培训个人工作总结文本.docx

《培训个人工作总结文本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训个人工作总结文本.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培训个人工作总结文本培训个人工作总结文本（精选5篇） 培训个人工作总结文本 篇1 今年以来，我县干部教化培训工作在县委的高度重视和市委组织部的详细指导下，努力创新培训内容，改进培训方法，整合培训资源，提高培训质量，全县干部教化培训工作呈现出良好的发展态势，取得了较好成效。一、基本状况根据强党性、感党恩，提素养、有技能，懂管理、会发展的总体要求，多形式加强党员干部教化培训。举办培训班9期，对48名高校生村官、136名党务干部、80名贫困村党组织书记、636名新党员、27名乡镇挂职副书记、1052名村(社区)支书主任以及县直1000多名股级以上干部进行了集中培训;选派27个乡镇党政一把手赴山东寿光

2、、市委党校等进行短期培训;邀请天行健感恩励志教化全国巡回演讲专家南翎绍雄对县直1000名股级以上干部进行了感恩教化。二、主要做法1、加强领导，制订规划。为抓好20xx年度干部教化培训工作，制作了年度工作支配安排，提出了20xx年干部教化培训工作的总体要求和主要任务。重点抓好双增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五个培训讲堂，分别为领导干部讲堂、专家学者讲堂、网络培训讲堂、互动沟通讲堂、辅导学习讲堂。实施五个一批安排，即上级调训一批、县内主训一批、单位内训一批、系统专训一批、组织外训一批。实现干部教化培训的扩面增量。2、分类培训，合理分工。根据分级负责、分层实施、分类施教的原则，对全县干部教

3、化培训工作任务进行了合理分工。一是上级调训的干部由县委组织部负责协作上级组织部门做好选派工作。二是全县科级干部、村(社区)党支部书记和主任由县委组织部牵头组织培训。三是乡镇一般在职干部、其他村组干部由乡镇党委负责组织培训，县直机关党政事业单位一般在职干部由各单位组织培训。四是专业技术人才、企业经营管理人才等由科协、科技局、农牧科技局等相关部门组织培训。五是下岗职工、待业青年、外出务工人员等由县总工会、县人社局等部门单位组织培训。县委组织部对其他部门单位组织的教化培训工作进行督促检查和指导。3、创新内容，改进方式。针对新形势下干部多样化的学习需求，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。充分发挥党

4、校和村级活动场所的主阵地作用，实行请进来、走出去、产学研相结合等多种培训形式，切实抓好各类培训工作。主动创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用分别的问题。三、存在问题及对策我县干部教化工作在县委、县政府的正确领导和大力支持下，较好地完成了年度培训目标任务，干伍整体素养有了明显的提高，有力地促进了县域经济的快速发展。但仍存在着一些问题，主要表现在：一是少数干部对教化培训工作相识上存在着偏差，学习的自觉性、主动性不高;二是培训方式比较单一，层次不高，缺乏吸引力和活力;三是培训内容不能满意干部多元化学习需求，培训的针对性不强;四是师资力气比较薄

5、弱。针对以上问题，结合我县实际，我们将从以下几方面改进和加强干部教化培训工作。1、进一步明确培训任务。进一步明确20xx年培训目标，拟定好培训安排。重点抓好以下几个方面的培训班次：以提高执政实力建设为重点，举办科级领导干部培训班;以加强人才队伍建设为重点，举办专业技术人员培训班;以提高农村干部理论水平和致富实力为重点，举办农村党支部书记、村主任培训班。2、进一步做好干部教化培训的基础性工作。一是做好干部培训需求的调查工作。要针对不同层级不同部门不同学历层次不同专业的干部对培训内容的详细要求，制订教化培训目标和内容。二是不断加强干部教化培训的载体和阵地建设。做好县委党校主阵地建设，充分利用现代远

