向：第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中在教案编写、课堂教学、

13、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研实力、教学水平，并通过听课加强相互学习，让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。其次、接着加强品德与生活学科教学探讨，努力提高教研水平。在课改试验中，我们试验老师担负着担当教改前沿突破的重担，新理念下的老师要有个人学习促成长的思想，只有学习型的老师才能把教学探讨工作做好，才能有所创新和突破。因此，今后我还要接着学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教 材及教学工作实践，创建性地开展教学工作。 二年级英语上册的教学安排 篇5 一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数

14、感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。5、逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感、看法、价值观的培育。二、状况分析(一)班级状况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应

15、当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算实力、思维实力还须要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教化教学园中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。三、本学期教学的主要目的要求(一)、学问和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的

16、加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4.初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5.相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;相识时间单位秒，初

17、步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6.初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。(二)、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类

18、比。(三)、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，

19、提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形教学难点：时分秒的相识、四边形五、本学期提高教学质量园的详细措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 二年级英语上册的教学安排 篇6 课余体育工作(一)落实体

20、育大课间活动课程化为了切实贯彻教化部办公厅关于在义务教化阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知教体艺厅20_4号文件。秉承“健康第一”的重要思想，以“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”为工作目标，组织广阔学生参与科学健康、生动活泼的体育大课间活动，促进学生身、心、技、群健康和谐发展。进一步改善体育大课间的育人平台，在“动文化”中促其德、智、体、美诸育间平衡发展，全面深化素养教化。因校制宜订本学期体育大课间活动方案，以下简称方案。1、活动目标(1)实现全校学生定时、定点参与有安排、有目的、有组织以及有评价的体育大课间活动。(2)实现因校制宜、因地制宜、因人制宜、因材制宜以及因

21、时制宜，动用有限的体育资源实现大课间育人的价值，详细实现学生的速度、柔韧、协调、一般耐力等健康体适能，规范学生常用的队形队列学问与技能，增加学生集体荣誉感;提高学生体育平安的实力等。(3)实现对方案的可行性论证。对活动的路途、场地、器材、内容、形式等因素必需符合平安要求;其次，全体师生从主观上重视平安事宜。(4)本学期实现体育大课间的课程化建设，从课程高度实现人、时间、物以及经费等活动要素保证体育大课间的顺当开展。2、20_年上学期中心龙桥校区大课间活动(1)活动时间与内容：每天活动时间预料支配两个时段，第一时段在早上8:25-8：50，活动依次完成希望风帆和小苹果两操;其次时段在下午其次节课

22、后15:05-15:30，活动持续时间为25分钟，活动依次完成童心舞动和跑操两个部分。活动组织：由于人多场地小，一年级至三年级分班级轮番在做操场地和跑道上进行慢跑，在跑道上跑的班级以两路纵队由领操员带跑慢跑;四年级至六年级在做操的场地上以一路纵队由领操员带跑慢跑，详细见附1和附2(各月龙桥校区跑操示意图)。其次，进场与退场要求：在跑步前各班级由班主任指挥做好整好队伍(两路纵队)和检查服装等打算事宜，在跑道上的班级按依次在规定跑道上进行慢跑，跑完2圈后按进场路途有序退场;留在操场内的班级听跑操信后进行指定小区域“O”绕跑，听到结束信号后按出操退场要求退场。并要求跑道上的班级先退完后篮球场上的班再

23、退场，前后班级间隔6米，注意平安。详细人事支配A.领导决策人员：组织领导主动联系值周领导从宏观上指挥值周班级对各班级进行定量和定性评价。并刚好将评价信息通过各种途径刚好反馈与被评价对象，以“大罚小奖”为原则，坚持以“抓反复，反复抓”为管理信念，程度强化学生良好的出操习惯，有的放矢地促进学生身心可持续发展。B.班主任：每次出操班主任组织好学生出勤、平安教化工作为大课间奠定扎实基础;活动中各班主任严格落实学校出跑有关规定，并依据班级实际状况能动开展相关活动，促进学生身心健康发展;活动后刚好总结与评价工作。C.体育老师：每天支配一人指挥学生播放音乐、检查各平安出口和主持等工作。其余体育老师指挥自己所

24、教班级组织活动 二年级英语上册的教学安排 篇7 一、学生分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教学目标及重难点(一)教学目标1、驾驭基本的体育基础学