6、程教化终端站点建设改进教化手段，搭建新的教化培训工作平台。3、进一步改进培训方式方法。主动创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用分别的问题。一是内容支配上，要做到按需施教，分级分类，讲求实效。要着眼于解决现实工作中的理论和实践问题，增加培训内容的针对性、好用性，不能为培训而培训。二是在培训形式的选择上，要在搞好常规理论教化培训的基础上，注意发挥学员探讨沟通、参观考察和实践熬炼在教化培训中的作用，有安排有目的地组织干部特殊是年轻干部到经济发达地区学习考察，到经济建设第一线进行实践熬炼。三是在培训方法的运用上，要借鉴外地先进的培训方法和技术手

7、段，创建条件增加学员与教员、学员与学员之间的沟通与互动，增加教化培训的吸引力，提高培训工作的实际效果。 培训个人工作总结文本 篇2 我是一名XX老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创

8、新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教化学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查

9、找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行

10、不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的不足及缘由分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：1、教学理论学问水平不够，学

11、习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉

12、得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、改进措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素养守键。坚毅教化教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教化?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标

13、，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他貌同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教化工作者! 培训个人工作总结文本 篇3 教学是老师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教

14、化教学业务实力，为提高学校教化工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结一、更新教化观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后

15、就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教化信息，学习新的教化理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20xx年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名小学老师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有

16、效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;在进行微格教学片段、无生上课时，我都仔细地打算，细心设计。上完课后，我都仔细地进行了反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的帮助。扎实的教学常规是作为一线老师最基础的工作。为此，比照老师工作常规守则，我认仔细真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计，是否适合本班学生，作为老师的我，

17、不能实行拿来主义。因此，每次课前我都依据学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位学生都能参加课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参加状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的学生，略微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们回答问题，而是常常请他们回答比较简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能常常参加其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简单被忽视的，在课堂上我给他们肯定的机会。课堂上我尽

18、量做到让每一位学生都参加进来。从学生的作业中最能体现一堂课的胜利与失败，也最能体现学生是否仔细在学习。所以，每次的作业我都很仔细批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上你好马虎哦，对于有进步的学生，我便在旁边写一些激励性的评语。如;你有进步了;今日的作业做的真棒，每天都这样你的成果立刻就上来了等等。对于不懂的学生，我对他们进行面对面的辅导。对于看法极差，书写很差的学生，我会严厉地指责，让他们重写。三、专家指导 撰写案例：教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好学生，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导如何撰写教学案例。在专家指导

19、后，我们才更清晰的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手实力。在今后的教化教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我!教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教化教学业务实力，为提高学校教化工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教化、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老

20、师进行了培训，现将我的参训体会小结在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业看法、专业学问和实力等关系到老师专业发展的方方面面赐予了全方位关注，如老师的敬业精神、负责任的看法和成长目标等等。一般老师与专家的比较表明，老师的学问不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题老师所须要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在详细的教化实践中整合，而专家致力于某方面的探讨，见多识广，阅历丰富，可以给老师供应快速有效的帮助。通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时，把老师当成了学生，从基本的教化理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够

21、，因为每一位老师都有他的优点、特长，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。老师长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的特长、短处彼此都非常了解。比如，年轻老师课堂阅历不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习主动性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培

22、训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手实力，对老师们顺当实现三年发展规划大有裨益。 培训个人工作总结文本 篇4 当今社会学问的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必需不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新学问和技能。在很多大中型现代企业中，教化培训已经从满意生产经营的协助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。xx厂作为x钢铁路途桥的主体修理单位，是整个铁路运输系统链条中的重要一环。20xx年顺当划归铁运公司后，xx厂的改革、发展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平，对加强企业教化培训、提高职工队伍

23、素养提出了新的更高的要求。一、成果项目的主要内容本成果针对x钢铁路途桥修理的人才培育要求，在以服务运输保产为宗旨，以提高全员素养为导向的教化培训思想指导下，以工学结合为核心，以科技成果转化为切入点，力求创新出一种适应x钢铁路途桥修理须要，全面提高职工队伍素养的教化培训模式，其核心内容有如下三个方面：1、培训模式实现创新。教化培训形式采纳技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用模式，将企业的教化培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教化培训内容，将工学结合的理念贯穿于教化培训的全过程。第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制作了线路测量教学片， 首次采纳三维动画形式，精确描述了直线、曲

24、线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提高职工技能创建有利条件;其次，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂20xx年确定的攻七化、创三优发展目标，探讨制定了21个科技攻关项目，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路修理前沿技术，为科技人员成长供应足够的创新空间;第三，定期举办技术论坛，沟通技术心得。厂里每季度都有铁路修理技术讲座，将组织技术沟通状况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参与技术沟通的状况作为考核班组长创新实力的指标之一。2、实训基地全面建成。围绕工学结合实际演练等重要教化培训模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课

25、堂的基础上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推动改革建设。第一，树立工学结合的教化培训理念。强调相关技术和实力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发觉和提出问题, 引导职工思索, 应用所学学问探究规律和致力创新; 引导职工主动学习, 供应更多的现场实践课程, 增加职工的责任心和执行力, 强调走进冲突、难题的理念养成, 建立和加强学习反馈机制;其次、创新实践机制与试验平台。通过实施项目课题组、导师带徒等机制, 更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创建参加科研创新的机会, 激励职工结合科研项目进行设计选题, 通过科技攻关培育职工的创新

26、实力;第三，学习和借鉴先进阅历。如组织技术人员和生产骨干考察x钢鲅鱼圈新区铁路途路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路修理发展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研项目的顺当实施。3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的主动性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教化制度，其目的是为了激发职工学习的主动性，同时给素养相对较高的职工供应更好的岗位和，整体实现职工由要我干向我要干、由要我学向我要学的根本转变。两年来，我们相继出台了xx厂教化培训工作实施安排、xx厂员工培训考核管理方法和xx厂班组长专项技术培训安排等培训制度，对各级干部和

27、职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩方法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺当开展。二、成果项目的创新点本成果项目，在培训体系和教化内容设计中体现了过程限制、行动学习的教化培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用实力培训，均根据过程限制的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过行动学习的课程设计，体现过程限制的完整性和以学员为主体的教化培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际学问的同时，促进职工现场隐患的解决与处理实力，提高其综合素养。注：行动学习是英国的瑞文斯(Reg

28、 Revans)教授1971年正式提出的理论与方法。行动学习的流程如图所示。由此可见，行动学习是一个周而复始的过程，在这个过程中组织得以持续改进。为实现学习培训的创新，我们xx厂主动导入行动学习培训法：第一，以攻克难点重点问题为主线，进行探讨式学习培训。今年年初，我们确定了21个科技项目，在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关，到目前，大部分攻关项目已经完成。如x钢及市劳模许树贵，就是个科技攻关迷，他研制的铁路设备修理管控系统，被誉为xx厂的ERP，在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试铺胜利，全面铺开后，将给x钢铁路岔群修理带来革命化的变革;我们举荐的铁运公司共产党员品

29、牌徐慧主动组织各修理车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复，以及对小型机具设备进行自修等多种途径，综合降低修理成本近千万元。其次，以实践熬炼为基础，进行体验式学习培训。坚持以练促学，学练结合，坚持在创新实践中练创新。如20xx年我们承办的x钢铁路修理工技术竞赛，就是通过赛前全员培训，要求人人参赛、层层选拔，理论与实践相结合的方式，产生出我厂的参赛选手。在有矿业公司高手参赛的状况下，我厂选手阵前冷静，发挥超常，最终包揽了前15名，受到了x钢集团相关部门的高度赞扬，呈现了我厂职工学技术、学本事、练内功的丰硕成果。应用效果企业整体水平显著提升。通过创新培训模式、提高职工素养，我厂的班组建设、