25、问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。(二)教学重点1、结合教学常规，进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(三)教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。三、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术

26、的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行

27、教学。四、课时支配每周4课时，每期共64课时。五、教学措施及留意事项教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。留意事项：1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。3、因材施教，增加学生的自信念。 二年级英语上册的教学安排 篇8 一、学生状况二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的主动性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实

28、行英语课过程性评价，使学生不断看到成果，从而更大地调动学生的学习主动性。二、教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。新标准英语第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：1、背诵字母表。2、谈论服饰。3、谈论学校课程。4、谈论时间。5、谈论一天的生活。6、谈论周末

29、活动。7、询问和描述去某一地方所运用的交通工具8、谈论季节。9、谈论节日。三、教学措施1.上好导言课。借此机会熟识学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的爱好。2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。3.发展语言的创建性表演，支配在学生已经驾驭了一些语言学问的基础上进行。激励学生敏捷组合，扩展会话。4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。6.将歌曲与歌谣教学敏捷运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩

30、中巩固语言学问。7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成果，取得进步。 二年级英语上册的教学安排 篇9 一、指导思想：以新课程改革试验为龙头,把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教化思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推动探讨式学习、探究式学习、开放式学习、创建式学习的教学模式、方法,以培育学生可持续发展的人文素养和综合素养实力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。二、学情分析：本学期我担当二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这

31、个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过肯定的教化教学，但有的不够规范，特殊是发音和唱歌姿态，须要进行订正和辅导。三、教材分析：本学期2年级运用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教化课程标准音乐试验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教化音乐课程标准,落实了基础教化课程改革的精神。本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌听赏音乐嬉戏打击乐表演律动等,其主要特点表现在：一突出体现了“以学生为本”的新

32、课程理念;二突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、供应丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五利用鲜活的试验成果,供应丰富的教学资源。四、教学内容：一)视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：结合键盘相识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度

33、、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。二)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务：三)发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息限制，做力度改变的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。5、二声部发声渐渐做到声部和谐。加强情感体验

34、的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。五、教学分析：二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习学问。六、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课

35、的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 二年级英语上册的教学安排 篇10 我任教的二年(1)班有学生34人，二年(2)班有学生37人，两个班各有插班生3人。经过3个学期的学习，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业状况也较好。大部分学生作业字迹清晰，看法

36、端正，对数学有着深厚的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容特殊感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然上学期期末检测中学生的成果都不错，但是还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法及其自身的种种缘由，学起数学来感觉还是有点累。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使培育学生的爱好，再逐步引导思维的发展。一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的

37、基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。这册教材的另一个重点是万以内数的相识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，相识近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。解

38、学问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力的教学目标，有着非常重要的意义。在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和相识“锐角和钝角”等内容。结合学生实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、

39、旋转现象，学会进行最简洁的图形平移，会分辨直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。这一册教材也支配了“找规律”的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，发

40、觉和观赏数学美、运用数学美、运用数学去创建美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学时间活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、教学目标1、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能

41、结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会分辨锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图(1格表示5个单位)和简洁

42、的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识;初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 二年级英语上册的教学安排 篇11 一、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及精确地运用句型进行写作，驾驭音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼法单词，重点采纳语音拼读法。朗读

43、课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练依据图画写简洁的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、嬉戏活动，来逐步培育学生读的能。本册教学重点：家庭成员、1120的数字、水果、方位介词本册教学难点：复数概念、单词拼法二、学生分析二年级学生经过一年的学习对英语的爱好更为深厚，驾驭了基本的日常对话及肯定的词汇，驾驭了字母的书写。但后进生的落后面较大，多帮助他们。三、教学策略及实行的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育学生良好的学习习惯。2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注意阶段性，重复性。3.实行互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间

44、对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。4.搞好家长与老师的沟通，共同教化好学生。5.充分利用现代化的教学手段，增加英语教学的趣味性，激发学生的爱好，提高学生的学习英语的主动性。6.开张有益的英语课外活动，培育学生对英语的学习爱好，激发他们的学习热忱。如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧。【实行的措施】1. 对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，仿照标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在开心的心情体验中轻松的获得学好外语所必需的听说实力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际实力，激发英语学习爱好。2. 用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共