30、人才培育、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司20xx年度先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推动、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。2、课题攻关取得新突破。年内申报的60kg/m钢轨整铸轨撑垫板成攻获得国家专利;、分获x钢专有技术;荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖。获全国年度冶金企业优秀论文三等奖。手册，已于20xx年10月正式出版，填补了x钢铁路桥涵管理的空白。3、职工队伍素养明显提高。全年干部职工共参与各类培训班xx期，培训管理技术人员xx人次，完成安排%;培训生产操作岗位人员xx人次，完成安排%。为xx名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级

31、中级以上达到%。建立导师带徒x对。新增星级职工xx名。总之，加强企业培训,打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。这就要求我们在教化培训活动中，必需坚持从实际动身，把构建学习型企业活动与我厂的详细状况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建学习型铁修活动，培训工作中不断完善，使之成为铁修发展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果,构建学习型铁修之路才会越走越宽广。 培训个人工作总结文本 篇5 近年来，地税局仔细实行省局党组的部署要求，把教化培训作为提高干伍素养的基础工作来抓，以提高针对性、实效性、侧重性为重点，坚持高起点规划、大幅度投入、

32、全范围覆盖、高标准要求，在全系统广泛开展各种形式的教化培训工作，有效提高了干伍素养，对全系统各项工作推动起到了主动促进作用。一、把握三个要求，制定三年规划一是正确相识和把握改善干伍内部结构所提出的要求。地税干伍结构大体上包括三部分，第一部分是1994年国地税分设划转人员，这部分人员具有特别丰富的税收征管实践阅历和基层工作阅历，但年龄偏大，学历偏低，学问结构相对比较陈旧，能够适应信息管税要求的人才比较少;其次部分是历年以来通过考试进入地税部门的高校生，这部分人员虽然年轻有为，具有较高的学历和理论学问，但相对缺乏税收征管实践阅历和基层工作阅历;第三部分是转业干部，这部分人员的特点是组织纪律性比较强

33、，但理论学问和税收实践阅历严峻不足。上述队伍结构方面存在的突出问题，严峻制约了地税工作水平的进一步提升。二是正确相识和把握适应税收工作客观环境改变所提出的要求。随着经济社会的不断发展，税收工作的客观环境已经发生了革命性的改变，快速膨胀的管理客体与相对发展相对滞后的管理主体之间的冲突越来越突出，纳税人数量和规模不断增加，经济活动日趋频繁困难，偷税漏税的手段越来越隐藏，税收工作客观环境的变更对税务干部素养实力的要求也越来越高，必需具备较高的政治素养和明辨是非实力，始终坚持正确的政治方向。具备较为丰富的学问储备和较高的业务实力，能够适应信息管税的须要。同时，还必需具备良好的廉洁意识和个人品行，能抵挡

34、各种诱惑和侵蚀。三是正确相识和把握更新税收学问体系所提出的要求。近年来，与社会主义市场经济理论和实践日趋成熟完善相适应，我国的税收理论体系、会计理论体系、财税法律法规体系正处于一个高速发展改革的过程当中，新理论、新法规、新政策层出不穷，日新月异，与此同时，税收管理也正在向科学化、规范化、精细化、信息化发展，要求地税干部必需不断加强学习，更新学问结构。依据上述要求，xx市地税局根据省局统一部署，制定了xx市地方税务局20xx-20xx年三年教化培训规划，要通过三年的努力，使全市地税系统教化培训基础建设进一步完善，培训资源得到合理整合和有效利用;科学、规范的教化培训组织管理体系基本形成;运行机制更

35、加科学、规范、高效;教化培训针对性、有效性进一步增加，培训质效不断提升;广阔干部的思想政治水平、文化素养和税收业务素养明显提高，履行岗位职责的实力普遍增加;干伍的学历结构、专业学问结构更加优化;服务经济、服务社会、服务纳税人的实力水平明显提高。二、坚持四个原则，解决四个问题一是坚持立足实际的原则，解决教化资源欠缺的问题。在培训场地方面，对会议室进行了改造，安装网线，既可以做会议室，又可以做联网的微机室;在鲁东高校、市委党校、xx职业学院设立了固定的教化培训基地;在师资方面，实行外请和内部培训相结合的方式。对外聘请xx高校、鲁东高校、xx职业学院老师为兼职老师，主要负责定期授课和共同探讨地税教化

36、培训纲要安排。对内由每个领域的业务骨干担当兼职老师，今年有2人参与总局兼职老师培训，1人在省局组织的兼职老师选拔考试中获得第一名，市局依托鲁东高校，利用微格教学等先进手段组织开展了兼职老师培训，共培训出7个岗位22名兼职老师;在培训形式方面，敏捷运用视频培训、专家讲座、脱产培训、外出集中培训、岗位比武、基层实践、应用软件技能培训等形式，我局还在全省地税系统领先开设了网上学院，极大拓宽了干部学习的渠道。二是坚持分类施教的原则，解决教化培训针对性不强的问题。为了保证教化培训取得实效，我局全面推广链式学习法，每次培训活动开展之前都广泛进行调研，深化查找须要解决的问题，找准培训的重点和方向，坚持以问题

37、为导向开展教化培训。并注意分类施教、因人施教，大大提高了培训的实际效果。今年截至目前，共组织基层领导干部高层次综合素养培训班9期，参训人员255人次;组织骨干人才培训6期，参训人员227人次;组织新任科级领导干部任职培训2期，参训人员121人次;组织基层税务干部更新学问培训班23期，业务技能提高班15期，软件平台培训班18期，参训人员3978人次，基本上人均轮训两遍。三是坚持考核、考试、奖惩相结合的原则，解决教化培训效果不明显的问题。为克服任务观念和形式主义思想，我们制定了地税局教化培训考评方法和xx市地税系统分类培训实施方法、地税系统网络教化学院管理方法、xx市地方税务局干部教化培训经费补助

38、方法等一套完整的考核奖惩制度。同时还把业务考试成果和学历水平、职称水同等作为干部运用的重要依据等。每次培训结束后，都通过问卷调查的方式对培训的组织支配、师资水平、课程内容等进行效果评估和满足度调查，以更好地改进提高教化培训效果。四是坚持素养持续提高的原则，解决教化培训中存在的短期效应问题。在制定教化培训安排过程中，把干部素养的全面持续提高作为最终目标，不仅注意业务素养培训，更加注意思想境界的提高和人格品质的培育，注意培育干部职工的创新实力和学习实力，注意引导干部树立正确的人生观、价值观和阳光心态。我们每年都组织市局领导班子成员、县市区局一把手以及市局各科室负责人到清华、北大等国内一流院校进行以

39、开拓视野，提高领导实力和决策实力为主要内容的高端培训，定期邀请国内知名专家学者对全体干部职工进行素养建设、廉政建设、学习型组织建设、健康心理、创新思维、阳光心态讲座方面的讲座;开展拓展训练、四德教化、对比启示教化等等，引导税务干部培育健康完善的人格品质、树立正确的人生观、价值观，驾驭科学的工作、学习方法。三、优化队伍结构，提高工作实力目前，我市地税系统终身学习、全员学习等理念深化人心，学习已渐渐成为干部职工的一种自觉需求，成为生活和工作中不行或缺的组成部分。开展一切地税工作必需以教化培训为先导和保障已经成为全体干部职工的共识，系统上下重视人才、重视业务技能的风气空前高涨。截止目前，全局有145人获得三师资格证书，占全局在岗人数的7%，提前达到省局有关要求;大专以上学历占92%，其中探讨生学历人员比五年前增长117%;有会计、经济等初级以上职称的647人，占35%。干伍整体素养和实力的提升，也为税收工作的顺当开展供应了有力保障。时期全市地税收入年均增幅达20.8%;市局连续5年被省地税局评为目标管理考核优秀单位，连续5年获得市委市政府优秀单位和突出贡献奖;先后有近百项阅历做法在全国、全省、全市沟通或推广;全系统全部县市区局均跨入省级文明单位行列，市局机关先后被评为全国精神文明建设先进单位、全国文明单位，在每年各级组织的行风、政风评议中，地税部门均名列前茅。